试论初中语文课外阅读《水浒传》与影视作品中的宋江

李青

摘 要：初中语文中有关小说素材节选自《水浒传》，教者为了能够更加深入了地开展语文教学，现对语文阅读文本《水浒传》中的人物形象进行了分析，并与影视作品中的宋江这一人物形象进行了对比研究。初中语文课外阅读有关《水浒传》里的核心人物，宋江形象很有典型性，也广为师生所熟悉，宋江的形象一直以来都是比较复杂的，将课外阅读中《水浒传》所呈现的宋江与影视作品中的宋江人物形象做对比，更有利于学生理解阅读文本，也能让学生学会分析人物和时代背景的一些方法。

关键词：课外阅读；文本研究；影视作品；宋江；人物形象

在课外阅读有关《水浒传》时，教师让学生能够深入了解原著是很有必要的。《水浒传》作为我们古典四大名著之一，流传很广，深受读者所喜爱。为此，《水浒传》很多片段都被编入教材中，《水浒传》原著经过多次改编被翻拍成了影视作品，影响深远。现将阅读文本与影视作品中的形象作如下分析：

一、把握阅读目标，挖掘人物形象之原型

宋江作为施耐庵小说《水浒传》中的人物，是有原型的。宋江是山东郓城县水堡乡宋家村人，是北宋宣和年间一股小规模的农民起义的首领。据《宋史·侯蒙传》记载：“宋江寇京东，蒙上书言：‘江以三十六人横行齐魏，官军数万，无敢抗者。其才必过人。”后接受“招安”成为征讨方腊的排头兵，后来又反抗重新起义，但很快被镇压。在原著《水浒传》中宋江成为规模庞大的梁山泊义军的领导人物，成为108天罡地煞排名第一位的天魁星，素来以“忠义”受到各路英雄的敬重，字公明，绰号呼保义，又号及时雨。

二、深化阅读理解，学会人物形象之对比分析

宋江作为《水浒传》塑造得最为出名的人物之一，形象深刻、生动，有血有肉，同时也是形象刻画最为复杂的，人们对他的评价也是褒贬不一的。文学家金圣叹曾经说过：“读此一部书者，亦读一百七人传最易，读宋江传最难也。”可见理解宋江人物形象对理解整个《水浒传》具有重要意义。影视作品出于视觉效果和观众喜好等一系列因素，宋江的形象在《水浒传》阅读文本与影视中还是有很大区别的，下面就简单做一些分析，以帮助学生理解宋江这一形象。

1.课外阅读文本与影视中的总体形象上的对比

在作者原著笔下对宋江形象的描述看似丰满，英雄气概，实则对其描述，刻画都是比较粗浅的，没有具体的实例分析，如宋江人送“及时雨”，但原著中只有一次提到为了别人买棺材仗义疏财。同样在影视作品中，宋江的人物形象更加饱满，人物刻画也更加深刻，这也是为了更加符合观众的观看习惯。同时不同版本的影视描述也有一定的区别，83版的具有时代特点，将人物更加塑造成正义的化身；98版宋江在人物刻画上更加接近原著，宋江既正义又窝囊，令观众恨得牙痒痒的；11版宋江与原著差距较大，过于神话人物，这也是我国影视技术提升的体现，符合时代观众的喜好。

2.课外阅读文本与影视中的形象上的共同之处

原著与影视作品对宋江的形象描述最大的共同之处在于，都将宋江刻画成“忠义”之士。同时也都是将宋江这一人物刻画成了忠义相互矛盾的统一体。在封建社会，“忠、孝、义”是整个社会思想体系的基础，忠父君，孝悌，为朋友而有义。反抗官府、朝廷都是大逆不道的行为，宋江之父也认为自己的儿子是“为非作歹，不能尽人子之道”。这在阅读文本和影视作品中都有体现。

3.课外阅读文本与影视中的形象上的区别之处

（1）人物的形象塑造区别较大，情节也有变化

在原著中宋江首先是这样描述的：眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈；額阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。这可以看出宋江也是一派英雄气质，但宋江真实的是相貌黑矮，刀笔小吏，但重情重义、仗义疏财；而影视作品中的宋江身材高大，过于偶像化，性格上却刻画得过于猥琐，有丑化宋江的嫌疑。具体情节上也有不同，宋江在原著中直到第十七回才出现，而影视中很早就出现了，可能导演觉得宋江作为核心人物，应该提前展示观众吧。在宋江与阎惜娇可以是他人生的转折点，影视中还加了与其妻子阎惜娇结拜这一情节，相反原著中却没有这一内容，如果说为了凸显宋江的重义气，反而多此一举，过犹不及。

（2）在“义”的表现上的不同

说到“义”可以说是原著努力塑造宋江这一人物的主要特征之一，宋江从不吝啬钱财，常常帮助穷苦人们，扶危解困，素有“及时雨”之美誉，很多江湖的人都是久闻其名，义也是梁山泊聚义的基础。这在当时贪官横行，人们苦不聊生的社会现实中，是非常符合人们的理想，希望有一个人或者一群人为人们做主。原著最终走向“招安”，不仅仅是宋江个人的行为，而是梁山泊整体的行为。相反影视作品，将宋江塑造成一个贪图官位或者以为“兄弟们找出路”为借口的人物，一定程度上丑化和歪曲了原著。

总之，教师要能够深入研究语文文本的内在意蕴，把握学生阅读文本与影视作品中的人物形象，让学生能够立足于文本来认识小说原著，从而能够站在语文学科培养学生核心素养的高度上让学生能够在经典阅读中汲取更多的知识营养。

参考文献：

[1]武治生.试论《水浒传》中宋江的人格特质[D].华中师范 大学，2013.

[2]刘鹏宇.论《水浒传》中宋江的人物形象[J].北方文学旬 刊，2016（6）：98.

编辑 鲁翠红