深圳历史中考开放性题目分析与答题指导

吴 妍

（深圳市文锦中学，广东 深圳）

开放性题目在这几年中考中分值不是太高，但是因为有一定难度，所以答得如何容易拉开分数差距。下面谈谈深圳近几年中考中常见的开放性题目命题类型及答题技巧。

一、“反映了什么现象或什么问题”“说明了什么”“带来什么影响”“怎样”等，也就是“反映”“什么”“怎样”等类型答题要点分析

解答这种类型题目的关键是全面分析材料所给的信息，把材料所提供的信息结合教材中所学的知识加以表述。这类题目表面上看来是开放性试题，实际上能在书上或老师的授课中找到理性的回答。

例如2016年中考试卷33题问题二：根据材料分析，新航路开辟对欧洲经济发展带来什么重要影响？

课本中对新航路开辟的影响这个问题有较为理性的分析总结，学生利用好原话答题则能获取较高分数。

再如，2016年33题问题五：综合以上材料，你认为中国应该走怎样的发展道路？

当我们看到这道题目的时候，我们应该想到平时上课和课本中关于中国发展道路的一些说法，例如有中国特色的社会主义道路、改革开放的道路、和平发展的道路……结合材料分析，可以得到比较理性的答案。如果用自己不够严谨的语言答题，不着边际，则导致丢分。

二、图表题解题方法

首先要注意看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容；其次要根据题目要求做好三个分析比较：

（1）横向比。把同一横栏的数字作比较。

（2）纵向比。把同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。

（3）综合比。就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。

最后，还要注意到图表中出现的地点、时间、下面的注释等相关信息点。

举例：

根据材料，指出1952年至1960年我国粮食生产发生了怎样的变化？（2分）并结合所学知识，分析发生变化的主要原因。（2分）

本题需留意的内容有标题、时间和变化趋势。由此，可以得出：1952年至1957年我国粮食总产量呈上升趋势；1957至1960我国粮食总产量呈下降趋势。原因和特殊历史时间的农业政策有莫大关系。分析该题时要注意曲线的变化趋势，分成了明显的两段，考虑问题要周全。分析的指标粮食总产量来源于标题。

三、启示类答题技巧分析

首先要明确是看哪些材料谈启示，对所给的材料需进行认真的分析、提炼，从中先归纳出材料所反映的知识、道理、主题，判断是属于政治、经济、科技等哪个或哪些领域的问题；然后再推论出现在社会应该怎么办，所答内容要有时效性，答案要做到观点与材料相结合；有时候，能从前面问的问题获得一定答题思路；分值一般1分一点，每个点之间要站在不同的角度答题。

举例：

中华人民共和国成立后，中国共产党肩负民族复兴重任，领导全国人民进行艰难探索，成功开辟了一条中国特色的社会主义建设道路。阅读下列材料，回答问题。

材料一：1952年中、印、美人均钢和电的产量对照表

国家项目中国 印度 美国钢产量（千克） 2.37 4 538.3发电量（千瓦时） 2.76 10.9 2949

材料二：1958年3月，中共中央召开的成都会议上提出了社会主义建设总路线。内容是，“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。

材料三：党的十七大报告中，明确提出了促进国民经济又好又快发展的任务。促进国民经济又好又快发展，就是要按照科学发展观的要求，提高经济发展的质量和效益，确保发展的全面协调可持续。

材料四：

1980年深圳

今日深圳

问题一：依据材料一，为改变落后状况，1953年党和政府采取了什么措施？结果如何？取得哪些成就？（3分）

问题二：在1958年，在社会主义建设探索时期，我国的经济建设出现了哪些失误？（2分）

问题三：结合所学知识，谈谈新时期提出的“又好又快”与1958年提出的“多快好省”有什么不同？（2分）

问题四：比较材料四中的两幅图片，说明深圳发生了怎样的巨大变化？发生这种巨大变化的主要原因是什么？（2分）

答题思路：全面阅读材料并结合前三题答题思路可知：中国在社会主义发展过程中曾经的经验和教训，在目前现代化建设中非常难能可贵，若扬长避短，则可促进发展。本题可从尊重经济规律、社会主义建设必须以经济建设为中心、制定任何政策必须遵循实事求是的原则、坚持改革开放等方面谈启示。

四、建议类答题技巧分析

首先要明确针对什么问题提建议，如果题目中明确提出看哪些材料，一定要读懂读透材料；然后要知道给什么对象提建议，还要了解在什么历史背景下提的建议。提建议时如果能利用课本某些知识点最好用上。

2016年中考最后一题：请根据材料四美国苹果公司生产的手机的成功案例，并结合中国产品走向世界提两条建议。

学生可从材料和所学知识出发，从经济全球化、技术创新、节能环保等角度找答题思路。

还有一年中考，在环保问题上出了一道题，问作为中学生，面对环境遭受到破坏该怎么做？不少同学写了加强环保立法，这种答案明显疏忽了中学生的角色特点。

五、原因类答题技巧分析

这一类题目大多时候能根据材料归纳原因，如果材料中能找到有关内容，注意不要全盘照抄材料，要将原因归纳后分点写下。但是，有时候，材料给出的信息点不多，要求结合所学知识谈原因，难度就较大。这时，我们要认真阅读材料，先概括出材料里面提及的原因，然后依照当时的时间范围，回忆课本中的相关信息点回答问题。注意考虑的范围要大些，注意某些历史现象的联系。所以，学生平时要阅读课本，将某些事件的来龙去脉搞清楚，线索越明晰越好。

2016年中考题32题问题二：结合所学知识分析造成这一状况的原因。

状况是指中华人民共和国成立初期工业非常落后。材料中没出现与原因有关的任何说明。学生答题的落脚点必须明确时间是中华人民共和国初期，然后从国内和国际两个方面找原因。得从中华人民共和国成立前中国腐朽的制度、列强的入侵、中华人民共和国成立初期的国力贫弱等多个方面找原因。

同是32题的问题三，在此期间，我国工业迅速发展的原因？

材料中能读懂的信息是国家推行一五计划，其他的原因得结合所学知识分析。能力强的孩子懂得从当时人民高涨的创业热情和国际上苏联的帮助等方面找原因。

可见，学生答题思路要拓展，不能死背教材，所学知识的纵向、横向关系必须明晰，理解能力要增强，答题技巧才能提高。

六、想象类答题技巧分析

对这类题，切记：不要讲空话，要组织好语言，举典型例子说明问题，分数一般1至2分，所以既不要长篇大论，也不要只写短语，要有完整叙事句子。

2015年中考32题最后一问：请你展开想象的翅膀，描绘出我们在“互联网“大世界的生活。

这一道题分值2分，举出至少两个社会生活中的实例来感受互联网让我们的生活更舒适、快捷、更丰富多彩，注意必须举实例，出行、饮食、购物、娱乐、学习各个方面都可以。

以上是我对中考中开放性题目答题的一些不成熟的答题指导，这是学生答题的薄弱环节，以后在命题中应设计相关题目加以训练，同时在试卷讲评时要注重传授答题方法，以帮助学生提高答题技巧。