探究如何轻松教好高中物理

郭世娟

摘要：物理是一门源于生活又用于生活的学科，但它对学生来说是困难的，是难以解决的，也有很多学生因为物理太难而放弃物理，这对学生来讲是有很大的影响的。而且也正是因为学生对物理的恐惧，导致学生在物理课上不认真听讲，不把注意力放在学习物理上，让老师很难把课讲下去，也很难把学生的物理教好。

关键词：高中物理；轻松；物理课堂

物理可以说是高中学科中最难的一门，它有自己的思想，也会和数学有关联，这让本就困难的物理变得更加困难，也让学生不敢深入。但是这并不代表学生的物理学不好，仍然会有很多学生得到物理高分，甚至会获得奥林匹克竞赛的奖牌，因此对学生来讲物理并不是一门无法攻破的学科，对老师来讲学生是可以轻松学好物理的，只是需要老师的一些帮助。而且老师要根据自己对课堂知识的理解，让学生能够感受到物理的乐趣，让他们提高学习物理的积极性，把物理当做一个兴趣来学，毕竟兴趣是学好一门课程的基础。因此老师要帮助学生产生学习物理的兴趣，并把这个兴趣发展到其他的学科上，争取把他们培养成没有偏科现象的学生。

一、抓好入门教育

高中物理可以说与初中物理关联不大，这表明每位学生都是处于相同的起跑线上的，每位学生接受的教育程度是相同的，教育功底也是相同的，因此老师要帮助学生接受到良好的入学教育，让学生能够有一个好的开头。物理可以说是一门基础比较重要的学科，如果学生基础打好，那学生的物理成绩不会很烂，而且物理思维也会比较好。至于基础内容是在学生一开始的时候学的，这就表明了入门教育的重要性，老师要抓好学生的入门教育，让学生能够有一个良好的物理基础，为以后物理的学习做好充足的准备。

在上课前老师要让学生了解一下高中物理的大体内容，让学生对高中物理有较为充足的认识，让学生能够在面对物理知识的时候感到熟悉，而不是陌生。同时老师要让学生知道物理在高中的重要程度，要让学生认识到物理对高考甚至是以后生活的重要程度，让他们觉得学好物理是必要的，也是自己以后成为成功人士的重要保证。而且一开始学生由于对高中生活的向往，让他们想要认真学习物理，想要在高中有一个好的表现，因此他们会认认真真的听每一节课，甚至是他们本就知道难度的物理课，这时候让学生拥有对物理的兴趣是最好的，也是让学生喜欢上物理的最佳时期。

二、征服厌恶心理

因为物理难度很大，所以当学生感受到物理的难度后会有很多学生选择放弃它，当学生放弃物理后，如果老师还是以一种强硬的态度让学生学习物理，会让学生产生厌恶心理，会对物理产生厌恶，渐渐的连看物理课本的欲望都没有了。但是高考可以说是学生成功的唯一途径，它是最公平的一场竞争，每位学生都有机会成为冠军，因此老师要帮助学生成功度过高考，让他们觉得高考是自己现在最重要的一件事，不能因为物理太难而放弃物理。至于那些对物理产生厌恶心理的学生，老师要用自己的努力来感化他们，让他们体会到物理的美好之处，感受到物理老师的爱，而且老师要让学生能够感受到老师希望他们学好的心情。

老师要让学生拥有学习物理的兴趣，如果学生对一门学科产生兴趣，会非常喜欢接触这门学科，而且會在需要用物理的时候用到物理，同时也会喜欢听物理老师讲课。要想征服产生厌恶心理的学生，必须要让学生对物理课产生兴趣，老师也要积极配合学生，与学生建立良好的关系，老师也要深入到学生中去，与学生共同学习，共同讨论问题，让学生感受到老师的平易近人。而且厌恶心理并不是一开始就练成的，是学生在接触了物理知识后的一段时间，这表明学生是可以把厌恶心理克服的，因此老师要用自己的爱来感化学生，帮助学生征服厌恶心理。

试想一下，如果学生一直对物理带有厌恶心理，但是老师并不帮助学生克服心理，这样会让学生一直带有厌恶心理，再加上高中课程多，老师会对学生施加压力，甚至是强迫学生做各种各样的卷子，虽然学生会知道这是为他们好，但他们总是觉得自己是可以靠自己的努力成功的。这样会让学生对物理的厌恶心理渐渐的加深，甚至会影响他们对其他学科的喜爱程度，造成学生产生厌学心理，这样对学生来说是有极大的坏处的，因此老师要在学生刚产生厌恶心理的时候，把它克服掉，用自己对学生的爱来克服。

三、用实验稳定兴趣

如果学生在一开始建立了对物理的兴趣，但这并不代表学生高中三年会一直保有对物理的兴趣，毕竟物理到最后会越来越难，尤其是在高三复习的时候，时间短、内容多甚至会有所拓展，这些问题都会让学生对物理的兴趣消失，甚至会变得厌恶。因此老师要在帮助学生产生兴趣的时候用一些实例来稳住学生对物理的兴趣，让他们能够长久的对物理产生兴趣，这样会非常有利于学生的学习，也将有利于学生的未来生活。

物理最重要的是实验，基本每节课都会带有一个小的实验，而且学生最感兴趣的也是物理实验。在传统的教学方式中，很多老师是不会在物理课上进行物理实验的，他们会通过自己对课本上实验的讲解来让学生学习知识，还有些老师会让学生在多媒体上自己观看实验过程，学生根本没有机会自己做实验，就算有机会也是寥寥无几的，这对学生的物理学习可以说是没有一点好处的，甚至会影响学生物理的学习。新课程改革后要求学生能够准确的掌握物理知识，这也表明学生能够拥有做实验的机会，如果学生在一开始产生了对物理的兴趣，那么实验就是让他们稳定物理兴趣的最佳办法。

当老师把学生带到实验室的时候，要让学生能够自己发挥自己的创造力，不要束缚在课本内容里，要能够在自己的努力下做好实验。当然第一节课老师可以带着学生熟悉一下实验器材，不要让学生因为错误使用器材而导致实验器材损坏，之后老师要让学生自己做实验，毕竟物理实验没有有毒的化学试剂，只是一些简单的器材，对学生造不成危害。而且这样可以充分发挥学生的想象力，也可以让他们对物理一直保有兴趣，从而喜欢上物理。

四、结束语

对现在的高中生来说，物理是一门比较难学的学科，而且它的题型比较多，学生很难在复习的时候遇到所有的物理题型，而且高考也不知道出什么题型，这大大的提升了物理的难度。但只要我们老师和学生能够建立和谐融洽的关系，再加上老师和学生的共同努力，这样所有的难题都会被克服的。老师可以轻松讲好物理，学生也可以轻松学好物理。