论如何在社会实践活动中培养高中生环保意识

由路

摘要：环境是人类赖以生存和发展的基础，但是由于不合理的经济增长模式，使得生态环境遭到严重破坏，近些年来各种环境问题成为人们热议的一个焦点话题。为了改善生态环境，就要切实做好环保工作，而且需要全社会都要树立环保意识，高中生正处于人生观价值观逐渐成熟的重要时期，学校和教师要注重此时培养他们的环保意识，不但要在理论上讲解环保工作的重要意义，应该组织开展丰富多样的社会实践活动，把环保真正的落实到行动中，渗透到日常生活中，真正的从我做起，并充当环保工作的宣传者，为创设美好的环境贡献出自己的一份力量。本文主要探究了在社会实践活动中培养高中生环保意识的途径，旨在倡导我们新时代高中生要真正的参与实践。

关键词：社会实践活动 高中生 环保意识 培养 途径

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改革开放四十年来，我国社会经济发生了翻天覆地的变化，经济发展速度迅速提升，各项事业繁荣发展，人民生活水平也得到了极大的改善，但在粗放式经济发展模式下，生态环境受到了巨大的破坏，近些年来的沙尘暴、雾霾等天气深刻地困扰着人们的各项生活。为了解决这一问题，加强环境保护工作已经是迫在眉睫，国家很早也已经提出了可持续发展战略，全社会每一个公民也都应该积极参与，树立环保意识。青少年是祖国的未来，肩负着国家发展的重要使命，学校和教师要组织开展多样化的环保主题社会实践活动，我们高中生自己也要积极参与其中，逐渐树立起环保意识，我校近年来组织了很多环保实践活动，下面进行简要的介绍。

一、理论教学与实践教学相结合，注重组织开展环保主题活动

高中学校和教师在培养学生环保意识的过程中，一方面要强化理论知识教学，可以借助多媒体设备和互联网技术，在网上搜集一些关于环境污染为人类带来危害的图片或视频，通过运用图文并茂的丰富教育资源的充分展示，让学生们深刻认识到环境保护的迫切性和必要性，唤起环保意识。另一方面，教师还要注重组织学生开展环保主题活动，实现理论与实践的相结合，在社会实践过程中落实在行动上，进一步确立和稳固环保意识。

学校和教师在组织高中生开展环保主题活动的过程中，可以定期组织学生以班级或者小组为单位，走出校门，走到校外，在社会上去宣传环保知识，在全社会形成积极参与环境保护工作的良好氛围。6月5日的世界环境日就是一个良好的契机，这一天可以组织学生加大宣传范围和力度，让广大人民群众的内心能够有所触动，他们也就会在实际生活中自然而然地规范自己的行为习惯，如节约用水、不乱扔垃圾等，从自己生活中的点滴做起。学生们在开展环保主题活动的过程中，学校和教师要做坚强的后盾，给予他们大力支持，既要在精神方面鼓励和倡导这样的行为，还应该在资金和组织上给予必要的帮助，在校园内形成浓厚的环保氛围。之后要注重活动的总结和提升，让学生们谈一谈自己参与活动的感受，写一写都有哪些心得体会，从而把环保意识牢固地刻在脑袋里，深刻地记在心中，激发出环保意识，争当环境保护的宣传者和践行者。

二、创造更多实践活动的机会，发展学生的综合素质能力

对于环境保护方面的社会实践活动的开展，学校和教师要积极的探索和研究，努力为他们创造更多的机会，引导他们在形式多样的活动中不断的实践学习，巩固和增强自身的环保意识。例如，在节假日期间，可以组织学生去旅游，但是要让他们自己准备垃圾收纳袋，在尽情欣赏美丽风景的过程中，也要把自己的零食包装收集起来，不能随意丢弃，而且还要注意在沿途上捡拾游客丢弃的垃圾，分类放到垃圾桶内。在这样一次很简单的旅游活动中，学生们不但饱览了祖国的风景名胜，心情舒畅愉悦，而且也培养形成了环保意识，活动效果非常好。再比如，还可以深入到社区和街道中，宣传群众们要注意做好垃圾分类工作，像废旧电池、油漆颜料等都属于有毒有害垃圾，随意丢弃对环境造成的危害巨大，所以可以向小区发放和张贴环保宣传单，讲述这类垃圾的危害，并且制作和安放特殊垃圾回收箱，定期收走并运送到垃圾处理厂，进行特殊的处理实现再利用或者销毁。

针对當前社会上存在的一些污染问题，教师可以组织学生去实际调查分析，思考一下是由于居民自身素质不高的原因造成的，或者还是有其他的客观原因，在掌握大量调查资料的基础上，分析得出最终的结论，找出其中的症结所在，提升解决问题的方法和建议，反馈到居民、企业或者政府，真正清理污染源。需要注意的是，高中生虽然已经身心基本成熟，但缺乏社会经验，所以教师不要布置太难的调查任务，应该做到从实际状况出发，首先从学校周围的环境问题入手，如走访当地居民进行访谈记录，或者填写调查问卷的方式，分析学校中周边垃圾都是从哪里来的，找出污染形成的来源。通过这样的实践调查活动，学生的思维活动得到了充分的调动，环保意识逐渐增强，社会责任感得以确立，并且还从中锻炼了人际交往能力，综合素质能力得到了发展。

三、家庭与社会要积极参与，在相互配合中营造环保氛围

对于高中生的环境教育工作，并不只是学校的任务，只需要全社会各界的共同努力，做到学校、家庭与社会的相互配合，共同营造一个良好的环保氛围，将会引导学生形成环保意识，时刻地都要规范自己的相关活动。家长是孩子的第一任老师，家长就是孩子所效仿的榜样，父母的言行举止都深刻地影响着孩子，所以家长在生活中首先要自己做到节约用水、不随意破坏花草树木等，真正做孩子行为的正面模范，当学生说自己父母把洗完菜的水用于浇花或者冲厕所的时候，再加上教师的进一步引导，他们以后在生活中也会自觉地让自己行为也注重坚持做好环保。当家长与孩子一起外出旅游的时候，应该告诫孩子不能随意刻画，不践踏草坪，不随意乱扔垃圾等等，这样的亲子教育更能让学生们接受，环保意识逐渐的实现了培养。

家长和孩子在日常生活过程中应该多进行沟通，在环境方面可以相互说一下自己的看法，并且家长可以带领孩子亲自调查所居住小区的环境状况，如是否有污染状况，用水量是多少，是否做到了垃圾分类等等，多层面地分析小区中的各项环境状况，进一步深化认识环保工作的必要性，之后可以为小区管理者提供一些建议，比如建立环保宣传栏，加强垃圾分类的监督管理等等，并且向广大居民们宣传环保知识，应该爱护花草树木，做好垃圾分类回收，购物可以选择使用环保袋或者自带篮子等等，号召全社区居民都要共同参与到环境保护工作中，努力建设和谐文明的小区生活。

四、充分开展网络宣传，注重书写活动的心得体会

当今是个信息化时代，互联网深刻地改变着人们的各项生活，很多电子产品也让我们的生活变得更为丰富和便捷，成为必不可少的一种工具。所以在开展环保社会实践活动过程中，对于调查研究的各种素材，教师要指导学生运用相机、手机等工具进行拍照或者录制，并制作出宣传短片，借助网络上传到校园网或者互联网上，进一步扩大宣传教育的辐射面。比如在制作关于“珍惜和保护水资源”这个宣传片的过程中，就要重点关注身边一些人洗漱时不注意关水龙头，清洗车辆的水满地横流，还有工厂肆意排放污水等，以及干旱地区人民用水困难的情况等，这些真实的记录会引发更多人的情感共鸣，环保教育效果会非常显著。另外，当参加完各类环保社会实践活动以后，还要注重书写心得体会，学校可以开展环保征文活动，并把优秀作品办成板报的形式在学校展览，给予奖励和表扬，对于特别优秀的小论文，还可以投寄到报社，在报刊上发表，学生可以体验成功的乐趣，从中提高了团队合作能力，环保意识真正的深入心中。

五、结语

总而言之，在当前生态环境污染问题严重的背景下，环境保护工作的开展意义重大，为了更好地治理和解决这一问题，需要全社会都充分地参与进来，树立环保意识，把环境保护作为每个人应尽的责任。青少年是祖国的未来，学校要注重组织学生开展多样化的社会实践活动，我们高中生也要踊跃参与，将环保放在心中，落实到行动中，为建设美丽中国而不断努力。

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（作者单位：山东省日照第一中学东校区2016级理科三班）