试论新课改下如何高效开展高中生物教学

宋跃

摘要：生物作为重要的理工类学科之一，在高中阶段的学习中也是非常重要的组成部分，生物成绩的高低也能直接影响到学生高考成绩的好与坏。因此，如何在新课改形势下更为高效地开展好高中生物课堂教学工作显得尤其重要。

关键词：新课改；高效；课堂教学；新举措

中图分类号：G633.91文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）18-0142-01

生物、物理、化学作为理综三驾马车，在高中阶段的教育教学中扮演着重要“角色”，无论哪一门课程失足都会直接影响到学生们整体成绩的发挥，使其在名校与普通学府之间徘徊。因此，在实际的高中教育教学过程中，作为教师的我们，一定要拼劲全力为学生们的生物学习提供尽可能全方位的帮助，尽可能地给学生们提供更高效的学习方法，以便于使其在走向成功的道路上少走弯路。

课堂教学过程中的学习是学生学习的主要组成部分，课前的预习也是很重要的。作为教师，我们需要合理地根据新课标的相关要求给学生们布置合理的课前预习作业，这样的话学生们才能更好地根据新内容和新形势学习到更具有针对性的知识，便于其更好地掌握生物知识，助力学生们在学习中减少失误，最大程度地避免学生们在学习过程中做无用工。

为了更好地助力教师在新课改的形势下高效地开展好高中生物课堂教学工作，在平时的授课过程中教师需要作出怎样的努力呢？本文中笔者主要针对这一问题与大家一同分享自己的几点看法，希望能够对大家接下来的高中生物教學有所帮助和启示。

1.加强新媒体技术在高中生物课堂教学前及其教学中和教学后的广泛应用，让新媒体最大程度上绽放“光彩”

加大翻转课堂在教学中的应用，最大程度调动学生们课堂活动参与的积极性，这对于新形势下更好地开展好高中生物教学发挥很大的作用。新课改的春风吹进校园既给教师的教学带来了新的挑战，也给教师们的教学带来了新的活力。随着新课改的推行，多媒体技术的进驻也让教师们在教学中有了新的“奋斗方向”。为什么这么说呢？因为已经习惯了传统板书教学模式的教师们，面对着新型的教学设备，内心的情绪是双方面的，有的教师对这种教学新设备报之以开心的心情，也有一部分教师对新媒体进入教育界报以忧虑心情，因为新媒体与教育的结合要求教师们需要及时地革新自身教学方式，积极地学习这种新颖的教学方式，这对教师们来讲也是一个不大不小的挑战。

而教育教学是身为教师的职责所在，为了更好地开展好新形势下的高中生物教学工作，教师们一方面需要花费一定的时间学习使用多媒体的方法，同时也要在初期花费一定的时间制作课件和填充课件，这将花费教师很大的精力和时间。然而，新课件一旦生成对于教师的授课也是很有帮助的，它可以使教师从繁重的板书压力下解放出来，让学生们能够更为直观地观摩教师授课内容，让广大师生能够拥有更多的时间进行课堂内容的探究与互动，让学生们能够通过多媒体这个平台阅览到很多在书本上学习不到和看不到的知识和内容。

当然，教师也可以通过这种设备给学生们创造更多学习的机会，比如说，教师可以针对自己所做的课件内容单独建立一个邮箱，将自己课件的内容和每一节课的重难点知识，以及课前需要预习的知识点，给学生们布置的对应练习题等都发到邮箱里去，让学生们能够在课余时间自己登陆到邮箱里自行下载学习，做好提前预习和课后及时的温习巩固。让学生们能够在课堂学习的过程中有针对性地重点听讲，发挥学生在课堂教学活动中的积极性，这对于学生们的学习也是比较有帮助的。

2.加强师生之间在课堂教学中的有效互动

加强教师与学生们之间、各任课教师之间以及学生家长之间的联系密度，全方位了解学生们的情况；加强QQ等多媒体信息渠道在学生学习过程中及其课余时间的应用密度，做学生生活和学习中的良师益友；加强对学生的针对性表扬，对于更好地调动学生们学习积极性，提升教学效率等都是非常有帮助的好方法。师生之间关系相处如何对于学生们的学习来讲也是很有影响力的。

为了更好的帮助学生们学好生物课程知识，在平时的授课过程中，教师也需要努力地给学生们树立好的榜样，以身体力行的方式更好地引导学生们参与到课程教学活动中去，在平时的教学中教师要穿着朴素，将更多的心思放在如何生动有趣地讲好每一堂课上去，对学生们在课堂上提出的一些疑问要耐心地进行讲解，在讲课过程中我们也需要做到层次分明，有的放矢。要突出重点，且要具有比较强的带动性，让学生们能够在我们的课堂学习过程感受到快乐和轻松。这样的话，学生们才能更加愿意参与到课堂学习中去，对教师个人的印象也会更好，从而更便于教师开展教学工作，真正的倾听到学生们的“心声”。

此外，加强教师与学生家长和任课教师之间的交流和互动也是非常有效的方式。教师们虽然任职于不同的学科，但是面对的学生群体是一样的。不同的教师对学生们的不同印象，可以使得我们教师在一起研讨的过程中，更全面地了解学生们的实际情况，从而更全面地了解学生们的性格和对学习的相关需求，进而更好地助力教师在教学中取得优异的教学效果，真正为学生们选择适合他们学习的方式方法。加强与学生家长的联系也是同样的道理，除了平时的家长会之外，可以针对性的组建由全体任课教师、班主任以及学生家长组成的QQ交流群，针对学生们在家中和学校的相关表现及时地交换意见，这种方式可以使得教师及其家长对学生们的情况做到更为全面的了解，便于教师们更好地更有针对性地开展教育教学工作。

3.加强生物竞赛在教学中的应用

以分小组学习的方式开展教学探究活动，更好地培养学生们自主探究和学习能力，对于人才的培养和教学的顺利开展都是非常有效的策略。新课改的推行要求我们培养的是更加注重创新和实践能力的人才，这就意味着我们在平时的教学过程中要针对性地培养学生们的“科研”能力和实验能力、独立思考的能力，因此，笔者认为我们可以在生物课程的教学中加强生物竞赛的比重，让学生们能够在参与生物竞赛的过程中提升自身的实验能力，培养学生们的动手操作能力，继而加深他们对知识的记忆程度，这一点对于高中生物课程的教学也是非常受用的策略。

教学是一个需要逐步去探索和尝试新方式的过程，为了更好地为学生的生物学习提供最有益的教学帮助，需要我们教师付出努力的地方有很多，希望在接下来的探索中我们能够取得越来越多的新成效。