论基于信息技术的校园励志感恩教育

李桂珍　卢升林

摘 要：随着教育改革的不断深入，我国已经重新规范了校园教育的内容。传统校园教育重视对学生文化素养和身体素质的培养，而忽视了学生的思想教育，使得励志感恩教育没有得到有效落实，这对学生综合素养的提升十分不利。现代化社会是基于信息技术发展的社会，校园励志感恩教育也应对信息技术进行推广和加强。为此，就信息技术下的校园励志感恩教育进行探讨，希望能为我国励志感恩教育的推进起到指导作用。

关键词：信息技术；校园励志；感恩教育

励志感恩教育是健全学生人格和思想的重点教学内容，在素质教育中必须重点贯彻和落实校园励志感恩教育，唯有如此才能让学生保有正确的价值观和世界观。校园教育的真正意义不仅在于教授学生科学文化知识，让学生不断提高自身的文化素养，更在于将文化灌穿到学生的生活中，让学生能够在文化的熏陶下成长并形成个人的能力，从而伴随着其一生行走。尤其在信息技术不断发展的背景下，强化励志感恩教育更为重要。

一、构建信息网络，完善信息平台

随着信息化社会的到来，实现教育信息化也是必经之路。当前我国校园教育中的文化课教育课程与信息技术的融合不断深入，并取得了良好的成绩。然而，有形教育是教育的根本，无形教育是教育的灵魂，基于信息化技术的教育更是推动励志感恩教育的良好路径。因此，必须依托信息技术帮助学生树立优秀的品德，让学生怀揣感恩之心。在校园内构建信息化网络需要做到以下几点：第一，开发校园网络，提高资源共享率。校园网络能为教育提供良好的平台，同时也能帮助搜集大量的感恩教育资料以方便教师使用，从而让网络文化和感恩文化实现科学融合；第二，教师感恩意识教育的培养。在励志感恩教育不断得到关注的背景下，加强培养教师的信息意识和推动校园教育网络化便十分重要，只有确保教师能够主观认识到信息技术对励志感恩教育的重要性才能真正提高教学质量。

二、实现资源共享，建立励志感恩教育资源库

在校园网络中构建励志感恩教育资源库是促进感恩教育资源共享的重要方案，其能够实现教育信息化的最高水平，让励志感恩教育资源在高度集中的背景下供教师和学生浏览、学习。对于教师而言，学校构建励志感恩教育资源库能够让其有更多的教学资源浏览，从而丰富教学内容和教学手段，让教学工作得以更加顺利的推进。对于学生而言，励志感恩教育资源库的构建能够帮助其接触更丰富的教学资源，并根据感恩教育的教学目标不断完善自身的励志感恩文化素养。为此，必须在校园中利用信息化网络构建文化资源共享平台，包括感恩教育素材库、感恩音乐和感恩活动等信息都要实现高度共享。例如，在感恩音乐资源共享库中，其数据库中会存在大量的感恩类音乐和歌曲，教师可以组织学生进行歌唱或演奏表演，让学生能够表达对教师和父母的感激之情，从而学会感恩和尊敬。

三、扩展感恩教育课程，开设励志感恩教育课程

在校园教育中推进励志感恩教育不能简单依靠信息技术进行潜移默化的推进，更需要开设专门的感恩教育类课程，通过系统的课程讲解能够让学生真正认识励志感恩教育，并发自内心地感受到励志感恩教育的重要性，进而在学习中不断成长。现阶段我国校园重视对贫困学生的帮助和扶持，在全国任意一所公立学校都会在学年内评选出“贫困生”，并对其进行经济上的帮助。为此，学校可以借此来举办“励志感恩”活动的专题系列课堂，课程的主要任务是让学生对国家奖学金和贫困助学金的申请条件以及基本情况有所了解，并掌握正确的借贷方法和还款方案，从而让学生学会感恩的同时又能诚信还贷，做到励志前行。此外，还可以在励志感恩教育课程中开展辩论赛，让学生对相关的知识点进行辩论，从而激发学生对励志感恩教育的认识的同时，自觉在生活中自信自立地诚信感恩。

四、构建感恩教学公众号，聆听励志感恩教育之声

随着移动手机的普及，很多教师和学生都开始运用微信软件進行交流和沟通，不仅加强了师生之间的相互了解，还能通过公众号和微信群组聊天的方式来推进励志感恩教育。教师既能通过手机公众号搜集更多的教学资源，又能让学会时刻接受励志感恩教育的推送信息，充分实现了教学信息的有效利用。教师可以通过微信公众号与其他教师进行感恩教育经验的交流，不断提高自身的教学质量，也可以在公众号中推送感恩教育文章，并引导学生进行积极的留言，教师根据学生的个人感悟进行针对性的回复，以此增进师生之间的相互了解以及塑造和强化师生之间的情感。

综上所述，校园励志感恩教育的贯彻和落实需要科学运用信息技术进行推进，不仅要在校园教育中搭建信息网络，完善信息平台建设，更需要学校不断根据学生的需求开设感恩教育课程，让学生在专门的课程学习中体会到励志感恩教育的重要性，从而积极主动地融入教学工作中去。在校园内利用信息化技术进行感恩教育的推广不仅能够改善教学效果，更能提升感恩教育质量。

参考文献：

[1]黄国威.基于信息技术的校园励志感恩教育[J].科技展望，2017，27（29）：225-226.

[2]关立斌.感恩践行崇尚孝道：我们在行动[J].辽宁教育，2015，11（6）：59-61.

注：本文系甘肃省教育科学规划课题论文，课题题目【感恩思想的培养在中学教育教学中的实施研究】，立项号GS[2017]GHB1331。

编辑 李建军