导学式教学法在小学数学教学中应用

杨黎斌

摘 要：近年来，随着社会经济的发展和科学技术的进步，国民生活水平和生活质量都有了很大提升，对生活中各项事物的要求标准也在逐渐提高。教育作为一个永恒的话题，一直是人们关注的重点，尤其是正在处于小学阶段的小学生，这个阶段正是为未来教育打基础的阶段，时时刻刻牵动学校和家长们的心。就此展开论述，在写作思路上主要围绕当前的小学数学教学，引入新的导学式教学，探索其在小学数学中的应用。

关键词：导学式教学；小学数学；应用

众所周知，作为三门主要课程之一，数学在学生整个学业生涯中扮演着至关重要的作用，对学生的升学和未来发展都起着非常关键的作用。而在真正的教学中，学生应该是课堂真正的主人，也因此，在小学数学教学中，作为老师应该主要起好自身的管理和引導作用，注重调整学生在学习过程中的积极性和主动性，渗透更加适合于小学生学习的教学方法，加强教学实践，使整个的教学过程和对小学生的影响作用都更加符合新课程改革制定的标准。

一、导学式教学法概述

（一）导学式教学法具体内容

我们国家非常重视教育事业的建设和发展，因此在国家整体发展和外界各行各业的不断发展过程中，相关教育部门会不断根据社会发展制定新的教育教学方案，这既是对当前教育方案的一种创新改革，也是不同时期对学生培养的一种指导方向。顾名思义，导学式教学法，重在一个“导”字，即引导、指导，主要在学生的整个教学过程中，将其逐渐渗透进去，通过对学生进行相应引导和启发，帮助学生形成良好的自我控制和自我管理的能力，从而自主进行学习、创新思维和提高实践能力。在整个数学教学过程中，始终以学生为主体开展相关教学活动，学校和老师应该发挥好自身作用为学生的学习提供一个良好的环境和课堂氛围。

（二）导学式教学法在小学数学教学中的应用意义

1.有助于提升小学生的自主学习能力

我们知道，处于小学阶段的学生一般年龄都在10岁左右，而这个年龄正是好奇心强烈、爱玩爱闹的时候，因此没有任何技巧的让他们去机械学习和读书往往会收到相反的作用，而导学式教学法中的引导刚好避开了日常中的强制要求，对于小学生们来说接受程度比较高，有助于提升他们的自主学习能力。

2.有助于提升和培养学生的创新思维和创新精神

小学生们的好奇心正是开拓创新思维、创新精神的基础，他们经常会对日常生活和学习中的小事情产生很多的为什么，而通过对他们进行合理的指导和启发，会更好地激发他们的思维。

3.有助于提高小学生的实践能力

我们通常讲，理论要结合实践，只有这样才会发挥事半功倍的作用。对待小学生亦是如此，课本上的知识和内容都是固定的，缺少一定的活力。导学式教学法主张提升其实践能力，因此注意提升小学生的实践能力，也可以更好地帮助其理解课本内容。

二、导学式教学法在小学数学教学中的具体应用

（一）老师在上课过程中要注意培养小学生发现问题和提出问题的能力

在小学数学课堂教学中应用导学式教学法，老师们要合理利用好课本知识内容，在备课过程中要对整个的课堂教学内容进行合理、有效的配置和规划，在吸引学生注意力的同时提高学生对课堂学习的积极性。可以将情景式教学和导学式教学方法结合起来，将课本上的相关应用题设置成对应的情景，来引导学生发现其中的问题，自主进行思考，并且根据实际内容提出相应的问题。

（二）整个教学过程中老师需要鼓励和培养学生自主解决问题的能力

导学式教学法旨在以学生为主体，老师根据相关的教学内容对其进行指导和启发从而解决数学问题，因此在整个教学过程中都要突出学生的主体地位。老师在教学过程中除了要使学生自主发现和提出问题，还要在提出问题的基础上通过对学生加以引导和帮助使其自主解决相关问题，这要求老师要将整个教学内容串成完整的知识框架和知识网，突出重点、难点问题，学生在经历了发现和提出问题环节之后，通过指导，可以自主进行下一环节。同时为了更好地培养学生的实践能力和解决问题能力，老师还可以根据教学内容适当开展相应的教学活动，来拓展学生解决问题的思维。

（三）重视课前预习和课后复习

前面已经提到过，小学阶段的学生，其年龄正处于贪玩的阶段，加上其好奇心重，因此生活中的很多事情都有可能对他们的学习产生一定的影响。导学式教学法注重引导和启发，因此课前的预习和课后的复习对他们来讲是非常重要的，新课程开始前老师布置一定的预习任务，以及在课程完成之后对其再次进行串讲和复习，可以加深他们对课程内容的理解和印象，启发他们不断开拓新的创新思路。

三、结论

总的来说，数学本身的属性决定了它也是一门独特的学科，而小学阶段正是学生开始学习生涯和成长发展的初始阶段，因此从小打好数学基础对于小学生来说是一件非常关键的事情。新课程改革背景下，大家越来越看重小学数学教学的方式方法，关注小学生在学习过程中的感受和体验。导学式教学法作为一种新的教学方式，在小学数学教学中有助于提高学生的学习兴趣，使其更加积极主动地去学习数学，同时也可以很好地提高小学数学教学有效性，有助于学生未来的成长和发展。

参考文献：

[1]赵美玲.试论导学式教学法在小学数学教学中的应用[J].课程教育研究，2015（6）：107-108.

[2]姚桂.论导学式教学法在小学数学教学中的运用[J].读写算（教师版），2017（40）：242.

编辑 高 琼