课外阅读在小学作文教学中的重要性

蔡照超 蔡照乾��

摘 要：小学是教育的起点，小学语文是小学教育的重要科目，而小学语文作文承担着学生语言组织能力和思维的养成。在教学过程中，课外阅读不仅能提升学生的阅读水平，还能开阔学生视野，在小学语文作文教学中有着至关重要的作用，对学生未来的发展有本质的提升。本文以小学语文作文教学中的课外阅读为核心展开论述。

关键词：课外阅读；小学作文教学；重要性

作文作为一种表达的方式，是小学生重点培养的内容。小学生在面对作文写作时往往是词不达意、无从下手，束手束脚不知如何表达，很难写好一篇优秀的作文。因此就要教师在作文上投入更大的精力，找到提高学生作文的有效科学的途径，能够一针见血打通学生的写作脉络。而进行大量的阅读才能在根本上解决学生才疏词穷的学习问题，阅读能增加学生的知识积累，能开阔学生的眼界，打开学生的思维逻辑，最终达到质的飞跃。

一、 小学作文中课外阅读的作用举足轻重

（一） 课外阅读能扩大学生的知识网络

俗语是讲“好记性不如烂笔头”，作文讲究的是实践操练，要充分练习才能真正得到提高。就以课文《荷塘月色》为例，在阅读过程中要身临其境的去感受作者描绘的场景，充分揣摩那些优美语句的运用和表达的情感，记录下文章中的好词好句和表达方式。然后就要拿起笔来自己体会，尽自己最大的努力最大限度地运用自己所掌握的好词好句，表达自己对于文章的感触，只有在这种一次次的锻炼和积累中才能无形之中提高自己的写作能力，认识到自己在写作中的不足，进而在阅读中额外加强短板的练习。只有量的积累才能最终达到质的飞跃。

（二） 课外阅读充分调动学生的学习积极性

课外阅读的内容大多都是学生感兴趣的、自发进行的阅读，它不像专业课本中刻板的知识灌输，因此往往戳对学生的好奇神经，对课外读本爱不释手，这是小学阶段孩子心理特点的体现，可见课外阅读在学生心目中的作用是不容小觑的。因此，身为语文教师就要充分考虑到学生的阅读兴趣，多把时间留给学生进行课外阅读，配合学生的心理诉求，多给学生灌输一些阅读时的注意事项或阅读技巧，正确合理地引导学生进行课外阅读。只有经过教师的耐心教导和自己的认真体会，学生才能对阅读产生丰厚的阅读兴趣，阅读意识会不自觉地得到提高，在阅读过程中会能够摘抄、推磨和写读后感的良好阅读习惯，在写作过程中会有很多好词佳句从脑中自行蹦出，那都是信手拈来的事儿，不用再去费劲地咬文嚼字、字字都要抠出来，这就是阅读带来的效果，阅读就是在潜移默化中慢慢传授给学生，而学生也会在文字的熏陶下文学积累更加深厚，作文质量变得越来越高。

二、 课外阅读大大提高了小学生作文的质量

在应试教育的影响下，大部分的学生家长只是关注孩子的学习成绩是否提高或下降，根本没有寻找造成学生成绩的源头是什么。家长希望看到的都是学生在拿着课内书本认真研读的情景，不希望看到学生钻研课本以外的知识和书籍，从而严重影响了学生的课外学习兴趣，将孩子的好奇心和求知欲扼杀在了摇篮里，这种可怕的认知是对学生最大的兴趣威胁。因此，教师要对家长进行科学的引导，纠正家长错误的认知，帮助学生争取除课堂阅读意外的阅读机会，大大扩展学生的阅读空间和时间。只有教师和家长密切配合，充分鼓励学生进行课外阅读来提高知识储备，从而写作能力得到提高，全面提高学习成绩，不辜负家长的期望。

学生的课外时间除却阅读外还要留出时间来写作业，如果教师的课外时间安排不合理，将大量的家庭作业抛给学生很可能将课外阅读的时间占用，从而让学生没有充足的课外阅读时间，也就无法正常进行课外阅读，学生也就无法积累知识。如果让学生在没有阅读时间强行挤占学生休息时间进行课外阅读，课外阅读成为家庭作业之后的加班课业，就会成为学生的学习负担。长此以往，学生就会失去对课外阅读的兴趣，甚至恐懼、害怕课外阅读。因此，身为教师要充分合理地安排学生的课外时间，使学生有更多的时间放到课外阅读中去，充分感受阅读带给自己的满足感，从而在写作中有所突破。

三、 课外阅读能增加学生的文学底蕴和知识积累

阅读是对身心的洗礼过程，是对学生素质的全面提高，是对学生思想的丰富和升华。阅读能丰富学生的精神世界，从而加强学生的想象力和创造力，这样在写作中就能有话可说，能够在作文中充分组织自己的语言，充分结合所学到的写作手段，优美生动地描述所要表达的意境，在作文写作中能够拥有一气呵成的能力，提高学生的写作能力。还有一点好处就是让学生充分避开了身边存在的各种诱惑，比如电视、电脑等，阅读可以将学生带到一个全新的精神世界，那是一片纯净的乐土，孩子可以在知识的海洋里徜徉遨游，从而无形之中就刷新了学生的思想和认知，从而运用到写作中去，提高学生的思想境界和文学素养。

四、 课外阅读可以为学生树立榜样，培养习惯

教师可以给学生介绍一些名人爱读书的事迹。例如：汉朝时，有个人叫匡衡，非常喜欢读书，由于家里很穷，他白天得干活，晚上才能读书，但是又买不起蜡烛，天黑后就无法看了，他内心非常痛苦。他的邻居很富有，每天夜晚都点蜡烛，匡衡想出妙计，在墙上凿了个小窟窿，借着从邻居家透过来的微弱的光每天读书，后来读完了家中所有的书。但是他感觉自己的知识还是不够，于是到有藏书的大户人家对主人说：“请您收留我，我给您家里干活不要报酬。就让我阅读您家的全部书籍。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。教师凭借这样的事迹鼓励学生，让学生每天抽出固定的时间来进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，久而久之，就会存储大量的知识。

五、 结语

综上所述，课外阅读在小学语文作文教学中起着决定性作用，也对学生平时的学习和将来的发展具有重要作用，课外阅读需要学生养成良好的阅读习惯，长时间积累，使语言组织能力、写作水平得到提升。在小学作文教学过程中不可忽视课外阅读，要将课外阅读与作文教学有效结合，以便更好地提高小学作文教学效率。

参考文献：

[1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊，2015.

作者简介：

蔡照超，蔡照乾，重庆市，重庆市彭水县龙溪镇小学。