小学语文教学品德教育与文化素养培养

张晓秋

摘要：小学语文的学习是一次学生的道德综合素质的培养过程，是一次基础的文化素养的建设。这句话应该时刻被彰显在语文的教学过程中，因为这两个方面也是我们小学语文培养学生的一个目标，而实际上这些要点却只是在平时零散地分布在课堂上。

关键词：小学语文；品德教育；文化内涵

小学语文的教学应该更重视基础的知识，而这种的基础知识不仅是生字还有句子的理解，更有一个重要的方面就是对于品质教育这个方面。中国五千年博大精深的文化，就有这样的一个理念“修身治国平天下”，修身是放在这些的第一位的。新课标的语文教学理念的提出，是把学生的综合素质的培养看得很重，要求我们教师在教学的过程中，一定要注意我们传统文化内涵的教育以及通过这种传统的文化，为学生带来一种影响，让他们拥有正确的思想导向，能够对于基本的是非观念进行一个很好地区分。

我们教育学生，首先想到的不是学生懂得学习排名，在小学的这个时期，我们的学生是基本处在一种未知的状态，语文教学是他们人生中的一种启蒙，而正是因为有了语文对于学生的教育，我们的学生才会逐渐形成一种正确的思考问题的方式。虽然在小学阶段有思想品德这样的教育课程，但是相对于语文的思想教育，思想品德的道理显得太过于浅显。而且因为语文作为一门主科目，很多学生在思维上的重视程度比起其他的副科目相对要大得多。所以，教师教学中要借用各种的机会，在我们的语文课堂上给學生传达一种正能量。

一、通过思考渗透品德教育

对于语文课本上的很多题材，都是可以让学生得到品德教育的。我们在学习一篇文章的过程中，应该时刻记住我们的教学宗旨，让学生不仅仅是局限于字句的推敲，还应该掌握文章想要传达给我们的怎样的感情色彩。在我们的课堂上，我们不能只是让学生学会怎样听课，更应该让学生懂得怎样参与到我们的课堂的各个环节之中，这样学生和教师之间形成良好的互动，我们就更容易掌握好学生的情况，也有利于对学生进行感情上的升华。在我们的教材的选择上，针对学生的实际情况，我们教材内容往往是感情比较丰富的记叙文或者是故事的形式，这个类型的文章读起来比较容易让读者产生共鸣，我们的课堂就是辅助学生，更直接、更准确、更具体地了解文章中给我们带来的情感的碰撞。

每一篇文章的教学，都要做到有始有终，把握好每一个段落的含义，以及揭露每一个段落对整篇文章的展现起到了什么作用，这是非常关键的。像《落花生》这篇课文，文章的篇幅很小，生词也不多，但是其中包含的含义是非常丰富的。这篇文章中通过种花生这一件事情，揭露了父亲对于子女的教育以及父亲的殷切期望，他期望子女成为一个有用的人，而不是一个体面的人。所以我们从这篇文章中学习到了，外表的光鲜亮丽是不及内心的强大，我们也要像花生一样学会不图虚名、默默奉献的精神。所以，每一篇文章的设置都是有一定的道理的，学生应该掌握这种精神世界的洗礼。

我们学习语文，虽然现在很多时候是为了学习字词，但也不是完全都是学习这些基础知识，更多的时候我们的教学要与学生的生活联系起来，让学生明白一些好的品质，让学生学会去爱这个世界。从小学开始，我们的学生大量的时间都会在学校里度过，身为教师我们有义务去对学生进行正确地思想指导，让学生懂得因为我们学习知识，我们应该被这些知识感染，所以我们从这个时期开始就应该是被称为高素质的人才。作为语文教师，我们应该时刻记住自己的使命，为学生的未来负责任，培养学生成为一名文明的学生。

二、在课堂上对于好的题材充分利用

我们学习了一篇感人的文章之后，不是说我们在课堂上学习了就可以了，很多人在课堂上被感动了，但是因为时间的推移，他们就会遗忘这种感觉。对于课堂上的好题材，我们应该时刻让学生进行巩固，这种巩固的方法可以是多样的。我们学习的一种思想感情，在今后的学习过程中可能会遇到相似的类型，我们应该将两种相似的感情进行对比学习，比较总结然后进一步升华主题思想。还有，我们在完成每一课的时候，一定要给学生布置一些课下的巩固的内容。像我们学习了一篇母亲关心孩子的这个话题，我们就可以让学生课下的时候写一写自己和母亲发生的一些小事，这也是让学生的对于感恩父母这个方面的一种训练。现在的孩子，每一个都是父母的掌上明珠，每一个孩子在家里当小皇帝小公主，他们渐渐把父母的爱当成了一种理所当然，这是非常不可取的。在学校，小学的这个时期的孩子们还是比较重视教师的话的，我们如果给学生布置一项这样的作业，学生就会渐渐在完成作业的时候受到感动，他们就会渐渐变得不那么自我。所以学习语文是一种思想上升华的过程，我们把原来的那种隐含的内容揭露出来，摆到学生的面前，学生就能够在他们这个理解层面上去得到不一样的感想。

三、让学生学会感恩，学会去关心他人

上面提到的感恩父母是一个方面，在生活中我们不仅要对我们的亲人有一种感恩的思想，还要对于身边的种种事物保持感恩的心理。学习了“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句诗，我们明白了现在的幸福生活的来之不易，这时候我们就一定要让学生懂得对于每一粒粮食都不能浪费，因为现在的幸福生活是通过许许多多人的努力才能达到的。这个时候我们让学生学会感恩劳动人民，那些任劳任怨无私奉献的人。在学习了“春色满园关不住”这句诗后，我们让学生观察或者回想起我们在原来见过的美丽的春色，让学生对于美好的事物进行一种探索。同时，我们在回忆美好的同时，揭露现在的地球污染的问题，让学生进行思考，并且对于身边的或者自己的一些不文明的现象提出批评的态度。在语文的学习中，我们会和学生一起探讨许许多多的道理和知识，在探索的过程中，我们更应该给学生充分的主动性，让学生自己去分清对错。学习语文的道理，是为了让学生能够不那么自我，因为不管是他们现在这个年纪，还是到了成人时期，始终有很多人只会关心自己。在这个一张白纸的年纪，为何不多教给他们一些人生哲理去升华他们的灵魂呢？

四、结束语

小学语文的教学，我们应该更重视的学生心灵素质教育，我们学习的那么多课文，很多都是为学生传达一种正能量，我们通过语文的各种资料，让学生在感受语文的基本传统的文化的同时，被这些东西所感染，从而拥有比较正确的三观。