以人为本在高职院校图书馆管理中的实现研究

明伟菊

摘要：随着现代社会对以人为本理念的重视程度逐渐加深，各个行业管理都尝试在以此为基础对原有模式进行改革创新。本文从以人为本的基本内涵出发，对以人为本的重要性与其在高职院校图书馆管理中的实现进行探讨分析。

关键词：以人为本；高职院校；图书馆管理；实现

引言：

现代社会的以人为本通常是指尊重人的价值，将人作为衡量事物的基本标准，充分显示人权与与人性的重要性。以人为本最早起源于十四世纪后期欧洲文艺复兴时期的人文主义，作为其中心思想。以人为本反对神权垄断、封建专制，为人们的自由之争做出了巨大贡献。随着当代社会的不断进步，党和国家提出以人为本发展观的重要性，这对和谐社会的建设有着重要意义，同时亦是高职院校图书馆管理工作需解决的新问题。

一、以人为本在高职院校图书馆管理中的重要性

自十四世纪以来，人作为自然界主导角色，其重要性越来越受到客观对待，当代社会经济政治文化快速发展，各项科学政策、理念的实施都离不开以人为本的基础。而图书馆作为人民教育、民智启迪、人才发展、优化社会文化氛围的重要载体，其本身对社会发展就有着不可或缺的作用。在高职院校中，图书馆是最基本的教学硬件之一，但是其以人为本的管理仍然存在许多需要提升的地方。长久以来，高职院校图书馆管理侧重于技术进步、设备更新与收藏增加，对于人的管理逐渐不能满足快速发展信息时代。当代社会图书馆逐渐呈个性化多样化发展，以人为本的管理方针在有效解决管理问题、提升图书馆服务水平等方面都有着重要作用。这不仅有利于高职院校学生的文化素养发展，同时还为图书馆的长久性发展与社會的和谐进步提供了强有力支持。所谓以人为本的图书馆管理，就是将读者放在主导地位，工作人员为基础，以双方的科学结合促进管理目标的实现，同时辅助以管理资源的有效运用，构建协调的人文阅读环境，符合社会逐渐提升的阅读需求，进而优化图书馆经营效益。高职院校图书馆发展时间较短，以人为本管理经营不足，如何切实提高其全面性发展是当下高职院校图书馆管理中亟需解决的问题[1]。

二、以人为本在高职院校图书馆中的实现研究

（一）注重尊重、认同，关心合理需求。

根据心理学家专业理论，人在社会发展中除了基本生存需求之外，还应有足够的尊重与认同。因此，在进行日常图书馆管理中，领导者应充分考虑人的需求的多样性，不仅要做到给予工作人员足够尊重，还要适当地给予其自信，提高其工作积极性，最大限度地构建一个轻松和谐的工作环境，有效提高全体人员的工作效率，使其能够用最大的热情去服务于读者，使读者感受到积极愉悦的阅读环境。如此不仅提高了工作人员对职业的认可度，还保证了读者的阅读质量。

（二）应用激励政策，提高图书馆工作人员的工作积极性。

日常的图书馆管理工作较为繁复冗杂，因此适当的激励政策可以有效促进工作人员主动创造能力，工作积极性，这充分展现了以人为本管理理念，是人性化管理中的重要组成部分。有专业研究表明，人在经过鼓励之后通常会有更好地工作表现，这时的工作质量往往高于其原本的能力水平。故而领导者可将工作人员的需求进行分类，使其与组织目标合理结合，得出不同形式的激励测量，通常有书面赞美、任务激励、物质奖励等形式。以此可以有效调动工作人员的工作创造性与主动性，从而优化工作质量[2]。

（三）民主管理，引导全员参与。

民主管理的关键在于让职员参与到日常事务的管理与监督当中，集思广益。在图书馆管理中，就体现在对馆章确立、改革策略、整体规划等大型问题的讨论时，给予图书馆工作人员充分发言空间，成立相关决策制度，保证基层职员的想法能够有效被高层领导考虑，使其感受到真实的议事权利，进而提高责任感，是图书馆管理能够长久性发展。

（四）保证竞争公平。

以人为本理念对人事选择方面一直坚持公正的人性化原则，图书馆管理在人事管理方面采取定期竞争的方针，各个阶层都有特定评估方案，其中涉及到小组测评、岗位评估、素质评估等，最终的决策会充分参考竞争人员的意愿选择，同时他们还可以在此过程中充分展现自己的才华与专业素质，哪怕最后未曾入选，但是对于职员而言，这都是一种相对公正与有效的方式，同时对员工的工作积极性还有积极的优化作用。

（五）重视人才专业素质培养。

随着信息时代的不断发展，社会对人才的要求越来越高，图书馆管理工作内容涉及范围广，流程复杂。因此管理者对职员的要求不应仅局限于理论知识或者专业范围，还应定期举办培训使其对有关领域知识如信息技术都有一个较为充分的了解。

三、结束语

总而言之，随着社会的发展，以人为本理念的重要性逐渐被各领域所接受。高职院校图书馆管理历史较短，以人为本程度较低，管理者需从给予充分尊重、公平岗位竞争、人才培养、民主管理、激励政策等方面对其进行优化发展。

参考文献：

[1]高建中， 高璐. 探讨高职高专院校图书馆管理中"人性化"应用[J]. 办公室业务， 2016（5）：161-162.

[2]刘为琼， LIUWeiqiong. 基于知识创新视角下的高职院校图书馆人力资源开发与管理策略研究[J]. 船舶职业教育， 2016， 4（3）：67-70.