高中语文的创新性教学

李如琰

摘要：在高考中，语文的得分情况往往会比数学和一些其他学科低一些，这说明了高中语文并不是一门简简单单就能学好的学科。也许学生在平时不用太努力就能取得中等偏上的成绩，但是却无法有更大的提升。本文将从教学创新这一大方面，从高中语文的重要性等要点进行详细探讨。

关键词：高中语文；教学方法；创新

语文不像其他的学科是需要计算得出答案的，因为这是一门文字学科，很多题是需要进过反复推敲才能得到答案的。而且很多时候每个答案都只差一点点，这时候就需要学生根据经验与常识来选择。语文是一门贴近生活的学科，我们在平时的交流对话中随时都会用到语文，虽然口语和学生学习的书面语不一样，特别是高中语文要研究一些很深奥的东西，这就需要学生有大量的知识储备。高中学生的学习压力大，任务也重，因此在教学中应该采取一些创新的方法来使教学更加轻松。老师应该注重于学生的学习兴趣培养、思维能力训练，因为高中有三年时间来训练学生的能力，所以老师要让学生在每一步都打下坚实的基础。

一、语文的重要性

语文不像其他学科，它是我们在日常生活和工作中随时都要使用到的东西。一个人的谈吐、言行举止其实也反映出了他的语文素养。一个受到良好语文教育的人，会冷静的思考问题并进过分析找到最佳答案，这就是学习语文所带来的好处。中华文化作为世界上最古老的文化之一，其中的文化底蕴与历史都可以在汉语中体现出来，而语文正是对汉语的研究。所以从一方面来说，学习语文就是学习并传承中华文化，这是每一个学生应该做到的。语文可以培养一个人的修养，有很多学生不愿意去学语文的原因就是因为他们觉得语文要背记的东西太多，里面的逻辑太复杂，而且很多题还要自己思考半天才能想出来。因此，他们宁愿去做很难的数学题也不愿意在语文上面花时间，这是极为错误的想法。

语文的确是很有难度的一个学科，要想把它学好也需要大量时间，而且在学习的过程中会一直遇到新的词语、新的语法，这也是让很多学生望而却步的原因。不过学习就应该是不断挑战自己、丰富自己的内涵。其实从很显而易见的一方面来说，要是语文不好，其他学科的一些题干都会看不懂。在语文的学习中，学生会养成认真思考的习惯，这是这个学科的特点。因为有阅读题这类题，所以学生必须站在作者的角度去思考问题、去揣摩他的内心想法，久而久之就会形成一种思维模式，在做题时都会多加考虑而不是盲目的下笔。

高中语文的难度比较大，其中还有文言文这类特别难懂的文章，学生在学习中也要付出很多的精力与时间，这也训练了他们养成刻苦钻研的精神。对于高中学生来说，刻苦钻研是很重要的，因为学科较多，很多时候都是需要靠自己的努力来提升成绩。高中语文的学习不仅仅是为了让学生在考试中拿高分，更重要的是让他们能够提高自己的素养，丰富自己的文化内涵，这样他们在生活和工作中才能过得比别人充实与优秀。

二、语文的创新性教学

高中语文的教学需要老师不断总结、反思，根据班级的具体情况制定适合的教学方针。而在教学过程中进行适当的创新也是很有必要的，因为太过于死板的教学只会使学生越来越厌倦学习。而且现在的中学生思维活跃，想法独特，如果太过于拘泥于传统只会使教学效率无法取得重大突破。在教学中，老师要多让学生以小组的形式进行讨论并回答问题。因为在课堂中讨论是非常能活跃课堂气氛并且增进班级凝聚力的，学生可以在讨论中各抒己见并且让别人分析自己的意见是否正确，这样不仅仅可以让学生之间互相帮助，还能调动学生的积极性，使学生更主动的学习。

在教学中很重要的一点就是提高学生的学习兴趣，毕竟兴趣才是最大的动力。老师可以多推荐学生看一些国内外的名著，比如《海底两万里》、《堂吉诃德》这些比较有意思的故事，或者看一些散文、诗歌集这些能让学生放松下来的书籍。多阅读不仅可以增加学生的课外知识，还能训练学生的阅读理解能力，让他们在考试中更加得心应手。在教学中老师也要多使用多媒体教学，因为有很多的课文比较晦涩难懂，光是看课本的话难免会让学生产生厌烦，因此就可以使用多媒体教学来为教学增添一点乐趣。老师可以播放一些与课文或是作者有关的记录短片来帮助学生了解所学的知识，在学生朗读课文时也可以放映一些图片来渲染气氛。多媒体教学的好处就是可以让学生在课堂上更加集中注意力，这样也有助于老师完成课堂教学任务。另一个可以在教学中采取的措施就是多聆听学生的意见。如果一个老师太过于按照自己的教学方法而不去考虑学生是否能很好接受自己的教学方式的话，是很难让学生的成绩有所提高。很多老师认为学生应该来主动适应自己的教学，不过这样只会让学生浪费掉大量本应该用来学习的时間，因此老师在平时多听取学生的意见，改善自己的教学方法是很有必要的。

三、学生应该具备的基本素养

学生在学习中需要具有一定的学习主动性并具备一定的能力，只有这样才能更加轻松的跟上老师的节奏并在学习中占有优势。对于学生来说，很重要的一点就是做到课前预习、课后复习。也许这一点很多学生都知道，但是真正做到的人并不多。课前预习是为了更好跟上课堂节奏，在老师讲课时能够做到心中有数，不会因为突如其来的知识而不知所措，并且在预习过程中可以把重点难点与不懂的地方先勾画出来，然后在课后向老师提问。而课后复习是为了加深自己对于当天所学知识的消化，加深自己的记忆。高中每天要学习的知识很多，如果不在课后复习的话就很容易遗忘，这也体现出了及时复习的重要性。

学生还应该养成多练习的习惯，比如在平时多做一些阅读题，因为阅读题是考试中的难点，学生需要有强大的思考能力才能把自己带入作者的意境中并揣摩作者的心思，如果没有过多的练习是很难在这一方面达到较高的水平。而作文也是需要学生在平时加以练习才可以在考试中快速下笔。学生可以养成在平时写读书笔记的习惯，这不仅有助于他们在考试中快速找到灵感，也可以训练他们表达自己的想法，因为很多主观题都需要学生发表自己的看法，平时的训练在这时就十分有效果。

四、结束语

高中语文的教学需要老师付出大量的精力与耐心，因为高中阶段的学习任务重，而语文这门学科的难度又较大，所以老师要在教学方式上面有所创新来使教学效率有所提高，并提升学生学习兴趣。