2006-2016年普通高校轮滑研究载文的计量学分析——基于中国知网（CNKI）的文献计量研究

叶 云，韦 伟

随着高校教学改革的不断推进，素质教育的进一步深化，近十年来越来越多的高校开设了轮滑课，相关的研究成果也越来越多，那么高校轮滑的研究内容、研究热点有哪些？哪些人在研究高校轮滑？研究取得了什么成果？相关研究领域发展到了什么程度？这些问题对于了解高校轮滑的研究与发展至关重要，对从事高校轮滑研究的学者具有参考价值.本文应用文献计量学方法对高校轮滑研究文献进行统计整理，并分析高校轮滑研究的历史和现状，进而全面了解高校轮滑的研究状况，为高校轮滑的教学和研究提供参考.

1 研究方法

1.1 文献资料法

通过对中国学术期刊网络出版总库进行检索，分别以“高校并且包含轮滑”和“大学生并且包含轮滑”为关键词检索2006-2016年的文献，剔除简讯、资料简介、人物宣传及与高校轮滑研究相关性不大的论文，最后筛选出期刊类文献179篇.

1.2 数理统计法

用Excel软件作为量化分析工具，对研究对象进行数据统计、百分率统计等方面的处理.

1.3 文献计量分析法

通过CNKI数据库采集相关的文献计量指标数据，如发文量、被引量、高被引频次论文等，将其统计、分类、排序，依据文献的内容构成和数量变化进行分析.

2 结果与分析

2.1 文献分析

（1）发文量及年代分布.通过一段时期内某一领域的文献发文量及其年度变化趋势，可以反映出该领域在该时间段内发展现状［1］.

图1 论文发文量与被引量

从图1可以看出，从2006年到2011年该领域发文量一直处于15篇左右较为平稳的状态，在2012年达到峰值后回落到之前的发文水平.从发文量较少、增长缓慢的态势可以看出我国高校轮滑的研究尚不成熟.没有再出现明显的增幅并保持稳定增长的状态，而是保持较低的增长水平并持续波动，符合赖普斯的逻辑曲线增长理论中开始期的特征，因而可推断出高校轮滑的研究尚处于学科发展的初始阶段.

（2）被引量分析.科学研究都有继承性，现时的研究都是在过去研究的基础上进行的，当前的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的继续和发展［2］，被引量的大小反映了该学科相关研究被关注的程度和学术影响力，从图1可以看出，近十年高校轮滑相关论文的被引频次在2006-2012呈持续增长的趋势，在2012年达到峰值后，回落后保持在一定水平，结合发文量的曲线观察可以看出，被引量的走势与前面所述发文量有一定关系；被引量的提高也体现出我国高校轮滑的研究成果逐渐被重视，学术影响力逐渐提高.

（3）高被引文献分析.高频被引文献反映了其被关注的程度及其重要性，通过分析高被引文献可以反映出当前高校轮滑研究与关注的热点及重点问题，对高校轮滑的研究起到引导作用［3］.

179篇来源文献的总被引频次为477次，共有88篇文献被引用，还有50.83%的文献没有被引用，反映出高校轮滑研究的文献质量较低.从表1中可以看出被引频次前十位中包含四个主题，分别为轮滑教学、开展现状、运动损伤、课程开设的可行性，而教学为主题的文献就达到了6篇，总共被引用144次，占总被引频次的30.18%，可见高校轮滑的教学研究是被关注的热点.

（4）文献主题分析.通过对载文选题分布的数量统计，可以反映本领域研究中各主题的进展情况，了解与掌握学科研究和构成特点及其研究的深度和广度，认识现存的优势和弱点，明确今后的研究重点和方向［4］.

表1 高被引频次论文前10篇

横向来看，高校轮滑的研究主要集中在教学、可行性研究、开展现状三个方面，其中教学研究论文达到106篇，占总数的59.21%，其他主题均发文量不大，从发文主题涉及到的学科可见高校轮滑的研究较为单一，缺少多学科交叉的多元化研究.而从2006年持续到2015年每年都有可行性研究，且可行性研究发文数量在所有主题中排位第三也反映出高校轮滑研究存在重复研究的现象（见表2）.

表2 主题分布统计

2.2 文献期刊分布

对某一领域研究论文的期刊分布进行分析，可以确定该领域的核心期刊，为文献收集和管理提供依据，还可以了解各刊物的办刊特点，指导刊物的健康发展［5］.

表3 载文期刊分布

统计结果表明，179篇文章发表在77种刊物上，表3列出了发表数量前十的期刊，共计97篇论文，占发表论文总数的54.18%，是高校轮滑研究的重要信息源，尤其是前三种，《冰雪运动》《当代体育科技》《体育世界（学术版）》这三种刊物刊载64篇论文，占总数的35.75%，超过论文总数的1/3，根据布德拉福定律，核心期刊区所载论文量占总论文量的1/3，因此高校轮滑研究的核心期刊是《冰雪运动》《当代体育科技》《体育世界（学术版）》.

2.3 作者分析

（1）第一作者地域分布.从表4可看出，高校轮滑研究的第一作者地区分布比较广泛，达到了25个省（市、区），但地区差异也很明显，分布极不平衡，地域呈现出一种由北向南，由东向西的不平衡发展分布趋势.第一作者最多的地区是东北地区，然后依次是华北、华东、华中、华南、西北、西南地区，呈现出由北向南，由东向西的分布态势，其中东北地区的作者数占到了总人数的52.69%，其地缘优势和多年冰雪文化氛围的影响，有着良好的群众基础，因而东北地区是高校轮滑研究的活跃地区.

（2）作者发文量分析.按照第一作者进行统计，近十年高校轮滑论文的作者共计148人，从表5可以看出王瑾（沈阳师范大学）发表的文献最多，根据文献计量学中的普赖斯定律：在学科研究中，发表论文数在N=0.749（nmax）1/2以上的作者即为核心作者，其中nmax为发表论文最多的作者所发表的论文数［6］.高校轮滑研究文献作者当中，发文最多的作者所发表的论文数是6篇，利用公式N=0.749（nmax）1/2计算，N=1.83，核心作者为论文数超过1.83篇——即2篇以上的作者，由表4可知高校轮滑的核心作者群有19人，占总作者数的12.84%，共计发表论文46篇，占总文章数的25.69%，与普赖斯定律阐述的“核心作者发文总量为论文总数的50%”相比较显现出极大的差距，说明该研究领域核心作者群并不活跃.

而发表一篇文献的作者有129人，占了总作者数的87.16%（见表5），可见一次性关注的人较多，缺乏后续研究和深入研究，必然导致文献的质量不够高.

表4 第一作者地域分布

表5 论文发文量的作者一览

（3）职称状况.职称是衡量专业技术人员工作能力和学术水平的重要标志［7］.综合统计（表6）2006-2016年高校轮滑研究作者人数前三位的职称，可以看出中级职称最多，达到了29.05%，其次是副高级职称，两者合起来达到总人数的47.97%，他们共同构成了高校轮滑研究的主要群体.可以看出高校轮滑研究的主体是高校教师，以副高级和中级职称为主.

（4）合著情况分析.在当今大科学时代背景下，以“闭门造车”的方式进行科学研究是行不通的.没有科研合作，就不可能有科学研究的顺利进行，更不可能有高质量科研成果的产出［7］.

在全部179篇文章中，有106篇是单一作者撰写，占总发文量的59.21%；两人合著的为42篇，占总发文量的23.46%.3人及3人以上合著的为31篇，占总量的17.32%，合著率为40.5%，低于1998-2009年体育科研论文合著率59.0%的指标［8］.合著指数是指论文总样本中篇均论文作者数［9］，据表7统计，该领域的合著指数为1.65，低于体育类科研平均每篇论文合著指数2.1的指标［8］.可以看出高校轮滑的研究人员已经逐渐意识到合作的重要性，但局限于小规模的合作，合作的程度未达到体育科研的主流水平，有待于进一步深化.

表6 作者职称分布

表7 作者合著情况统计

表8 基金项目统计

2.4 基金项目分析

基金项目的立项多少是反映管理者对该项运动发展的重视程度和学科研究发展的导向，以及如何解决现实中的实际问题的情况［9-10］.

统计可知2006-2016年十年间高校轮滑领域获得基金资助的相关论文逐年增加，共有23篇获得基金的资助，占全部发文数的12.85%，其中厅局级的基金最多，达到了11项，到2013年开始获得省部级的基金立项，说明高校轮滑的研究有了显著的提高，不过没有国家级层面的基金立项，而非基金文献达到总数的87.15%，说明目前高校轮滑研究获得基金资助的规模小，缺乏高层次项目，还有进一步提升的空间.

3 结论与建议

3.1 结论

（1）从高校轮滑相关文献的发文量和被引量可以看出：经过多年发展我国高校轮滑的研究成果逐渐被重视，学术影响力逐渐提高，但整体仍处于学科发展的初期.其中高被引频次论文主要涉及教学、开展现状、运动损伤、课程开设的可行性，研究热点过于集中在教学上，研究缺乏足够的广度，并有重复低质研究的现象存在.

（2）高校轮滑研究人员的相关主体是高校教师，以副高级和中级职称为主，分布较广，但是分布并不均衡，东北地区受多年的冰雪文化氛围影响，是高校轮滑研究的活跃地区.

（3）研究成果多以小规模合作为主，合作的程度未达到体育科研的主流水平.而一次性关注的作者较多，缺乏后续研究和深入研究.充分说明核心作者群已形成，但并不活跃，相关研究队伍还比较薄弱.

（4）高校轮滑相关研究获得基金资助的规模小，且缺乏高层次项目.

3.2 建议

（1）研究人员应加大对薄弱领域的研究力度；应采用多种研究方法，从多角度、多层面、全方位对问题加以论述，不要停留在简单的、表面的描述性层次上，要使研究向着纵深方向和定量方向发展.

（2）选题时应把握本学科前沿动态，避免无意义的重复劳动，要有计划、有组织、定期或不定期地举办有实际价值的学术交流活动，加强科研队伍建设.

（3）研究人员还应增强合作意识、加大合作力度，联合攻关各级基金课题.