《经济转型期我国职业教育改革研究》

入选理由 以学术研究的敏感性与研究视角的独特性，将职业教育改革问题置于经济转型过程中进行探讨，提出经济转型新时期我国职业教育改革的建议，为适应经济转型和良性发展的职业教育改革提供政策参考，具有一定的现实意义。

著 者 付卫东，华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心副教授，硕士生导师，湖北省教育政策研究中心副主任，天津大学管理学博士后

出 处中国社会科学出版社，2017-06

主要观点 书中指出，在经济转型的新时期，经济转型面临不少困境：经济发展方式亟待转变，人口红利即将消失，我国存在陷入“中等收入陷阱”的潜在威胁，工业化和城镇化进一步提速，西方发达国家“再工业化”的巨大威胁，等等。我国经济转型的道路注定不是一帆风顺的。同样，经济转型新时期，我国职业教育也面临着很多问题，这些问题如果得不到及时解决，肯定会影响到我国经济转型与良性发展。概括起来，经济转型新时期，我国职业教育面临以下五个方面的问题：一是职业教育的规模和发展速度问题；二是职业教育的经费投入问题；三是职业教育吸引力问题；四是职业教育体系问题；五是职业教育专业设置问题。

书中强调，职业教育是中国经济社会发展的重要基础，承担着培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的技能性人才的重要任务。当今的职业教育已经从经济转型的外在推动力内化为经济转型的重要核心支撑力。因此，面对经济转型时期职业教育面临的种种问题，职业教育必须坚定不移地走改革之路，通过改革促进经济转型与良性发展。一是稳定职业教育的规模和发展速度，确保职业教育发展能适应经济转型与良性发展的互动。二是建立以公共财政为主的经费保障机制，确保经济转型时期我国职业教育健康稳定发展。三是建立全国统一的职业资格框架，增强职业教育吸引力。四是加快建设现代职业教育体系，适应经济结构调整和产业转型升级的需要。五是合理进行专业设置和课程开发，满足经济转型新时期经济与社会发展的需要。