媒介融合下基层编辑记者素质与修养浅析

陈洪涛 宋妍妍

摘要：在互联网时代，新媒体既带来了挑战，更提供了发展的机遇，这就要求广播电视采编人员要不断加强自身素质，提高采编水平，使节目创新、创优，才能满足广大群众对日益增长的精神文化需求。本论文作者结合自身工作实际，就如何提高采编素养，实现节目创优做一些有益的探析。

关键词：新媒体；媒介融合；采编素质；节目创优

一、媒介融合的概念及缘由

“媒介融合”这个概念，最早是由美国马萨诸塞州理工大学教授索拉·普尔提出的。他提出“传播形态融合”这一概念，来描述各种媒介呈现出得多功能一体化的趋势。最初人们关于媒介融合的想象更多的集中于将电视、报刊等传统媒介融合在一起。广义的媒介融合，包括一切媒介及其有关要素的结合。近几年，西方学者对于“媒介融合”比较有代表性的观点，应是美国新闻学会媒介研究中心主任Andrew Nachison的定义，即：“印刷的、音频的、视频的、互动性数字媒体组织之间的战略的、操作的、文化的联盟”。

近几年，“媒介融合”在数字化，受众订制化、细分化，众多产业甚至是跨产业不同层次融合的背景下，其发展势头良好。其中比较有代表性的是美国1996年颁布的《电信法》，其放宽了对广播电台、电视台所有制的限定，允许电话公司参与有线电视市场的节目竞争。“这开了所有传播通信服务业自由竞争之先河，开创了一个数字化的时代，继而引发了大汇流。立法者认为，这个新的法案向人们展示了21世纪的传播蓝图”。

二、媒体融合下编辑记者素质提升的必要性

互联网技术的飞速发展，深刻影响着广播电视的传媒格局，传播途径的多渠道，使广播电视受众的视野在不断拓宽、审美意识不断增强，人们对精神生活的需求也与日俱增，这些都导致了受众需求心理的变化。广大听众和观众不仅希望节目的内容多样化，还希望节目形式多样化，风格多样化。因此，要较好的满足广播电视受众日益增长的精神文化需求，加强对受众的欣赏水平、审美情趣的正确引导，就需要广播电视节目实现创优。而要实现广播电视节目的创优，没有一支高素质的广播电视采编人员队伍是无法实现的。要达到这个目的，广播电视采编人员就要加强素质培养，开动思维是栏目创新、创优，办出特色、办出品牌，更好的赢得广大人民群众的需求。

三、新媒介融合下“编辑记者”应具备的主要素质

1.新媒介融合下的“编辑记者”应具备强烈的竞争意识。随着近几年我国媒体发展的步伐加快，市场竞争日益激烈，作为广电媒体补充的网络媒体，其竞争的焦点既包括信息量，时效性，特别是权威性、可信度的竞争，又包括人员素质的竞争。这就要求广电媒体记者不但要学习计算机、网络知识，增强网络观念，还要不断提高自身的整体素质，利用好网络资源和硬件设备有所创新，同时作为新媒体融合下的记者，发挥其在深度报道上的优势。

2.新媒介融合下的“编辑记者”应具备更高的职业道德和社会责任感。新媒介融合下的编辑记者除了保持传统职业道德外，还要保持强烈的道德感，要对自己发出的每条新闻负责，特别是在网络新闻报道中，更要去伪存真，不虚报、假报，以免造成负面的社会影响，误导受众，降低广电媒体的公信力。同时，“编辑记者”还要保持良好的个人形象，保持良好的工作作风，增强社会责任感和“受众本位”意识。

3.新媒介融合下的“编辑记者”应更崇尚新闻专业主义精神。应该保持新闻专业主义精神，有客观之态度，视真实为新闻的生命，全面报道新闻事件，充分利用网络海量信息和远程采访的优势，为采访对象提供一个平等对话的平台。同时，强调“编辑记者”在运用网络传播信息时，更应合理运用报道权利，树立为受众服务的理念。

4.新媒介融合下的“编辑记者”应应具备的专业创新能力。创新是推动事物和社会发展的动力，基层广播电视事业只有通过不断创新，才能得到发展，才能得到振兴。为此，从事基层广播电视采编工作的人员必须要具有创新能力，如果沒有创新观念，墨守成规，就难以在市场经济大潮中立足。只有创新，广播电视事业才能得到发展。

四、新媒介下提升编辑记者素养的方法和策略

要提高广播电视采编人员整治、业务、创新等方面的素质，应该抓好以下几项工作。

1.加强学习培训，提高整体素质。新媒体时代，各类知识技能正突飞猛进加快发展，基层采编人员的要相适应时代的步伐，必须加强学习和培训，牢牢掌握采编专业知识和有关技能，并做到理论和实践相结合，才能采编出更优秀的作品。

2.立足自身实际，培养技能性人才。基层广播电视采编人员要成为大记者、名记者，重在立足实际，培养其创作性思维的能力和独立人格。要深入基层、深入一线，听民声、解民意，抓住广大人民群众关心的热点、难点问题，通过多种采编形式，为党和政府鼓与呼。正确把握舆论导向，当好党和政府的喉舌，切实反映群众的呼声，更好地促进当地各项工作的顺利开展。

3.边干边学，实现节目创优。基层广播电视部门要走一条“边干边学，岗位成才”的路子，实现广播电视节目创优。要加强采编人员的整治业务素质，要采取定期学习、专家授课和自学相结合的新路子。在业务学习方面，要采取以老带新、以培带学、举办节目评优、评先等各类活动。同时，积极积极鼓励采编播人员参加各类成人自考、电大、函大等各专业的进修学习，以此来武装头脑，提高自身素质。

五、结束语

媒介融合时代，编辑记者的工作环境发生了巨大变化，其中在新媒介融合下产生的“新型编辑记者”要不断提高自身整体素质，培养多媒体传播能力、批判性思维、选择与整合信息能力、增强竞争意识、保持新闻专业主义和高尚的职业道德品质。这对于新闻媒体来说，是壮大新型人才队伍、增强媒体实力的需要；同时对于整个社会来说，“新型编辑记者”媒介素养的提高也能够使新闻报道更好地引导舆论、服务社会。

参考文献：

[1]薛大建，媒体融合下提升基层编辑记者素养探析，《中国报业》， 2015（24）：86-87.

[2]欧阳霞，媒体融合环境下全媒体记者的素养，《青年记者》2014-07-17.

[3]张雷，多媒体融合趋势下编辑记者的素养，《新课程·下旬》， 2014（6）.