关于新形势下党校教育培训工作创新的探讨

摘要：党校教育培训工作是党的一项重要工作和内容，在社会发展的新时代环境下，党的事业发展对于党校教育培训工作的要求和标准更高更严，加强新形势下党校教育培训工作，切实提升党校教育培训质量具有十分重要的意义和价值。本文对新形势下党校教育培训工作展开论述，分析新时代环境下党校教育培训的重要意义，对如何结合新时代的要求，创新党校教育培训工作提出具体的建议，对于我们科学认识党校教育培训的意义和价值，科学做好党校教育培训工作，培养出更多合格的党员干部，实现中华民族伟大复兴等都具有一定的实践价值和意义。

关键词：新形势；党校教育；培训工作；创新；探讨

党的十九大以来，我国进入了社会发展的新时代，新时代我国社会在发展的过程中，将面临更多新的历史挑战和机遇，尤其是目前我国社会的主要矛盾发生了重大转变，当前我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，面对社会发展的新形势，作为党员干部培养摇篮的各级党校也面临着更多更高的挑战和机遇。党校教育培训工作同样如此；在新时代环境下，只有正确认知党校教育培训工作的重要性和价值，积极探索创新党校教育培训工作，才能更好地推动党校教育培训工作的组织开展，发挥出党校教育培训的作用和价值，为社会的科学健康发展培育出更多合格的人才。

一、 新形势下党校教育培训工作的特点

目前，在新形势环境下，我国党校教育培训工作呈现出了新的时代特点，主要体现在以下几个方面：

一是党校教育培训的政治性强。政治性强是当前党校教育培训工作首要特点，党校教育在培训的过程中突出讲政治，讲大局，重政治，讲党性是最基本的特点，也是关键核心。所以，在当前党校教育培训的过程中，必须要突出政治性，只有强调政治性，党校教育培训的效果才能真正地达到和实现。

二是党校教育培训的标准性高。进入社会发展的新时代环境后，党和国家对党员干部的标准和要求也越来越高，不忘初心，牢记使命，全心全意服务人民这是党校教育培训的教学目标，要达到教育教学的预期标准目标，就要求在实践操作过程中，不断提高教育培训的标准，只有这样才能培育出合格的党员干部。

三是党校教育培训的实用性更强。党校教育培训要突出实用性，即是通过一段时间的教育培训工作开展，帮助广大党员干部真正地能够在实践工作和生活过程中解决问题，即党校教育培训必须要紧接地气，只有接地气，党校的教育培训工作才有活力，才能让广大党员干部满意，取得实效。

二、 当前，党校教育培训工作存在的突出性问题

十八大后，各级党校都积极加强了党校教育培训工作，发挥出了教育培训的作用收到了一定的成果，在增强党员干部的政治修养，业务能力等诸多方面，发挥出了积极的作用，但与此同时，在实践过程中党校教育培训还存在着一些较为普遍的问题，主要体现在以下几个方面：

（一） 党校教育培训的总体规划性不强

在现实中，很多党校在教育培训的过程中，对于党校教育培训的总体规划性不强，即是教育教学的系统性不高，因此，造成了党校教育培训工作未能取得实效性。

（二） 党校教育培训的实用性有待于加强

在新形势环境下，党校教育培训工作必须要突出实用性，只有实用性强价值意义才能更好地体现，才能真正地实现有的放矢，帮助广大党员干部解决实际存在的各种问题，更好地服务广大人民群众。

（三） 党校教育培训的师资队伍素质良莠不齐

党校教育培训是一项政治性强，业务性强的教育培训工作，它涉及诸多领域和方面，因此，在新时代党校教育培训的教育工作者必须要具备高素质的政治理论素养和业务专业知识，才能胜任党校教育培训工作的时代要求；在当下，很多党校中从事教育培训的工作者自身的综合素质和能力良莠不齐，教育教学的技能不高，在培训教学的过程中，又缺少创新性，活力不足，学员的满意率也不高，因此，在很大程度上影响到了党校教育培训工作的质量的提升。

三、 新形势下党校教育培训工作的创新探讨

面对社会发展的新时代、新环境，各级党校必须要从思想上高度重视党校教育培训工作，只有正确认识党校教育培训工作的时代意义和价值，积极在实践教育教学过程中探索创新，为党校教育培训工作注入新的活力，才能更好地推动党校教育培训工作质量的不断提升，为新时代社会主义事业的发展培育出更多合格的党员干部。结合存在的现实问题，具体可以从以下几个方面入手：

（一） 高举旗帜，突出政治性

在社会发展的新时代，党校教育培训工作必须要时刻紧密围绕在党的周围，要始终高举党的伟大旗帜，以宣传贯彻党的十八大、十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想为核心进行培训教育，在实践教育教学培训活动过程中，要突出政治性，强调纪律性，注重规矩性，围绕着帮助党员干部树立政治意识、大局意识和责任意识组织开展培训教育活动，只有高举旗帜，突出政治性，党校教育培训才不会偏离方向，从而更好地发挥出政治教育的作用。

（二） 创新形式，增强培训活力

党校教育培训工作是一項政治性强，纪律性强的工作，但并不意味着在教育培训实践过程中，形式一味地单一化，形式化。目前，一些党校在培训教育实践过程中存在着形式单一化，教条化的现象，不利于党校培训教育质量的提升。因此，作为党校要积极探索新形势下党校教育培训工作的方式方法，具体而言，可以采用以下一些具体的举措，一是注重理论性和实践性的相互结合。在宣贯教育党的政治理论、党的方针政策的过程中，一方面注重理论教育，另一方面运用实践来相互印证，如：学习党的历史的过程时，可以组织党员干部重走革命路，开展忆苦思甜等活动；二是结合时代科技技术，不断加强教育培训的活力。如：运用动漫演示讲解党的历史，党的政策，运用党员干部通俗易懂的话语进行宣传教育，运用电子图册的形式辅助培训教学等，通过这些方式，不仅可以丰富教育培训的形式，更能够提高党员干部的满意率，做强党员干部学习的兴趣和热情，在潜移默化之中有助于培训质量的提高。

（三） 健全机制，激发创新意识

党校教育培训工作的创新最终的落脚点和依靠力量是广大从事党校教育的教育工作者，所以，在实践过程中，作为党校要注重党校教育工作者的创新意识培养，具体而言，一是要加强机制建设，结合党校建设的实际情况，建立健全党校教师培养机制，为从事党校教育培训工作的广大教育工作者能够安心地从事教育培训工作；二是加强培训，要积极加强对党校教育工作者的培训力度，重视对党校教育工作者的政治理论素质和业务能力培训，切实建立起一支政治素养高，业务能力强的教育队伍；三是营造全员创新的良好环境，激发全员的创新意识。在党校教育培训的过程中，要积极鼓励教育培训工作者大胆创新，勇于创新，为他们创新提供必要的激励鼓励措施，让党校教育工作者能够真正实现“头脑风暴”，助力教育培训质量的提升。

四、 结论

新形势、新标准、新要求，在新时代环境下，党校教育培训工作具有重要的意义和价值。本文围绕着新形势下，党校教育培训工作如何进行创新展开了探讨，总结出新形势下，党校教育培训工作的特点，即是政治性强、标准性高、实用性高等；同时，归纳出了新时代环境下党校教育培训工作存在的突出问题，并结合实际，有针对性地提出了高举旗帜突出政治性、创新形式，增强培训活力、健全机制，激发创新意识等具体对策，对全面认识当前党校培训教育工作，更好地组织开展好党校教育培训工作，培养出更多合格的党员干部具有一定的参考意义。

参考文献：

[1]王媛媛.论新时代环境下党校教育工作的重要意义[J].党建，2018，1.

[2]张勇.论新时代党校教育存在的问题与对策[J].新时代，2017，12.

作者简介：

陈惠琴，讲师，山西省霍州市，山西省霍州市委党校。