高校文科实验室建设问题与提升路径

吕星玥　张晨　魏心睿　王梦杰

摘 要 文章首先对高校文科实验室建设存在的问题进行了分析，并对高校文科实验室建设提升路径展开了相应的探讨，旨在解决高校文科实验室建设中存在的问题，并希望对相关人员有所帮助。

关键词 高校文科实验室 建设 问题 提升路径

中图分类号：G642.4 文献标识码：A

0引言

随着我国对高校教育体制改革的不断深入，人文社会科学学科的教学内容，也开始逐步借助于实验教学的方式来提高其对学生实践能力的培养和教育。为了实现这一教育目的，就必须要借助文科实验室来强化教学方式；而高校文科实验室的强化又必须依靠高校文科实验室的有效建设来实现。文科实验室以人文知识为专业基础，以强化其实践教学内容为核心。文科实验室与理科实验室最大的不同，在于它除了能培养学生的实践能力之外，更可以对其人文素养的养成进行培养和教育。

1高校文科实验室建设存在的问题

1.1管理体制不健全

对于实验室的管理来说，其具有非常严格的规定，根据教育部的相关规定，高校实验室应采取校系二级管理方法来进行管理。但是，从目前情况来看，许多高校依然使用的是三级管理体制来对文科实验室进行管理，甚至有些高校采用自筹的方法来构建自己的实验室，并进行单独管理。这种管理方式缺乏监督管理，缺乏统一规划，在实际建设过程中很难落实一些具体环节，包括人员配备、经费使用等。

1.2高校文科实验室建设经费投入总量相对较少

现阶段，我国教育经费较为紧张，而对于实验教学来说，其一直从属于理论教学，这就导致国家分配到实验室的经费比较少。此外，有些高校管理人员还没有充分认识到文科实验室的重要性，学校职能部门在文科实验室建设的认识上还存在一定的误区，其认为文科类学科重理论、轻实践，无需开展过多的操作实验，进而在建设实验室的时候大多只偏重于建设理工类学科的实验室，这就导致高校文科实验室明显少于理科实验室，甚至有的高校并没有设立文科实验室。对于部分高校来说，其用于文科实验室建设的经费还不足实验室建设经费的5%，甚至个别学校将本来就不充足的文科实验室经费挪为他用。文科类学科虽然没有精密仪器的操作，没有复杂的实验程序，虽然在功用和使用方式上跟理工科实验室存在着差异，但文科类学科跟理工科一样也需要专门的场所来完成相关课程系统性的研究，比如可以建立语音实验室，相关课题的研究中心等，来帮助教师和学生在实验室更好地完成科研工作。

1.3高校实验室对学生的开放性仍不够深入

最近几年来，我国各高校的招生规模不断扩大，许多高校开展了对实验室开放教学与管理的改革工作。然而，当前高校中实验室对学生的开放实验室的数量、对学生开放实验室的时间设置、对学生开放实验的内容等方面存在的问题愈加明显。现阶段，许多高校的实验室都是将教学作为主要内容，不重视科学研究，这就使得高校对学生开放的实验室数量不断减少。由于受高校实验人员数量的制约，很多高校对学生开放的时间都比较短，只是在实验室人员上班时间开放。此外，实验室对学生开放的内容设置也存在不合理的地方。实验室开放内容原本应该是高校教学和科研的延续和拓展，是培养创新能力和实践能力的有效途径。而目前，部分高校对学生开放实验室具有随意性，只是在完成课堂的教学内容，对学生创新能力的培养起不到应有的作用。

2高校文科实验室建设提升路径

2.1加强管理体制建设

要想做好高校文科实验室建设工作，就需要加强相关管理体制建设。对于高校来说，在对文科实验室进行管理时，应采用校系二级管理体制，实行统筹规划、统一管理的方式，重点从文科实验室的队伍建设、教学管理、建制等方面进行管理。建立可靠的实验教学管理体系，进而强化文科教学的总体实施效果。建立健全实验教学的每个环节，包括实验报告、实验教案、实验记录、实验指导书、实验大纲以及实验教学计划等。

2.2加大对高校文科实验室的投入力度

为了建设高校文科实验室，就需要相关部门加大对高校文科实验室的投入力度，且高校要从多种渠道，采取不同的形式来筹集资金。与此同时，高校还要与学校的实际情况相结合，对实验资金进行合理的规划与分配，对相关仪器设备与实验室资源进行及时更新，以吸引更多的学生来实验室进行学习，从而培养学生自主创新的意识，满足学生实验研究的需要，使学生巩固和应用理论知识，促进理论知识向实践能力的转化。此外，对于高校来说，其还应设立实验室的专项运行费，以为实验室日常维护与运行提供物质保障，同时还要实时观察实验室资金的使用情况，确保该专项经费切实使用在实验室建设和发展上；设立实验室的开放基金，由专人进行管理，将经费使用情况定期公开，将该部分基金用在实验室的建设和管理上，有规划地用于建设、维护、更新实验室的研究成果、实验项目，建立实验室资源共享平台等，加强与外界的交流与合作，提高实验室的竞争力，强化实验室的创新研究与服务社会的功能，实现互惠互利。

2.3实现文科实验室的资源开放

高校文科实验室应向全体师生开放，实现资源的开放共享。一般来说，资源共享主要包含两个方面，即硬件资源共享与软环境共享。因此，对于高校来说，其应加大对实验室的扶持力度，从实验室开放的内容与手段上入手，对文科实验室建设中存在的问题加以解决。在开放时间上，高校应尽可能延长实验室的开放时间，同时还要将实验室对学生开放的覆盖面擴大。同时，除了具备、完善实验室的硬件条件，优化实验室的软环境，延长实验室的开放时间外，也应该注重创建开放性实验项目和对学生能力的培养。

3结束语

总的来说，目前高校文科实验室在建设的过程中还存在很多的问题，为了解决这些问题，就需要采取合理的措施，从各个方面着手，加大这方面的投入力度，做好制度建设。

基金项目：河南工程学院人文社会科学学院开放性实验研究成果（主持人：陈俊豪）。

参考文献

[1] 何一萍，刘希，吕立堂，姚丽华，赖力斌.高校文科实验室建设路径的探索[J].中国现代教育装备，2017（05）：15-18.