内地新疆籍少数民族大学生就业现状及对策研究

帕尔哈提·买明

摘 要：内地高校新疆籍少数民族学生是内地高校里一个特殊而重要的群体，是党和国家培养的宝贵人才，做好他们的就业工作，具有非常重要的意义。深入分析内地高校新疆籍少数民族毕业生的就业现状及其影响因素，在此基础上，从新疆籍少数民族学生、内地高校、新疆和内地省市政府及用人单位等方面提出了促进内地高校新疆籍少数民族毕业生就业的对策。

关键词：新疆大学生；就业问题；措施

随着时代的发展，精英化教育已经不再完全适用于我国高等教育模式，大众教育慢慢成为高等教育的主体模式，逐年增加的高校毕业生数量增大了就业难度。针对大学生就业难问题，各高校开始进行职业规划与就业指导课程开设，为本校大学生提供相应的就业服务，但各高校所进行的职业规划与就业指导更倾向于普通学生，使得少数民族大学生，特别是在内地高校就读的新疆籍少数民族大学生的就业存在着更多的问题。

一、内地高校新疆籍少数民族毕业生就业的重要意义

近年来，我国很多内地高校参与到培养新疆少数民族大学生的工作中，培养新疆少数民族大学生，已成为内地高校支援新疆建设的一种重要方式。据报道，“自1989年国家启动内地高校支援新疆培养少数民族人才协作计划以来，内地高校已经累计招收新疆少数民族学生6.4万余人，培养毕业生2.9万余人，他们绝大多数回到新疆工作，已成为新疆各个行业的骨干力量”。二十多年来内地高校支援新疆培养少数民族人才协作计划之所以取得很好的成效，其中一个重要的原因，就是做好他们的就业工作，因为这不仅关系着这些新疆籍少数民族毕业生自身的发展，关系着成千上万个新疆家庭的幸福，更關系着新疆经济社会的发展和边疆的稳定，具有非常重要的意义。新时期，将有越来越多的新疆少数民族学生到内地高校就读。“2016年1月9日，新疆维吾尔自治区教育厅与内地省市教育部门以及中央部门所属高校签订协议书，明确到2020年，中央部门所属的96所高校和24个省、市属227所高等院校，招收新疆少数民族学生数将达到1万人”。作为国家“一带一路”倡议的桥头堡和西部大开发战略的重点地区，新疆的战略地位突出，安全稳定工作重要，做好内地高校新疆籍少数民族毕业生的就业工作，是关系国家安定团结的工作，意义十分重大。

二、内地高校中新疆籍少数民族大学生就业问题的现状

（一）易受地域环境影响

受家庭特殊背景、生活习惯和文化差异等因素的影响，新疆籍少数民族大学生在就业地域与空间的选择上，会更多地考虑饮食生活、择偶成家、社交活动等问题，地域选择倾向明显，绝大多数的新疆籍少数民族大学生会选择返回民族地区就业。

（二）自信心不足

由于居住地域、民族心理、语言障碍等原因使得新疆籍少数民族大学生会存在交际上的困难，沟通能力不是很强，缺乏迎接挑战的自信心。当他们与其他同学同时竞聘一个就业岗位时，往往会认为自己在各个方面都不如别人，没有信心与其他同学竞争，导致在竞争中处于不利位置。

（三）用人单位存在偏见

不平衡发展的基础教育是我国大学生就业的困难的因素之一，部分用人单位在大学生的籍贯方面存在偏见，认为新疆的大学生没有内地大学生优秀，新疆大学生没有扎实的基础知识以及技能，尤其在使用和学习计算机以及汉语和英语方面落后于内地大学生。尽管大学教育已经把这种差距在一定程度上进行了缩小，但是这种差别是无法完全消除的，因此不愿意招聘少数民族学生。

（四）高校就业指导工作不到位

无论是从新疆籍少数民族大学生自身角度来说，还是从国家、社会和用人单位的角度来说，高校就业指导对新疆籍少数民族大学生的影响是不容忽视的。良好的就业指导工作可以提高新疆籍少数民族大学生本身的就业能力，提高其综合素质，而综合素质的提高又会提高新疆籍少数民族大学生的就业竞争力，消除用人单位的偏见，为其提供更宽的就业面。而目前，之所以存在新疆籍少数民族大学生就业难问题，内地高校就业指导工作不到位负有很大责任。

三、提高新疆籍少数民族大学生就业率方法

（一）充分发挥主观能动性，努力提高就业竞争力

新疆籍少数民族学生应该增强主体意识，培养吃苦耐劳精神，积极面对竞争，珍惜机遇，抓紧时间提高综合素质。一是积极培养专业情感，努力学好专业知识，夯实专业基础。二是学好普通话和英语，增强沟通能力，加强与祖国不同地域、不同民族同学的交往交流，积极融入中华民族大家庭。三是在校期间积极参加班级、社团活动，利用各种平台和机会锻炼自己，学习之余积极参加社会实践和实习，提升综合能力特别是就业能力。四是做好职业规划，合理定位发展目标，要把个人的职业发展与国家和新疆建设发展的需要结合起来，使自己在服务社会的过程中实现人生价值。

（二）教师和干部必须进一步提高教育培养质量意识，加强就业指导和就业援助

内地高校应高度重视新疆籍少数民族学生的教育培养和就业工作，切实采取措施帮助他们实现成功就业。第一，提高新疆籍少数民族学生教育培养质量。学业上，既要严格要求，又要考虑新疆少数民族学生基础薄弱的实际情况，在课程安排和师资力量方面给予他们必要的倾斜，探索有效途径帮助他们适应大学学习，学好专业知识。第二，要为新疆籍少数民族学生提供各种实践平台，帮助他们更好地融入班集体，积极参加社团锻炼，增强社会交往能力。第三，加强就业指导，及早对新疆少数民族学生进行职业规划指导和就业技能培训，要针对新疆少数民族学生的特点，开展精细化就业指导。要充分发挥新疆内派管理教师在学生教育管理和就业指导上的优势。第四，加强就业援助，对于家庭经济困难的新疆籍少数民族毕业生要提供求职补贴、路费补贴等必要的经济支持，同时要关注就业困难学生的心理状态，积极予以关心，提供心理援助。第五，加强思想政治工作，帮助学生转变就业观念。要加强新疆籍少数民族学生思想政治教育，强化他们的“五个认同”。要帮助他们合理定位，鼓励他们进企业，到基层，到农村就业。当前，还要鼓励更多的新疆籍少数民族毕业生留在内地就业。

（三）重视政府在就业工作中的主导作用并且要充分发挥

完善少数民族毕业生就业相关的政策和法规，保障他们顺利就业，要予以更多投入和支持，助力他们实现成功就业。无论是回疆就业还是在内地就业，各省市政府都应该为他们创造必要的条件。习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上指出：“要有序扩大新疆少数民族群众到内地接受教育、就业、居住的规模，促进各族群众在共同生产生活和工作学习中加深了解、增进感情。”当前，内地各省市政府应该推出更加有效的政策，鼓励更多的新疆籍少数民族毕业生在内地就业创业，以更好地促进民族交往、交流和交融，增进民族团结。在新疆少数民族毕业生创业方面，政府要在政策和資金方面予以更多的支持。

（四）对用人单位而言，必须消除就业中的各类“歧视”性规定，积极聘用新疆少数民族毕业生

一是有关部门要加大力度进行宣传，向全社会宣传民族团结对于我国社会稳定的重要性，宣传各民族就业平等的观念和政策，宣传新疆少数民族群众内地就业对于增进民族交融和民族团结的意义，特别是要加强正面典型的宣传。二是内地用人单位应该严格执行党的民族政策，积极聘用新疆籍少数民族毕业生。特别是事业单位和国有企业，招聘大学生应尽可能包含一定比例的新疆籍少数民族毕业生。内地用人单位还应该尊重新疆少数民族毕业生的风俗习惯、性格特点，创造条件解决他们在内地面临的生活不便问题。三是要坚决反对就业中的各类显性或隐性的“歧视性”规定，如地域、性别、年龄、语言等，必要时要依据法律来处罚用人单位招聘政策中存在的“歧视”行为。

四、结语

民族高等教育是国家和民族的大事，所以党和国家给予高度关注，内地高校也因此迎来了大量少数民族进行深造学习。在中央对于新疆问题开展座谈会之后，大大提高了培养新疆少数民族人才的工作进程。但是在此过程中也有一部分问题显现出来，其中需要紧急解决的就是少数民族大学生就业问题，为此本文提出一些解决建议，尽管不完善，需要相关人员在实践中进一步探索，但是也希望为提高少数民族大学生就业率而贡献力量。

参考文献：

[1]张亚辉.到2020年内地高校将招万名新疆少数民族学生[J].人民日报，2017，（07）.

[2]王晓丽.少数民族大学生就业问题的特殊性及对策建议[J].西北民族研究，2015（6）.

[3]李晓光.高校新疆少数民族大学生就业能力培养研究[J].学理论，2015（21）.