文人局长的人文情怀——记沁县教育科技局局长王向明

文 刘志宏 郝国英 陈翠平

（作者单位：沁县教育科技局）

在农村一所小学的教室里，一位戴眼镜的长者正在指导一名小学生写字。从握笔姿势到运笔方法，从间架结构到章法布局，他讲得那么仔细，又那么专业，以至于身后的几位随行者也赞不绝口。他，不是这里的老师，也不是校长，而是下乡检查工作的沁县教育科技局局长王向明。这位不折不扣的文人局长，就是这样以他的身体力行来展现从教者的人文情怀，以他的言传身教引领着沁县教育的发展，引领着为师者走进文化育人的殿堂。

“推门课”推开了大教研

“搞教育，要爱教育、懂教育,要进门里看，不要在门外站。”这是王向明刚刚上任局长时在全体校长会议上反复强调过的话。他说，课堂是教育工作的第一战场，不了解课堂就不要空谈教改课改，不熟悉教学就不要空提教学质量。他要求校长们要深入教学第一线，到课堂中去寻找问题。他更是率先示范，只要下乡到学校，“推门课”便成了他的第一要事，不到一年时间，他就写满了两个听课笔记本。2012年，他在松村中学听课以后，发现老师们依旧采用死板的教学方式，课堂依旧是沉闷的气氛，这让他陷入了深思。如何提高课堂教学效率？如何提升教师素质？如何振兴沁县教育？一连串的问题在他脑中不断闪现。这次听课后不久，他产生了试行区域教研的想法。从2012年秋学段开始，沁县在全县中小学全面推行区域教研活动，组建了六个覆盖县内所有中小学的教研片区，以城内学校为龙头校，农村学校为协作校，每周一次在不同学校开展同年级同科目的“同课异构”公开教学，以强校带弱校、名师带能手。“师向徒，诲人不倦；徒向师，学而不厌”，教研教改活动在全县蔚然成风。在他的示范带动下，校长们、教科局的工作人员纷纷走进课堂，全县的教研活动如火如荼地开展起来，开启了全县教育教研的大改革。2013年，他又以“网络教研”试点县为契机，抢占教育发展的制高点，用信息化带动全县教师大教研。全县500余个教学班实现10兆宽带进班，偏僻的教学点也实现了数字资源全覆盖，依托沁县教育网建起了网络教研平台，开设了三级教案、网络课堂、教师博客、名师交流等模块，为全县教师搭建起教研交流的平台。2015年，沁县被确定为“国培计划”项目县，他再一次抓抢机遇，先后组织教师参加置换脱产研修、网络研修与校本研修、送教下乡等活动。两年多时间参培教师达5200余人（次），让没有时间、没有资金、没有条件走出去的乡村教师，聆听到窗外的声音，感受到教育的别致，体会到课堂的精彩，促进了教师专业成长，有力提升了农村教师素质和教育教学质量。

“小黑板”里有着大天地

在沁县教科局机关二楼的窗台上，七、八块小黑板整整齐齐地排列着，黑板上那飘逸、刚劲、潇洒的字体每每引得人们驻足观看，这全都是王向明局长亲自书写的。原来，王向明局长在听课和工作中发现，有些教师和工作人员的字写得不合规范，基本功不够扎实。他便率先在机关用小黑板推广粉笔字，并且要求全县各学校开展粉笔字大赛。于是，一场从写字入手的教师基本功练兵就此拉开了序幕。从2014年3月开始，局里先后组织全县教师听写字讲座、聘请专业教师进行培训等十多场次，每一次他都要到场。一位老师感慨地说，局长的字写得那么好了还认认真真地听，全神贯注地学，我们更应该好好练、好好学，把字写好，努力做一名合格老师！教师参加写字活动只是开展大练基本功的开头。教师普通话大赛、才艺展示、电子白板应用比赛、作业教案展示和评比、慕课和微课赛讲，等等，一样接着一样进行。这些活动有效推动了教师素质的全面提升。近三年来，沁县参加省市级大赛获奖教师达20人（次），涌现出省、市教学能手和学科带头人35名，县级学科带头人38名。更令人瞩目的是王向明局长率领的教研团队申报的课题“沁县县域整体推进课堂教学改革的实践与研究”，荣获2017年度“山西省基础教育教学成果奖”。

“小黑板上有大天地，方寸之间大有可为。”王向明不仅坚持在小黑板上练字写书法，而且他还把小黑板当做一种工作方式。他把工作心得、理论知识、警示名言等等都写在小黑板上，真可谓一举两得。比如，这段时间有人工作有些拖沓，第二天，小黑板上就会出现“业精于勤，荒于嬉”等等的激励语；这些天，开展“两学一做”主题教育活动，那么这方面的内容就会占好几块小黑板。王向明就是这样，把小黑板当做提示牌，当做宣传板，在潜移默化中，让机关的同志了解掌握了知识，明白了工作得失，“不待扬鞭自奋蹄”。“行虽微而旨趣远，出虽浅而寓意深”，小黑板里有着大天地啊！

小小羽毛球带动了校园大文化

王向明局长酷爱体育运动，尤其喜欢打羽毛球，节假日或者工作之余，羽毛球馆常常会出现他的身影。在学校的调研中，王向明发现不少教师工作之余无所事事，甚至还有人沉迷于麻将摊和打游戏，群众印象不好不说，对部分教师的身心健康也造成了极大危害。王向明用“堵”和“疏”双管齐下的办法来治理这个顽症。堵，就是用师德师风来规范、用制度来约束、用惩戒来威慑。疏，就是用文化活动来引领，用道德情操来感染。王向明先从打羽毛球这项活动开始。因为这不仅是他的强项，也是老师们较易开展的体育活动。他先从机关里打起，再在校园里推进；从举办一年一度的教职工羽毛球比赛开始，到组织篮球赛、乒乓球赛、跳绳、啦啦操。不只是体育项目，歌咏、书法、绘画、诵读一系列活动也相继而来。由此，教师们的精神面貌焕然一新，教育重新回到了文化这片土壤上。随着校园文化活动的兴起，沁县教育步入健康发展的快车道。近年来，县教科局先后举办了教职工书画展、羽毛球比赛、经典美文诵读赛等活动；举办了“庆‘六一’”“庆祝教师节”“喜迎十九大”等大型文艺展演活动，受到了广大人民群众的一致好评；举办了中小学运动会、篮球赛、乒乓球赛等多项比赛，提升了广大师生的素质。近年来，还先后组织参加了篮球、羽毛球、花样跳绳、啦啦操等多项省、市级大型比赛，均取得优异成绩。在长治市啦啦操锦标赛上，县育才小学参赛的五个项目全部获奖，呼啦圈项目获比赛特等奖。市运会上，沁县东风小学、第五中学、第六中学分别取得了县区组前三名的好成绩。

文化是教育的灵魂，更是一所学校凝聚力和活力的源泉。王向明局长倡导各校开展了“一训三风”建设工作、“五个一”创建活动、“三声四姿”好习惯培养活动，目前已经成效明显。有了文化的引领，各学校“走廊文化”“墙壁文化”等形式多样、异彩纷呈，学生一日常规、行为规范等相关知识尽在其中，图文并茂，使学生在耳濡目染、潜移默化中受到熏陶和教育。实验中学、第五中学、沁州中学等校园文化艺术节在全县取得了轰动效应。全县中小学校初步形成了“一校一特色，校校有亮点”的校园景观。

《芸草》散发着浓浓人文气息

2012年，王向明局长出版了他的个人专著《芸草》。书溢其香，书如其人，其文字内容和王向明的书香气质相得益彰。该书字句朴实无华，内容丰富，包括魂系家门、爱我沁县、工作研究、通讯报道、考察报告、文史一隅、闲情逸趣、杂诗对联等。或赞美大好河山，或歌颂改革开放，或针砭时弊，或论述文史，或赞美家乡，或玩文自娱。从中我们可以看出他对工作的敬业，可以看出他对知识的渴求，可以看出他文化底蕴的深厚。在编辑《沁县教育志》的过程中，为了加快进度，节约劳务成本，他毅然承担了全书的统稿任务。目前《沁县教育志》已经完稿并送审出版社。工作之余，他笔耕不辍，撰写的理论文章、通讯报道等屡见报端。《一堂地理课的思考》《农村教育均衡发展的现实途径》《农村教改“硬骨头”怎么啃》《抓好信息化的魂，走好信息化的路》等多篇文章，先后在《中国教师报》《中国教育报》《山西教育》等报刊上发表。这些文章直指当前教育发展存在的瓶颈，为农村教改提出了有益的建议，找到了切实可行的出路。他非常关注扎根山区默默奉献的教师们，先后撰文报道了无私奉献的山村女教师宋丽英、“宏志班”的班主任王宏志、拐杖教师曹建社等一大批好老师，让他们成为全县教师学习的楷模，更激发了全县教师扎根山区、爱岗敬业、热爱教育的理想信念。

王向明局长参加工作三十多年，先后当过农村中学教师，在县政府办公室写过材料，有五年乡镇党委书记、镇长的经历，也有六年多沁县教育局、沁县教育科技局局长的经历。无论是在乡镇，还是在教育系统，都有很好的口碑。不论在什么岗位，他都严格自励，勤奋敬业，取得了不小成绩。闲暇之余，他把读书、看报、写文章作为一种习惯和修养，不仅陶冶思想情操，还可以提高自身的执政能力。他做人低调，从不张扬；他干事沉稳，从不盲目；他与人和善，从不炫耀。正是“书香”浸染了他的品质。这不正是我们“文化之乡”需要的亦文亦政干事创业的“书香型”干部吗？

陶行知先生说，“没有爱，就没有教育”。王向明局长就这样用他对教育独有的热诚、以他那特有的文人情怀感染着一群教育人，引领着他们在沁县这一方土地上一步一个脚印地努力前行着……

（作者单位：沁县教育科技局）