高中数学教学探讨

张超

摘要：高中数学的教学需要老师认真、严谨的对待。因为这门学科难度较大，因此在教学中采取一些创新思维就显得尤为重要，而在课堂中又应该多考虑学生的具体情况来调整教学策略。本文将对高中数学的教学进行探讨，主要从教学方式、高中数学的重要性等方面进行讨论并提出意见。

关键词：高中数学；教学方式；探讨

数学作为高考中分值比重大的学科之一，其重要性不言而喻。而且高中数学与初中数学有很大的区别，它不仅仅是考试前临时看一下书、背一下知识点就能取得好成绩的。高中数学注重的是培养学生的数学思维，因为题型多且复杂，所以学生是不可能把所有题都背住的，因此举一反三的能力就尤为重要，而这种能力是需要不断的练习才能提高的。对于学生来说，问题的答案固然重要，可是更重要的是问题背后所包含的知识点与解题的思路。高中数学的难度也是比较大的，因此有不少学生在学习过程中容易产生厌学情绪，这就需要老师给予鼓励并适当与之交流，了解学生在学习中的困难之处。

一、高中数学的重要性

无论文科生还是理科生，数学都是高考的必考科目。而且对于理科学生来说，数学是所有理科学科的基础，比如物理中的受力分析就需要用到数学中的三角函数，而化学中的方程式配平也涉及到数学计算。因此学好数学的优势不仅仅涉及到这一门学科，学生在学习中所养成的思维能力与逻辑能力对于其他学科的学习都是很有帮助的。特别是数学思维能力，它决定了一个学生在这门学科上所能取得的成绩。成绩好的学生，能在做题时保持清晰的头脑，在面对难题时可以有条不紊的作答，而且在学习各种难以理解的知识时能化抽象为具象、加深自己的理解能力，这就是拥有好的数学思维的体现。

也许在刚进入高中时大多数学生还是使用照背原题的方法来应付考试，不过很快他们就会发现高中的数学学习完全不同于初中，不是在短时间内就能学好的。高中数学的难度与深度都是对学生极大的考验，因此在一开始就要让学生产生重视，三天打鱼两天晒网的学习是无法取得好成绩的。而且由于每天要学习的内容很多，学生在学习上稍微有一点松懈就会导致无法跟上课堂节奏，这样只会不断退步。高中数学涉及到的知识点繁多，因此学生在学完一个知识点之后要及时复习巩固，因为有很多知识点之间是没有直接联系的，这就容易导致学生遗忘。

每一章节都有很多公式定理需要学生背记，虽然这是一门理科，不过公式是解题的关键，只有掌握之后才能在做题时得心应手。学生在学习之余应该多花时间来背记公式。比如在学习点、直线、平面之间的位置关系这一章时，就有很多性质定理与判定定理，只有弄清楚这些定理的关系与适用条件之后才能顺利解题。否则的话就会造成诸如知道两个平面是平行的却不知道怎样证明这一类的问题。无论是从学科难度还是与其他学科的关系来说，高中数学都不是一门简单的学科，因此在教学中需要让学生以正确的心态来对待数学的学习，保持信心与耐心。

二、高中数学的教学方式

在教学方式上面，老师应该结合自己的经验与班级学生的总体水平来不断总结反思，并做出优化与改进，这样才能使学生跟上教学进度并取得较好的成绩。在学生刚进入高中学习的阶段，要耐心的对学生进行指导。因为学生在一开始可能会对高中高强度的学习不太适应，可能有学生会觉得老师讲课速度太快而跟不上，或者不适应老师的讲课方式，这就可能造成学生在一开始成绩较差等后果。老师所需要做的就是尽可能照顾到每一个学生，当某个学生在学习上出现困难时要及时与之沟通交流，了解他的问题所在并想办法帮他解决。也许在一开始会有很多这样的情况发生，老师的教学进度也会因此被拖慢，但是只有把问题解决好之后才可以在后面的教学中更加轻松。

其实老师的指导在整个高中阶段都是十分重要的，虽然有些知识学生自己也能看懂，但是很多解题思路、技巧都是需要老师来传授的。因此老师在教学中千万不要想着让学生自己解决问题，要指引学生往正确的方向去学习，这样才能有学习效率。老师在教学中还要尽可能多地使用多媒体教学，这也是当今教学方面的一个趋势。因为使用多媒体教学往往比只按照课本来讲课更有效率。数学中有很多的图形，用多媒体可以把这些图形生动的展示出来，这样有利于加深学生的记忆。比如在学习空间几何体这一章时，就可以用多媒体向学生展示不同的图形，这比口头描述更容易让学生理解，比在黑板上画更节省时间，而且三角函数这类函数图像是只有通过多媒体才能完全展示出来的。因此多媒体教学可以大大提高教学效率，使学生的注意力更集中。不过在教学中老师也注意不要过分依赖多媒体，它只是起一个辅助作用，而在课堂中担任主要角色的还是老师自己。

三、高中数学的教学改进

针对数学教学中教学效率不高、学生上课注意力不集中等问题，老师要及时改进，找出解决方法。很多学生在学习过程中只顾自己思考并解决问题，但是却忽略了合作学习的重要性。对于这个现象，老师在课堂中可以让学生以小组形式来讨论问题并派出代表来回答。合作学习最大的优点就是让每个学生都能自由的发表自己的观点，这样学生就可以多听取别人的意见并找出自己的想法中的不足之处。合作学习比单独思考更有效率，如果某道题对于学生来说特别难，但是几个学生经过讨论之后就能很快解出来。不过也不提倡让学生不动脑筋，一遇到難题就向其他人求助，这样只会增加学生的惰性。合作学习是为了增加学生的知识面，而不是让学生去投机取巧。

在课下要多让学生去复习以前的错题而不是去盲目地做辅导书上的新题。因为数学的题目是千变万化的，光是做题是做不完的。对于学生来说更重要的是明白自己以前错在哪里，这样才会在下次做题中避免同样的错误。可以让学生在做完作业后多看一下以前考试试卷并把每次的试卷都保存下来方便以后复习。在每次评讲试卷时也要让学生做好笔记，特别是经常出错的题型更要引起重视。在教学中也不要对成绩差的学生采取不关心的态度，因为班级是一个整体，只有照顾到每一个学生才能营造出良好的学习氛围。因此对于成绩中等偏下的学生更应该在学习上多指导、帮助，让他们能够取得较大的进步。

四、结束语

数学是高考中的关键学科，老师在教学中要结合这门学科的特点，了解学生的情况并对自己的教学方法进行改进，这样才能最大程度提高教学效率。