艺术设计教学中对文化遗产资源的融入

刘乐沁

摘 要：文化遗产资源是中国众多遗产的重要组成部分，也是中华民族几千年以来的智慧结晶，不仅具有非常重要的历史价值，也具有非常重要的教育价值。在当前的高校教育中，若能在艺术设计教学过程中合理地融入文化遗产资源，就能加深学生对文化遗产的了解，从而充分地提高学生的文化素养，还能更好地体现出高校的教学特色。本文以陶瓷遗产资源为例，探讨了其在艺术设计教学中的有效融入。

关键词：艺术设计教学;文化遗产资源;陶瓷资源

从本质上来说，高校的艺术设计教学也在一定程度上继承和发展了文化遗产资源，同时文化遗产的传承也需要借助高校教育的力量。中国的文化遗产资源是独具特色的，也是中国灿烂遗产的重要组成部分，其不仅具有重要的历史价值，还具有重要的教育价值，在很大程度上影响着现代艺术教育理念。在高校艺术设计的教学过程中，若能合理地融入文化遗产资源，就能丰富学生的课堂生活，并使学生更加全面地了解祖国的瑰宝。

1 文化遗产资源融入艺术设计的重要价值

1.1 能够为艺术设计教育提供更加开阔的思路和更深刻的启示

从本质上来说，大部分文化遗产资源都具备一定的美学价值，不管是从构图角度来看，还是从造型方式来看，都非常丰富。以陶瓷为例，古代的陶瓷作品不仅会运用到变形、夸张等不同的手法来表现实物的形态和特点，而且还会运用对称与均衡、节奏与韵律等形式美的规律来使陶瓷作品带给人更好、更美的感受。另外，在古代，人们对动物也怀有崇尚感，因此动物标志的陶瓷也有很多，其陶瓷作品往往带有一种主观的真实性，包含对生活的客观认识，能够有效地拓展现代艺术设计的思路。

1.2 能够有效地提升现代艺术设计作品的内涵

文化遗产资源涵盖了先人留下的众多物品，包括生活用品、工艺品等各方面的内容。先人在设计时常用的想象逻辑是象征寓意，古人非常追崇吉祥、幸福、祈福等包含生命主题和文化内涵的寓意，这些也一直贯穿先人的各种设计工作。不管是器物的形状，还是器物表面的图腾或纹样，都体现了先人的审美思想和精神寄托，这些艺术形状、符号还与先人的实际生活紧密相连，包含了人们对事物的情感、理想以及幻想。若将这些合理地运用到现代艺术设计当中，能够有效地提升现代艺术设计作品的内涵，从而产生极强的视觉冲击力。

2 文化遗产资源在艺术设计教学中的有效融入

2.1 引导学生重视形式与内涵的契合

在艺术设计的教学过程中，教师若想有效地融入文化遗产资源，就必须清晰地认识到传统的元素、造型以及纹样等内容仅仅是文化遗产的衍生物，更重要的是要透彻地了解文化遗产资源的内涵，从而避免出现各种文化元素堆砌的现象，设计出真正具有中国传统文化内涵，并且也符合当代社会人们审美观念的作品。在设计的过程中，如果过于注重形式，而忽略了内涵与形式的高效统一，就会导致作品形式与内涵脱离，从而逐渐演变成形式主义，会减弱作品的主体精神。因此，在艺术设计的教学过程中，教师需要为学生着重讲解这方面的内容，让学生不要过多地注重形式、表象的应用，而是要加强内涵与形式的统一。

2.2 加深学生与文化遗产资源的接触

将文化遗产资源融入高校的艺术设计教学中，不管是对文化遗产资源的传承来说，还是对于高校艺术设计教学的发展来说，都具有很大的好处。以陶瓷资源为例，若将其融入高校的艺术设计教学中，那么教师必然会对陶瓷资源进行收集和整理，为课堂教学奠定基础，这样一来，不管是教师还是学生，都会对陶瓷有进一步的了解和掌握，并且有时还会接触到一大批优秀的陶瓷家，从而共同推动陶瓷艺术的传承和发展。而对于高校的艺术设计教学来说，陶瓷资源的融入也在一定程度上开阔了教师的视野，拓展了学生的创作思路，为现代艺术设计提供了传统元素支持。因此，为了促进文化遗产资源的有效融入，高校可以加强师资队伍建设，将陶瓷方面的相关内容编入教材当中，同时开设与之相关的必修课程，另外，教师也可以带领学生去校外参观相关的博物馆，多让学生接触古代陶瓷艺术，感受艺术的指引，从而创造出更多、更优秀的作品。

2.3 创新教学模式和理论体系

文化遗产资源在艺术设计中的融入，能够让现代艺术创作者走出模仿的误区，为艺术创作者提供更多的创作灵感，从而在创作过程中融入更多的新元素。中國的文化遗产资源体现了中华民族几千年的文化基础，也孕育了独特的、传统的艺术风格，其在艺术设计教学中的应用，能够充分地体现出文化资源的艺术价值，也能够促进艺术设计行业的全面发展。在艺术设计教学中，为了实现文化遗产资源的有效融合，教师不仅要改变传统的教学模式，还需要引导学生真正地走进市场，了解人们的需求。在艺术设计教学中，如果没有理论知识基础，学生就无法理解文化遗产资源融入艺术设计的重要性。因此，高校还需要创新理论体系，加深学生对理论知识的了解，从而提升学生对这方面的认知程度，开阔他们的眼界，让他们具备充分的文化遗产资源结合能力，学会融入文化遗产资源来使自己的设计作品更打动人心。

3 结语

文化遗产资源具有几千年的沉淀，其不仅反映了传统文化的特质，而且还具有非常重要的艺术价值。其在艺术设计教学中的有效应用，能够使学生的设计作品更加具有民族特色，还能够实现对传统文化的传承。

参考文献：

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