项目驱动在初中信息技术教学中的应用研究

严小冬

摘要：开展有效的初中信息技术教学，更好地培养了学生的信息素养与综合能力，能够为社会发展培养一批优秀的人才。项目驱动的应用是当前的热点话题，在初中信息技术教学中探索项目驱动的应用策略有着重要的教学意义。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合学生的学习特点，从多方面论述项目驱动在初中信息技术教学中的应用研究。

关键词：初中信息技术；项目驱动； 应用研究

初中信息技术教学具有鲜明的实用性和实践性，传统的理论是教学方法不适应这样的教学内容。项目驱动，指的是设计具有科学性与针对性的项目内容，推动课堂教学的发展。科学地运用项目驱动，可以为初中信息技术课堂注入强劲的动力，让学生收获不一样的学习体验，提升学生的学习效果。那么我将针对初中信息技术教学，浅谈项目驱动的应用研究。

一、设计有效的导入项目

在教学实践中我们发现，开展有效的课堂导入，能够更好地激发学生的学习兴趣。那么基于项目驱动的教学方法，教师要设计有效的导入项目。在引导学生了解多媒体时，教师不再开门见山地进行知识讲解，而要用有效的导入来激发学生的学习兴趣，引导学生主动积极地参与学习。比如，大多学生都比较了解课件，教师则可以以这样的情况来设计课堂导入。教师先用简单的提问来激活学生的思维，教师可以这样问：“同学们，你们经常看老师播放PPT，那么你们知道PPT是怎么制作的嘛？”学生积极展开思考，说出各种的答案，课堂一下子就活跃起来。随后，教师再向学生播放一个PPT，让学生简单地了解这些知识，进一步激发学生学习兴趣。通过这样的方式，设计有效的导入项目，能够显著激发学生的学习兴趣，让学生更快地进入到学习状态，主动参与学习。

二、开展有效的实践项目

初中信息技术教学具有鲜明的实践性，仅仅注重理论教学，很难真正提升学生的综合能力，教师必须要开展有效的实践项目，让学生在实践中加深理解与掌握。就以文字输入的教学为例，这一章节主要引导學生学会用输入法进行文字输入。那么在教学过程中，教师的教学重心不应该集中在输入原理上，而要引导学生提升打字输入的能力。那么，教师对这些理论知识只是作简单讲解，让学生掌握必要的知识基础。随后，则让学生参与到实践项目中来。在实践项目中，学生可以通过简单的打字比赛来锻炼个人的打字输入能力，也更好地调动了学生实践的积极性。同时，也可以让学生利用金山打字通的软件参与打字游戏，在游戏中巩固知识、提升能力。通过这样的方式，开展有效的实践项目，实现理论与实践的有机结合，更好地锻炼了学生的实践能力。

三、组织有效的探究项目

学生的信息技术学习之路是十分漫长的，初中信息技术教师要锻炼学生的学习能力，为学生今后的发展奠定基础。那么，教师要组织有效的探究项目，培养学生的探究学习能力。就以Excel的教学为例，这一章节主要引导学生学会利用这个软件解决生活中的实际问题。因此，学生不仅仅要完成课堂上的学习任务，还要在课后进行有效的探究，让这样的软件更好地服务于自己的学习与生活。比如，学生可以对家庭的收入和开支进行详细的记录，随后再利用这个软件对这些数据进行更好的统计分析，从中获取到有效信息。并且，转换成相关的图表，对家庭的经济状况一目了然。同时，学生可以转换角度，利用同样的方法对个人的学习状况进行统计分析，从而提升个人的学习成果。通过这样的方式，以学生的实际生活作为探究背景，加强对课内知识的探究，既深化了学生的理解，也有效地锻炼了学生的学习能力。

四、布置有效的练习项目

熟能生巧是一个老生常谈的话题，在初中信息技术教学中，也需要教师布置有效的练习项目，让学生对相关软件进行更熟练的运用，方便个人的学习与生活。就以ppt的教学为例，这一章节主要引导学生利用ppt完成信息收集与汇总，这对于学生的学习与今后的工作都有着重要的运用意义。为了提升学生的运用效果，教师要积极引导学生完成相关的练习。比如，教师可以引导学生以“我的偶像”为主题，要求学生完成ppt的制作。在这个过程中，学生要对有效信息进行分析和汇总，锻炼学生的信息收集能力。随后，再要求学生对这些内容进行更好的编辑，锻炼学生对软件的运用能力，也提升了学生的创造能力。而在学生的汇报过程中，也可以锻炼学生的表达能力，促进学生的全面进步。通过这样的方式，布置有效的练习项目，引导学生真正做到熟能生巧，加深学生对知识的理解与掌握，锻炼学生的运用能力。

五、结语

总而言之，在现代化飞速发展的今天，初中信息技术教学有着重要的教学意义，能够有效地培养学生的信息素养与综合能力，更好地适应社会的发展。那么在今后的教学中，需要教师有效地运用项目驱动教学方法，改善传统的教学模式，加强学生对知识的灵活运用，促进学生各项能力的培养，也让初中信息技术教学取得整体性的进步，实现预期的教学目标。

参考文献：

[1]吴泽立.基于任务驱动的初中信息技术课教学实践研究[D].华中师范大学，2014

[2]唐婵芬.项目驱动在初中信息技术教学中的应用研究[J].家教世界，2013（20）：5