中小学后勤管理工作的功能及优化策略

于海龙

摘 要：后勤管理作为学校管理工作中的关键组成部分，具有多项重要功能，在一定程度上对学校管理具有深远影响。因此，中小学的后勤管理工作应进一步优化，努力创新做好后勤管理工作，为学生提供更好的生活与学习环境，为学校教学活动的开展增添动力，呈现崭新的面貌。

关键词：中小学；后勤管理；功能；优化策略

中小学后勤管理工作是一项事务繁琐且复杂的工作，對后勤工作人员的素质要求非常高，唯有以做好服务保障为基本，以规范化的制度管理为手段，以提升效益为目的，才能够切实提高后勤管理工作的效能[1]。鉴于后勤管理工作的诸多功能，需对学校后勤管理工作进行优化，才能够最大限度发挥其实效性，进而实现后勤管理工作的目标。

一、中小学后勤管理工作的功能

1.计划功能

后勤管理工作的计划功能主要体现在学校活动实践方面，在活动进行前先制定可行性目标，然后按照计划有序开展管理工作。实践表明，当目标确定之后，便能够按照计划去逐步执行，进而汇聚所有力量朝着同一个方向发展。因此，中小学应重视后勤管理工作，按照难易程度制定目标，便能够按照可行性计划去逐步完成。

2.控制功能

在目标确定之后，便需要严格按照计划予以执行，而且对整个计划执行过程要进行有效控制。学校后勤管理工作的负责人则需顾全大局，基于整体进行指挥，进而实现既定的目标。同时，学校结合管理需求，对管理规章制度逐步完善，进而保证后勤管理工作负责人的控制权与执行权，在执行相关指令时，则需要充分信任负责人，同时后勤管理工作负责人则需对整件事情有完全的掌控能力。

3.服务功能

后勤管理工作还具备服务功能，这对学校管理工作而言意义重大。事实上，后勤管理工作人员并非人们所想的“清闲”，在日常工作中他们要对师生的衣食住行负责，还要对校园中的设施安全、校园绿化、医疗健康以及文化娱乐等内容综合考虑。由此可见，中小学的后勤管理工作更像是一项“服务”类工作，有效保障了学校各项活动的正常开展。

二、中小学后勤管理工作的优化策略

1.提高对后勤管理工作的重视度

当前仍有许多中小学学校未能认识到后勤管理工作的复杂与繁琐，所以在资源配置方面未能提供诸多便利。而后勤管理作为学校管理的核心组成，其诸多功能能否实现会直接影响后勤管理工作的质量，进而会对学生的整体发展造成影响。对于学生而言，其生活、学习以及身心健康发展都需要置身于良好的校园环境中，而这一环境的塑造需要后勤管理工作的强力支持。所以，学校方面要提高对后勤管理工作的重视度，校方领导要加强对后勤工作的询问与支持，唯有教学活动与后勤工作的有机整合，才能共建高效的校园管理机制。

2.完善后勤管理工作的规章制度

对于任何一项管理工作而言，都需配套相应的监督检查体系，唯有在良好监督氛围下才能保证信息反馈的及时与准确，提升学校后勤管理的工作质量。通过监督机制的建立，能够保证后勤管理者处理好管理工作中出现的负面问题，保证后勤任务的顺利达成[2]。同时，后勤管理工作作为一项系统性工程，还应制定完善的管理规章制度，让相关工作人员能够有章可循，以严明的组织纪律实现后勤工作的精细化管理，进而形成人文关怀、规范标准的后勤管理氛围。

3.提升后勤管理人员的整体素质

随着学校后勤管理工作的重要性逐渐凸显，对于后勤管理工作队伍的建设也应提高重视，唯有提升队伍的整体素质，才能保证后勤管理工作的正常开展。首先，应要求后勤管理人员主动学习后勤专业理论知识，同时强化职业道德培训，不断提升后勤管理工作人员的职业道德与服务技能，以文化知识、业务能力以及道德素养的提升去组建高素质的后勤队伍；其次，强化后勤人员的思政工作，实行工作岗位责任制与绩效考核制度，以制度约束力去提高后勤队伍的整体素质，实现科学化的后勤管理；最后，还应提高后勤人员的成本管控意识，灌输不得铺张浪费、大手大脚的观念，在争取学校“开源”的同时，也应重视“节流”作用，以精细化的成本核算合理降低资金开支，进而完善后勤管理工作。

4.推进后勤管理工作的信息化建设

当前信息化技术在各行各业中早已得到广泛应用，在中小学后勤管理工作中推行信息化建设是时代发展所趋，数字化的后勤管理模式通过计算机网络技术，突破了传统后勤管理方式的局限，使工作向科学化、合理化、规范化发展。因此，学校后勤管理人员应加强对信息化技术的学习，学会如何安装与调试现代化教学设备，懂得利用计算机核算后勤财务开支以及储存后勤资料等等。

综上所述，中小学后勤管理工作的功能与学校其他管理方面有所差异，其工作的开展组织主要以中小学教学事务与科研活动的特点为依据。文章通过对中小学后勤管理工作的功能及优化策略进行论述与剖析，以期促进我国中小学后勤管理工作的合理化与规范化，为我国的中小学教育事业发展提供坚实保障。

参考文献：

[1]潘臣华.中小学后勤管理工作的功能及优化策略[J].赢未来，2017（8）：36.

[2]黎逢荣.论初中学校后勤管理工作的优化[J].新课程学习（中旬），2015（1）：171.

编辑 郭小琴