初中教学质量工程建设探赜

国学军

摘 要：教学质量工程的建设对一个学校而言是极其重要的，能够让教学工作更加规范，让学校的各个资源配置更加科学。文章从加强质量意识、提升教学水平以及加强学校管理三方面，对初中教学质量工程的建设措施进行论述。

关键词：初中教学；质量工程；建设措施；人才培养

中图分类号：G630 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）18-0026-02

初中阶段是义务教育中最关键的组成部分，同时也是小学到高中的关键环节。初中教育的教学质量能够直接影响到整个基础教育的质量，影响到人才培养的质量。初中环节的教育不仅要对学生的整个学习生涯提供保障，同时还要对国家的基础教育质量负责。因此，对初中教学质量工程的建设进行研究，有一定的现实意义。

一、加强质量意识，建设教学质量工程

不管是任何行业和领域，质量都是唯一的立足基础，教育领域也是如此。初中学校发展水平的高低同样取决于学校的教学质量，所以教学质量能够直接影响学校的人才质量。教学质量工程，就其本质而言可以说是当前教学改革不断深入下的教学质量与人才培养质量目标的重新确定，同时也是学校教学质量的有效保障。当前我国初中学校的就读率和以往相比要高很多，在义务教育政策的实施下，初中学校免除了学生的学费，让更多的学生能够进入初中学校学习，进而有效提升了就读率和人才培养质量。

随着初中学生数量的逐渐增多，教学质量成为初中教学发展中的一个重要问题。同时，师资队伍、学校管理以及教学经费等方面也呈现出很多问题。在这其中不但有硬件方面的问题，而且还有软件方面的问题，尤其是最关键和核心的质量观念也发生了变化。因此，初中教学质量工程的建设首先要做的是加强质量意识和认知，这样才可能完善初中教学质量工程，并在此基础上提升初中教学质量。质量工程的侧重点就在于质量，学校在发展的过程中要不断地强化质量。所以，牢固树立质量意识能让初中教学质量工程建设更加顺利，加强质量意识能够突破传统初中教学中教师单方面灌输知识的局限。在对初中教学质量工程进行建设的过程中，教师要重视教学的科学性与合理性。学校方面还要合理分配资源，让教师队伍集中力量，并且相互之间做好协同配合的工作，进而让初中教学质量工程更加完善。

所以，初中教学质量工程的建设要将质量和措施落实作为学校的重要发展指标。在对教学质量工程建设的过程中，学校要加强本身的质量意识，这样才能保证整个质量工程的质量。对教学质量工程的建设，不仅能为教师的教学成长打下坚实的基础，同时也为学生的学习提供了更好的环境和条件。

二、提升教学水平，建设教学质量工程

质量工程的建设与开展，其实质上是对初中学校教学工作的全面检查，并且进行有效的督促与审视，同时也让初中学校的教学改革更加深入。质量工程的核心是将教学工作纳入到教育工作的实践中，以此提升初中教学水平。可以说，教学水平和质量直接决定了质量工程的建设意义。教学工作是影响初中学校发展最重要的因素，教学质量和水平的高低能够对初中人才培养形成直接影响。因此，初中教学质量工程的建设最重要的是提升初中教学水平。初中学生需要学习的科目很多，并且化学、物理这些理科学科是学生刚刚接触的科目，英语知识的学习也更加深入。这样，学生在学习过程中极易产生厌烦感，进而无法对学习产生兴趣。因此，初中教学质量工程的建设必须要求教师用各种有效的方式提升自己的教学水平，让学生对学习产生兴趣，进而提升学生的学习能力。

1.提升自己的专业素养，加强课堂教学有趣性

在新的教学体制改革之下，教师不能再继续以传统的教学模式进行教学，而要将自己从教学中的主体位置抽离出来，让学生成为教学活动中的主体。在传统的教学理念中，教师只是单纯的教学者，其主要的任务是把初中各种知识以固有的形式灌输到学生的脑海中。在这种教学模式下，教师会长时间处于固定不变的工作模式中，使学生的自主学习与创造能力都得不到有效培养。所以，在初中教学质量工程的建设中，教师要不断提升自己的专业素养，通过实施最先进的教学方式来提升教学水平。同时，教师在课堂教学中要尊重学生，让学生在学习知识的时候能够提升自己的综合能力。课堂是教学工作开展的重要場所，所以教师要通过提升课堂的有效性来提升自己的教学水平。教师在课堂教学中要具备自己独有的风格，使用风趣幽默的语言和多样化的教学方式来吸引学生的注意力。同时，教师在课堂教学中还要不断和学生互动，提升学生在课堂学习中的积极性。

在初中语文教材中，有很多涉及历史故事的课文，教师在教学过程中可以做一些教学延伸，以此提高学生的学习兴趣。在讲到物理知识时，教师要把学生日常生活中的知识结合起来，并讲述一些物理学家探索问题时发生的一些有趣故事，让学生对物理学科产生兴趣，这能让学生学习这些著名学者的探索精神，进而培养学生的知识探索能力。在进行英语教学时，教师可以通过学生之间对话交际的方式训练学生的英语表达能力，并通过角色扮演的教学方式来进行口语交际能力的训练。例如，初中英语中有一些关于运动项目、明星以及购物等方面的教学内容，教师在教学的时候可以将学生分成几个小组，让学生分别扮演角色进行英语对话。这种方式能让学生对英语更感兴趣，并且能使英语教学课堂更加有趣和活跃。同时，教师对课堂教学氛围的营造也能让学生更喜欢上课，进而在无形之中强化了他们对课堂教学的期待，并在此基础上学习更多的知识。

2.合理安排教学步骤，加强课堂练习巩固

学生是否能够在课堂教学中吸收知识，取决于教学步骤是否适合。若是教师在教学时没有合理地安排教学步骤，学生就难以对知识进行深入而全面的了解。所以，教师在教学时要根据教学内容的实际情况进行合理安排。比如，在教学一些比较难的知识时，教师要安排学生进行课前预习，让学生在预习过程中将自己难以理解的内容标注出来，然后在课堂中提出。这种方式，能够为课堂预留出更多的教学时间，让教师的教学步骤更加灵活和有效。除此之外，教师还要在课堂中增加练习时间，让学生对知识能够活学活用。通过课堂练习，教师能够对学生这堂课的学习情况进行检测，了解学生掌握知识的程度。

例如，在教学“平面几何”时，教师可以在课堂中设置一道和等腰三角形有关的证明题，进而掌握学生对于图形概念和相关公式的学习情况。在语文教学时，教师也可以将一首诗或者一篇散文作为练习的内容，对诗句和散文中的一些成语和字词的正确读音进行练习与测试。除此之外，教师还可以在物理和化学教学中多让学生动手实验，进而让他们在掌握所学知识的基础上通过一些小实验来证实教材中的一些概念。如教师可让学生使用自己身边的小道具进行实验，并且实验中使用的器材要尽可能在日常生活中随手可得，组合装置工序简单，易操作、易观察。比如，“巧做马德堡半球”实验、“吹不大的气球”实验、“乒乓球托住水瓶”实验等，学生通过课堂练习培养了自己对知识的运用能力。同时，教师通过提升自己的教学水平，能够有效建设初中教学质量工程，让学生在和谐的教学氛围中学习知识，进而让初中的教学质量工程建设更有意义。

三、加强学校管理，建设教学质量工程

学校的管理工作同样是教学质量工程建设的关键部分，教学质量工程实施的最终受益者是教师和学生。因此，在教学质量工程建设中，学校要合理进行规划和布局，对各种资源进行合理分布，并加强对教师的管理和后勤管理，以此让教学质量工程的建设更加有效，并使其发展更有保障。

1.加强教师队伍管理，提升教师整体素质

教师的管理工作主要是加强师资队伍的建设，学校要依据教师在课程教学实践中的实际情况做好校本培训，对活动的有效形式进行研究，以此丰富教师的实践经验。同时，学校要通过教学观察和案例教学分析的方式，为教师的教学活动提供条件和参考。学校还要让教师从自己的教学任务需要出发，以教学中出现的问题作为切入点，并作为自己的课题进行深入研究。

在教学过程中，教师要对每一个教学方案进行深入研究，以此提升自己的专业能力。同时，学校方面还要为教师提供一些教学研究经费，让教师的教科研工作有更多的物质支持，以此增加教师的实践经验和提升教师的研究能力。学校在对教师进行管理时要完善奖励机制，并在一学期结束之后对教师平时的工作表现进行量化考核，和学校的评优晋职工作挂钩。学校要不断完善各种奖励制度，对成绩突出并且在教学质量方面做出一定贡献的教师进行奖励。除了精神上的奖励与鼓励之外，学校还需要给予教师物质上的奖励。对教师的管理，能够让初中教学质量工程的建设得到保障，以此提升初中学校的教学水平。

2.营造优良校园文化，保障学生健康成长

校园文化具体分为物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，而这些文化需要通过课程教学过程不断积累。学校在完成国家课程、地方课程的基础上，要不断开发既符合本学校传统文化，又符合学生个性发展需求的校本课程，并以不同的活动形式作为载体去落实。这样，能形成学校自身的特色，使学生的个性特长得到提高，对学习生活更加热爱，进而有效提升学校的教学质量和办学水平。

初中阶段的学生正处于心理和生理的成长时期，这个阶段的学生极易受到外界因素的影响，学生的行为和言语很容易受到情绪的影响。所以，在个别初中学校中会出现打架斗殴的事件，这些都严重影響了初中学校的正常秩序。因此，学校要对学生的心理特点进行把握，及时做好针对性的心理疏导工作。在日常管理中，学校的管理要紧紧围绕安全管理制度进行，并且严格执行规章制度，从而为学生的学习提供良好的氛围。在此基础上，学校还要为学生提供一个更加安全的学习环境，以保障学生的身心健康成长。

四、结束语

总之，初中教学质量工程建设是一项系统性的工程。学校要想完善教学质量工程建设，首先要做的是加强质量意识，以此让质量工程的建设具备一定的保障基础和目标。其次是提升教师的教学水平，教师要综合初中学科的教学内容安排教学步骤，并实施有效的教学方式，让学生更加喜欢上课。最后就是加强学校的管理工作，为教师的教学和学生的学习提供更优质的环境，在此基础上让教学质量工程建设更加完善和有效，从而为人才培养工作打好坚实的基础。

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