大学生创新创业能力现状及培养措施分析

邹晓蕾

【摘要】在全面推进大众创业、万众创新的社会背景下，高校人才培养工作中开始关注大学生创新创业能力的培养，并且在这方面做出了相应的实践探索。本文针对大学生创新创业能力培养现状进行研究，并结合当前存在的问题提出了优化措施，力求可以为大学生创新创业能力培养提供相应的教育辅助。

【关键词】大学生 创新创业 人才培养

随着我国经济发展水平的提高，在社会经济建设活动中对创新创业型人才的需求日渐增强，在一定程度上使我国高校在组织开展人才培养工作的过程中，更加关注创新创业能力的培养，希望可以实现人才培养工作与社会人才需求的有效对接，增强人才培养工作的科学性。因此，新时期在对高校人才培养工作进行研究的实践探索活动中，要注意结合培养人才创新创业能力的需求优化设计人才培养方案，全面突出人才培养工作的科学性和合理性。

一、当前我国高校大学生创新创业能力培养存在的问题

对当前我国高校组织开展的创新创业教育进行研究，发现在大众创业、万众创新倡议的影响下，我国高校逐渐认识到培养创新创业型人才的重要性，也在这方面做出了相应的实践探索，取得了阶段性的成果[1]。但是综合考察当前人才培养工作的基本情况，能够看出大学生创新创业能力的培养存在一定的间题，对大学生创新创业能力的培养造成严重的制约：首先，大学生自身创新创业意识不足，主动接受创新创业教育的积极性偏低，自觉性不高，导致大学生创新创业意识的培养存在滞后性，无法促进创新创业教育活动的深化开展。其次，高校大学导师个人创新创业教育指导能力不足，难以结合创新创业实践经验为学生提供有针对性的指导，对当前我国社会相关行业创新创业发展形势的认识也不够深刻，会对创新创业教育活动的深入推进产生不良影响，无法保障创新创业教育成果，极大制约了大学生创新创业能力的增强。因此新时期要积极探索对大学生创新创业能力进行强化的措施，创造良好的教育环境和人才培养环境，突出人才培养工作的综合发展成效。

二、当前我国高校大学生创新创业能力培养优化措施

基于当前培养大学生创新创业能力过程中遇到的问题，新时期在对教学组织活动进行优化调整的过程中，要制定更加科学的方案，对学生的创新创业能力加以培养，逐步实现高校人才培养目标。

（一）对创新创业教育整体思路加以明确

在针对高校创新创业教育基本发展情况进行全面系统分析的基础上，为了可以提高创新创业能力培养工作的综合发展效果，就要综合考察大学生的学习成长特点，在对创新创业教育活动进行科学调整的基础上，坚持内涵式发展的教育理念，将培养大学生的创新创业能力作为组织开展各项人才培养工作的核心，进而明确创新创业教育实践的指导方针，对整体设计工作进行科学的规划，确保能够支撑教学活动的深化发展[2]。在具体开展大学生创新创业教育的实践探索活动中，可以将服务地方经济社会的发展作为教学组织活动的导向，在系统分析地方经济建设活动中对创新人才需求的情况下结合具体的情况对创新人才的培养进行适当的优化创新，进而突出人才创新创业能力培养工作的地方特色，提高学生解决实际问题的能力，为学生更好参与创新创业实践夯实基础。

（二）突出大学生创新创业教育改革的重点

在针对大学生群体开展创新创业实践教育活动的过程中，要从大学生的基本发展需求和未来发展前景入手对教学活动进行优化，重点突出大学生创新意识和创业能力的培养，增强教学组织工作的实际效果[3]。在教学改革实践中，一方面要对大学生创新创业教育的重点进行强化，适当的引入先进的教学理念和教学方法，并基于“3+1”人才培养模式构建全新的课程体系，制定专门的创新创业能力培养方案，确保大学生可以与当前社会建设需求相适应，服务于地方经济建设。同时，结合不同专业学生的特点，要有针对性的对创新创业教育课程加以规划，增强课程教学的科学性和完善性，辅助学生对创新创业知识的学习和探索，突出教学指导实际效果和人才培养工作的综合成果，指导学生在从事自身工作的过程中积极进行自主探究。

（三）对大学生创新创业实践课程体系加以优化

实践教学活动的开展在培养学生创新创业能力方面发挥着至关重要的作用，所以新时期在积极推进教学改革活动的过程中，教师要注意对大学生创新创业实践课程进行适当的研究和分析，并把握主要研究内容对实践课程进行安排和规划，构建模块化的课程体系，使学生的创新创业实践能力得到逐步增强。如在针对高分子合成方面课程模块进行设计的过程中，就可以将“高分子合成、结构与性能、成型加工、产品检测“课程作为主线对创新创业课程加以设计和规划，突出教学组织活动的针对性和有效性，循序渐进的提高教学组织活动效果，逐步促进高校培养学生创新创业能力教学目标的实现[4]。

结语：

综上所述，在高校人才培养工作中，大学生创新创业能力的培养涉及到多方面的内容，高校要想促进人才培养工作的全面优化，就应该针对大学生创新创业能力的进行具体研究，并制定科学合理的教学组织方案，对人才培养工作进行科学系统的规划，进而突出培养实效，实现对学生创新创业意识的启发，提高学生创新创业能力，有效促进学生未来获得良好的发展。

参考文献：

[1]唐瑶.刍议大学生创新创业能力现状及培养途径[J].长春教育学院学报，2015（9）：37-38.

[2]殷志，王莉芬，彭仲生，等.高校大学生创新创业能力培养现状及对策研究[J].高教学刊，2017（20）：22-25.

[3]卜繁强.大学生创新创业能力现状及培养路径[J].丝路视野，2017（14）：53-53.

[4]孫国蕊.大学生创新创业能力培养体系构建策略研究[J].读书文摘，2016（14）：43-44.