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心理护理对改善消化内镜受检者心理压力的影响

2018-08-08沈志平

医药前沿 2018年21期
关键词:消化内镜情绪

沈志平

(盐城市第一人民医院 江苏 盐城 224000)

消化内镜是目前检查消化道的一种有效措施,但该检查措施却极易导致患者产生不适感或疼痛感,继而也就导致患者产生了焦虑、紧张以及恐惧等多种负面情绪。为此,随着人们生活水平的提升,人们对医疗的相关要求也随之有所提升,所以也就使得在采用消化内镜对患者病情检查的过程中应该采取有效的护理措施[1]。在本文中就主要从我院选取100例消化内镜受检者,探究分析了心理护理的应用效果。

1.资料与方法

1.1 一般资料

将2016年1月—2018年4月作为研究时间段,在该时间段中从我院选取100例消化内镜受检者进行探究分析,随机分成对照组与观察组各50例:对照组中有男性患者28例,女性患者22例,患者年龄介于14到78岁之间,平均年龄为(45.6±8.2)岁;观察组中有男性患者27例,女性患者23例,患儿年龄介于15到77岁之间,平均年龄为(46.1±8.3)岁。比较两组患儿的基本情况(年龄、性别),差异不具有统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1.2 方法

将常规护理应用在对照组中,该护理措施主要指注意事项的告知,病情的检测等。

将心理护理应用到观察组中,该护理措施主要可分为以下几个方面,(1)为患者提供干净整洁的住院环境,且保持安静,提升患者的休息质量。同时,应该每日按时对病房进行消毒、通风换气以及保持相对稳定适宜的温度以及湿度;(2)通过与患者进行积极有效的沟通,倾听患者的诉说,从而有效的展开健康教育工作。在面对患者存在焦虑、抑郁以及紧张等负面情绪时,应该帮助患者树立起战胜疾病的信心,从而提升患者配合治疗的依从性;(3)对患者是否存在眼部疼痛进行密切观察,并告知患者出现疼痛的原因,促使患者具备一定的心理装备,避免患者产生负面情绪[2]。

1.3 评价指标

护理满意度。采用自制满意度调查表进行调查,满分为100分,分数越高则说明患者满意度越高。焦虑程度采用焦虑自评量表进行评分,分数越高则说明患者焦虑程度越严重。

1.4 统计学分析

本次研究中出现的对比数据,采用“统计产品与服务解决方案”软件进行分析,版本为SPSS20.0。当P<0.05,说明对比有差异,具有统计学意义。采用t检验计量资料“±s”,采用χ2检验计数资料“[n(%)]”。

2.结果

2.1 比较两组患者的护理满意度

两组患者分别采用相应的护理措施后,相较于观察组,护理满意度对照组均明显较差,其中对照组的护理满意度为(82.39±5.17)分,观察组的护理满意度为(93.62±6.36)分,差异具有统计学意义(P<0.05,t=6.2349)。

2.2 比较两组患者的焦虑程度

两组患者分别采用相应的护理措施后,相较于观察组,焦虑程度对照组均明显较差,差异具有统计学意义(P<0.05),详情见表。

表 比较两组患者的焦虑程度(±s,分)

表 比较两组患者的焦虑程度(±s,分)

组别 病例数 焦虑程度护理前 护理后对照组 50 55.81±4.29 46.59±5.06观察组 50 50.66±5.37 37.24±3.99 t/0.2364 8.2364 P/>0.05 <0.05

3.讨论

对消化系统患者进行检查的过程中通过会应用到消化道内镜,由于消化道内镜检测属于一种侵入性操作,会导致患者产生不适应感或疼痛,继而也就导致患者极易产生焦虑、抑郁等多种负面情绪,最终也会对内镜检测的效果产生影响。

目前,对需要接受消化道内镜的患者多采用常规护理,虽然可取得一定的效果,但多存在只注重生理变化的监测,少有设计心理护理,所以这也就使得患者出现焦虑、抑郁以及紧张等负面情绪时难以得到有效的结局。而心理护理则全面提升了内径检查的心理承受能力,减轻了患者对疾病产生的恐惧,帮助患者对检测过程中可能出现的疼痛和不适提供了准备,进而达到了改善患者心理状态的目的[3]。从本文的研究结果可以看出,两组患者分别采用相应的护理措施后,相较于观察组,护理满意度以及焦虑程度对照组均明显较差,其中对照组的护理满意度为(82.39±5.17)分,观察组的护理满意度为(93.62±6.36)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。

综上所述,将心理护理干预应用到消化内镜检查患者中可有效缓解患者的焦虑情绪,值得推广应用。

[1]吉俊锦,冯娟,陈燕.消化内镜检查患者实施心理护理干预对其焦虑情绪的影响[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(10):168-169.

[2]董凝霏.心理护理对消化内镜检查患者心理状态的分析[J].世界最新医学信息文摘,2015,15(58):237+240.

[3]艾青霞.心理护理干预对86例消化内镜检查患者焦虑情绪的影响[J].中国健康心理学杂志,2013,21(12):1788-1789.

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