当代大学生对社会主义核心价值观认同的培育对策

郑翔云

摘 要： 社会主义核心价值观是在中国特色社会主义制度下，在中国社会急剧转型时期提出的价值取向，大学生是我们社会主义现代化事业的接班人和未来建设者，可以说，大学生对于社会主义核心价值观的认同和践行状况，关乎祖国的未来和命运。加强当代大学生群体的社会主义核心价值观认同培育，不仅有助于大学生的发展和综合素质的提高，而且有利于国家形成良好的凝聚力。

关键词： 大学生；社会主义核心价值观；认同；培育对策

价值观是一个人的深层信念系统，核心价值观直接关系着一个社会的价值取向、一个国家的发展理念、一个人的精神追求。社会主义核心价值观是在中国特色社会主义制度下，在中国社会急剧转型时期提出的价值取向，大学生是我们社会主义现代化事业的接班人和未来建设者，大学生群体对对社会主义核心价值观的认同对于我们现代化事业至关重要。加强当代大学生社会主义核心价值观的培育，有利于帮助当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，有助于提高当代大学生思想政治素养，有利于提高大学生的综合素质。？而目前，我国当代大学生价值观的呈现出了以下问题：个性突出、选择多样、自我认知弱化、价值观念分化、价值标准现实化、个人价值取向突出。面对这些问题，必须积极的改变和应对。

一、当代中国大学生社会主义核心价值观教育的必要性和重要性

首先，近年来，资本主义社会的经济更加的强盛，国际社会主义也发生了一些变化，苏联解体、东欧巨变，世界政治多级分化、经济全球化趋势加剧、文化更加多元，信息技术飞速发展、科技成为第一生产力，这些构成了大学生社会主义核心价值观培育的国际环境。当代大学生肩负的历史使命，决定了必须用社会主义核心价值观引导他们的价值取向，特别大学生受到来自西方国家各种社会思潮的影响，受到转型时期各种社会事件的冲击，容易在世界观、人身观上出现偏差，容易出现道德滑坡的现象。其次，社会主义核心价值观有利于促进和谐校园建设，大学生社会主义核心价值观教育机制遵循方向性、科学性、整体性原则，实现家庭、社会、学校三者相结合，协同教育，这就为和谐校园建设提供了条件。大学生核心价值观认同教育中引发的学校、家庭、社会的改变，可以让高校校园文化更加和谐，有利于促进社会和谐和家庭和睦。

二、大学生在社会主义核心价值观认同上存在的问题

（一）大学生的社会主义核心价值观认知与实践脱节

大学生社会主义核心价值观的培育贵在知行统一，“知”是基础、是前提，“行”是目的、是归宿。部分大学生明知社会主义核心价值观的三个倡导和内涵，对自己的一些错误的思想和行为，明知不对，但是在内心不愿意认可正确的价值观，也不愿意纠正错误的行为，甚至还故意去做，这种就是知行不一的现象，有些大学生知道社会主义核心价值观倡导的内容是正确、积极、向上的，也从心里认可，但是却不愿意付诸实际行动，这又是另外一种知行不一。

（二）大学生的社会主义核心价值观认同存在片面性和不平衡性

大学生的社会主义核心价值观认同是一个复杂的动态过程，也是一个多维的心理结构，核心价值观的认同受到来自于大学生个体特点、社会认同、信仰目标等多方面因素的影响。大学生主体不同对社会主义核心价值观的认同存在差异，因而这种认同也就存在着差异性、片面性、不平衡性。有一部分大学生对我国的社会主义核心价值观的理解和认识不够全面和深刻，出现片面性和不平衡性的特点。一方面，大学生社会主义核心价值观的认同不全面，只是对社会主义核心价值观的部分内容认同，对其他的内容则不认同，或者是漠视，出现片面认同的问题。另一方面，在认同的主体上，大多数大学生认同社会主义核心价值观，但是有一小部分大学生不认同或者出现信仰迷茫的问题，出现社会主义价值观认同的不平衡问题。

三、对当代大学生对社会主义核心价值观认同的培育对策

（一）发挥网络平台作用对社会主义核心价值观的认同与培育

进入21世纪，信息技术迅速发展，互联网成为全球最大的公共信息平台，仅仅十多年的时间，网络就渗透到了中国人民社会生活的各个领域，并日益成为影响我国社会变革的一股重要力量，深刻地改变生产方式和人们的生活方式。大学生作为我国社会主义建设未来的接班人，又是新事物最容易接受的群体，更是受到网络技术的影响，通过互联网，以各种形式向大学生传递社会主义核心价值观的信息，让大学生更够更便利的了解他人的政治取向，让大学生在社会主义核心价值观的教育上更容易获得认同。通过高校论坛、校园网、QQ群、微信群等网络媒介，通過这些媒介传播社会主义核心价值观，让大学生在生活中自然而言的接触到相关信息。

（二）加强师资队伍建设，发挥高校师德建设的导向作用

构建大学生社会主义核心价值观认同教育的专业从业班子。在大学生社会主义核心价值观认同培育的过程中，必须要有专业、有影响力、有可信度、有吸引力的教育者，因为教育者的道德修养、知识结构、理论水平、人格魅力、责任心、教育态度等都对大学生产生巨大的影响，影响到大学生社会主义核心价值观认同教育的效果，影响大学生的心理、行为、思想的转变，因而必须建立高素质的教育者队伍，才能在提升大学生社会主义核心价值观认同教育的水平。选择有品德、学识、地位的教育者，这样可以使大学生产生出钦佩、信服、敬仰的心理，大学生社会主义核心价值观认同教育观点也容易被接受，也更有感染力，容易被大学生所接受。也可以挑选践行社会主义核心价值观的榜样人物，让德高望重的大学教师和践行核心价值观的榜样人物来扮演教育者的角色，对大学生社会主义核心价值观认同教育的效果有积极作用。

（三）加强共青团主题教育

共青团要引导大学生保持与时俱进的精神状态，始终保持先进性，用行动去学习社会主义核心价值观，去践行社会主义核心价值观。首先，加强党员和团员的先进性教育，过好组织生活，坚持从日常工作、具体工作、基础工作抓起，组织生活要规范化、制度化、常态化，开展有效的社会主义核心价值观认同教育，把党员的自发意识转化为自觉行动。鼓励团圆积极向中国共产党党组织靠拢，提高大学生自身的认识，以认识促进大学生践行社会主义核心价值观的行动，用实际行动向当组织证明学习社会主义核心价值观的决心，明确自己的政治信仰和理念，完成大学生从团员到党员的质变。在共青团的具体工作中，除了开展日常活动，也要发挥党团组织的领导作用，引导大学生社团组织定期开展社会主义核心价值观教育活动，配合好学校开展新生入学教育、思政教育课，让大学生社会主义核心价值观教育融入到学校的常规教学和管理中。通过共青团组织的活动，除了让大学生接受社会主义核心价值观的教育之外，也可以让大学生学会与人相处，为他人付出，帮助大学生形成积极健康的生活和学习方式，因而，必须要充分发挥共青团组织在大学生社会主义核心价值观认同教育中的积极作用。

参考文献

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