高中生财经素养调查与自我修炼

黄芯荷

（重庆南开（融侨）中学，重庆 400069）

目前，财经素养的含义并不统一。联合国经济合作与发展组织（OECD）给财经素养的定义是：对财经概念和风险的知识和理解能力，以及应用这些知识和理解力的技能、动机和信心。使个体在各种财经情境下能做出有效决策，提高个人和社会的经济利益，并能够参与经济生活；而美国一个影响力较大的非营利组织对财经素养的定义是：运用知识和技能有效地管理个人的财经资源，以实现一生的财务安全。

具体到高中生来说，财经素养在一定程度上涉及学生的身心健康全面发展，不仅仅包括金融方面的教育，更重要的是学生金融意识以及相关理财观念和对金融风险的理解和认知，通过让学生掌握这些知识之后，在自己的时代背景下，更好的规划自己的利益，促进学生的思想与时俱进。同时，财经素养还是一项可以改变学生财务状况的技能，包括学生对于财富的态度和理财的综合能力，让学生在生活当中对于财经问题不断的思考，主动的接收一些金融信息，使学生的思维更加开放，更具有探究性。

一、当前高中生财经素养的调查

通过对各当前高中生财经素养的调查，明确当前高中生财经素养方面存在的问题，并对这些问题进行深入的研究，促使高中生在以后的生活当中不断的提高自身的财经素养。

（一）目前的高中生普遍缺乏理财意识

高中生的经济来源都来自于父母，在有较为充足和持续的资金后勤保障下以及学生当前以学习为主要目的的思想观念下，高中生普遍的缺乏理财意识。比如学生的家长以星期为单位或者说以自然月为单位给学生一定数量的钱。这些钱是一次性的给到学生的，由于学生缺乏理财能力和对金钱的规划意识，在拿到钱之后，由于没有有效的约束和监管，经常会出现每月零用钱超支的情况。通过不完全统计，班上的同学生活费超支的占据90%，只有剩余的8%稍有剩余，剩下的2%是全部花光。这主要是当前高中生普遍缺乏理财意识所致。这里的理财意识并不是学生怎样学会钱生钱，而是针对自己手里面的资金进行一个有效科学的规划，能够用自己手里面的资金，达到预期的使用目标。很多学生再从家长拿到钱之后，不懂得怎么去合理安排，怎么去规划。反过来，有一部分学生又不知道怎么去花，从而导致没有发挥出前的功能。所以，归根到底还是目前高中生普遍缺乏理财意识。

（二)缺乏正确的金钱观和消费观

目前的高中生大多数都是家庭的独生子女，在家庭当中基本上都是有求必应。在这种环境下成长起来的学生，本身就没有一个正确的金钱观念，没有真正在实践中进行理性消费，所以这部分同学也缺乏正确的消费观念。比如一千块钱的生活费一个月应该要怎么开销，分摊到每一天应该具体怎么开支。很多同学都是在盲目的使用，没有计划也没有目的，从而导致很多学生的消费超支。

二、高中生财经素养的自我修炼

引导高中生进行财经素养的培养，让学生能够树立正确的消费观，以适应社会的发展，不断的提高学生的财经素养。

（一）树立正确的金钱观

正确的金钱观异常重要，关系着学生今后正确价值观、人生观和世界观的构建。作为高中生来说，自身已经具备了较为完善的知识体系，应该主动的去了解财富，树立正确的金钱观和财富观，从而在生活当中能够正确的看待金钱，能够合理的规划金钱，能够试着去探索金钱的来源。充分意识到金钱只是辅助生活的一部分，并不是全部。同时自己也应该树立远大的理想，用合法合规的方式，通过自己的艰苦奋斗和劳动去换取金钱。这才是对金钱的正确观念。同时，高中生还要树立正确的消费观念，在从家长那里拿到钱之后，要理性的消费，逐渐将正确的消费理念变为自己生活中的一项技能。

（二）尝试制定理财计划，培养良好的理财习惯

在这个物质极度富裕的时代，高中生也面临许多的诱惑，这对高中生的成长和心理健康发育也是一个障碍。比如现在网络购物的盛行，就是充分的利用了人们的冲动消费和攀比消费心理。作为高中生首先要立足于自身，从自身的实际出发，制定良好的理财习惯，制定符合自身当前手中财务的状况，实施理性消费。

比如高中生可以尝试着记账，每个月的生活费是1500元。这1500元包含着学生的生活费，学习工具费以及其他的民用开支费用。那么应每个月30天为例，1500块钱，平均每天就是50元，这50块钱就是学生每天的开支上限。那么学生就应该规划一天当中的这50块钱应该怎样的合理支出，首先就必须要自己的一天三餐能够得到保障。通过这样的，将自己的财务细分到每一天，让学生能够清楚的知道每一天自己的财务开支上限[2]。同时，学生还可以养成记账的习惯，当一个月超支之后，就会翻开账本，看一看哪些开支是不可开支的，要加以改进。经过账单也能够为高中生起到自我监督的作用，从而让高中生制定一个理财计划，培养良好的理财习惯和理性消费行为，进而逐渐形成自身较高的财经素养。

总的来说，高中生的财经素养不仅关系着学生今后进入社会当中的人生发展，更关系到学生当前正确财富观念、金钱观念、消费观念的逐步培养。购物时，理性消费，精打细算；闲暇时，参加劳动，赚取零花钱；生活中，合理储蓄，设立小账本。学会预算一次旅行；学会策划一场比赛。参加一场金融话题的辩论；结交一群志同道合的朋友，踏实做一个拥有财经素养的高中生。