小学语文教学中的情感教育及其实施策略分析

摘 要：近些年来，随着我国经济和科学技术的快速发展，各行各业对于人才的需求量大大提高，社会各界普遍呼吁培养更多的高素质人才，对于我国教学阶段的教育工作普遍关注。在这样的背景下，教育部也出台了相应的课程改革措施，全国上下掀起了教育改革之风。而小学教育阶段作为学生接触学校教育、为以后学习打基础的关键阶段。并且在小学语文教学中实施情感教育对于学生情感、态度、价值观以及各种能力的发展有着重要的作用，大量的教学案例显示出了情感教育良好的效果以及旺盛的生命力。本文将论述在小学语文中实施情感教育的重要作用，并分析良好实施情感教育的策略。

关键词：小学语文教学；情感教育；实施策略

一、 在小学语文中实施情感教育的重要作用

在新课程改革的背景下，教育者的教育目标不再是以往单纯的教育学生课本知识，而是更加注重学生能力的培养、兴趣的发展以及高尚人格的发扬，同时各种各样新的教育理念被人们提出，情感教育就是其中之一，它对学生的发展有着重要的影响。

（一） 可以激发学生的学习兴趣

在小学语文中实施情感教育，可以极大地提升学生们的学习情趣。在课堂中，进行情感教育的过程必将是丰富而又生动的，同时又与学生们的生活联系较为紧密，这恰好适应了学生的性格特点。小学生年龄较小，对于未知的事物充满了好奇，激发学生的求知欲望，而情感教育又可以直击学生的内心深处，引起学生的强烈共鸣。在这样的语文课堂中，学生的学习兴趣大大提高，学习的主动性也会被大大地激发出来，从而教学效果也会有相应的提升。同时，在以往的小学教育中，尤其存在着教师喜欢成绩好的学生，对学习成绩差的学生有厌恶、轻视的心理，这样的态度不但会使学生更加厌恶学习，对学生的学习成绩造成更进一步的严重影响，还会使得学生的内心产生心理阴影，影响学生性格的发展，这样的现象明显不利于学生的身心健康。而如果采取情感教育，教师以积极、鼓励的态度对待成绩稍差的学生，可以使得学生受到精神上的鼓舞，慢慢地更加热爱学习，从而提升学习成绩并为以后的学习打下基础。

（二） 有利于学生的综合发展

大量的教学案例证明，实施情感教育对于学生成绩的提高、能力以及综合素质的发展有着深远的影响。小学语文除了培养学生的语言能力外，情感教育也是其教育的目标之一，而且在教师的引导下，学生可以从课程内容中深刻地挖掘相关的人生哲理等极有教育意义的内容，这能在很大程度上丰富学生的内心情感并激发学生感性思维的发展。从而培养出学生健全的人生观和价值观，在此作用下，又可以促进学生的进一步发展。情感教育有助于培养学生高尚的人格和完善的人生观，有助于学生身心健康的全面发展，更有助于学生以积极的态度热爱生活，其重要性是不言而喻的。

二、 在小学语文中实施情感教育的策略

为了进一步推进在小学语文中进行情感教育工作，必须采取一定的有效措施作为保障。

（一） 树立起小学语文教师情感教育的理念

情感教育作为一种新型的教育理念，要想将其良好的实施到小学语文教学当中，就必须让相关的教师树立起情感教育的教学理念，这是进行教育改革的第一步也是最为重要的一步。只有教师具备相应的思想观念，才能在之后的教学工作中认真执行并良好地应用。学校方面应该宣传情感教育理念的内涵，并与语文教师展开研讨，深入对于情感教育理念的研究，并研究根据不同班级情况如何进行有效实施。同时，教师也应该保留原来效果显著的教学方法，并与情感教育结合起来，用更加先进、有效的教学理念进行教学工作。

（二） 营造良好的课堂氛围

小学语文课堂是学生学习的主要场所，良好的课堂氛围可以充分调动学生的学习热情和学习积极性，并在不知不觉中学习到课本知识和提升各种方面的能力。因此，小学语文教师要特别注意课堂氛围的营造，传统灌输式的课堂形式已经不适应教学工作和学生的发展。而同时，课堂作为学生和老师互动的主要场所，可以有效促进师生关系的发展，并让学生感受到教师的支持、尊重、鼓励等，为教师进行情感打下良好的基础。教师可以根据学生的特点，利用多媒体技术，在课堂上向学生展示学生感兴趣的、并与教学内容相关的图片、动画、音乐等，并向学生提出相应的问题，让学生在不知不觉中思考、学习，并可以营造良好的学习氛围。

（三） 深入挖掘课本中的情感内容并联系生活实际

在课程改革的背景下，小学语文课程也经过了相应的改变，课程内容更加注重学生情感和能力的培养，其中的情感因素更加丰富。因此，教师在平时的教学工作中，要加大对于语文课本的挖掘程度，加大学生对语言情感的品味、感知。在学生充分理解课程内容的基础上，进行相应的情感教育，同时还可以联系实际生活以作升华。这样的教育方式，定可以让学生的印象更加深刻，讓情感教育深入到学生的内心深处。

三、 小结

在竞争越来越激烈的社会环境下，我国教育事业的发展显得越来越重要，整个社会都迫切需要大量的高素质人才以适应快速发展的社会。小学阶段是学生接受教育的基础阶段，在小学语文进行情感教育是极为重要的。因此，相关的教师应该树立情感教育的理念，制定合理的教学措施，促进情感教育工作的顺利实施。

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作者简介：孟繁立，内蒙古自治区赤峰市，赤峰市宁城县三座店镇中心小学。