浅谈班主任如何做好班级管理工作

摘要：班级是学校开展教育活动，传授科学文化知识的基层组织，班主任通过组织和领导班集体实施对全班学生的教育工作。在班级管理过程中，若能有效地利用人、财、物、事件、信息等管理要素，加强班主任对学生进行正确的心理指导和情感沟通，就能协调步伐，从而和谐、愉快地共同创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体，实现班级管理的高效率。多年的班主任工作实践，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”“细”“恒”和“做好表率”几字。

关键词：班主任；科学管理；“严”“细”“恒”和“做好表率”

一、 班主任工作要“严”

一开学，我首先按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的纪律。当有学生第一个违反了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。之后，班上很快就会形成守纪律光荣、违反纪律可耻的风气。在严格的纪律约束下，学生就会像解放军部队一样有纪律观念，慢慢地会受到教育。不过对被处理了的学生，我事后还要再进一步再找他（或她）谈心，并进行幽默的批评和说理教育，使他（或她）理解、信服。

二、 班主任工作要“细”

班主任工作要“细”，主要体现在“细选班干部”和“细心处理学生问题”这两个方面。

首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。平时多些同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。

其次要细心处理学生问题。要做到这一点，首先要对班里的每个学生有一个比较全面的了解。所以刚接手时，我对班的每个学生进行了认真的研究：翻阅学生档案、审查原班主任的评语、与原班主任交换意见了解情况，尤其是每个学生的思想、性格特征等。使自己做到对新任教的班级的每一个学生心中有数。以便确定对每个学生实行不同的教育方法。另外，对一些比较调皮的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教育情况，结合社会、家庭一起对学生进行有效的教育。例如：我班一个名叫李霖的同学，由于有一个早上没有来上课，也没有请假，我去问他，他什么也没有说。我就主观地认为：他故意不来上课，叫他与值日生一起参加搞清洁。但是，第二天他就不来上学了。我感到问题的严重性，于是，我就打电话向他的父母了解情况，原来，他平常虽然有点好动，但他上学从来不旷课，那天他没有去上学，是因为他得了重感冒，他父母叫他不要去上学的。了解情况后，我觉得自己做错了。于是我首先向他道歉，再和他进一步谈心。他第二天终于又上学了。由此可见，班主任工作一定要“细”，切记不可主观武断、粗暴，更要勤于家访，主动了解情况，沟通学校与家长的联系。

三、 班主任工作要“恒”

班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。古人言，滴水穿石。只要持之以恒，就是顽石般的学生，也终会有转化的一天。例如：我班另一个名叫林显龙的同学，开学时迷恋上网，无心向学，经常旷缺课，我首先进行多次家访，查找根源，与家长商量对策，然后对他进行多次的耐心教育，使他认识到自身的问题，树立起学习的信心。当然“网瘾”对于一个学生来说，不是那么容易戒掉的，所以一定要长时间跟踪和鼓励他。经过我持之以恒的长期教育，他终于又回到学习上来。

四、 班主任工作要“做好表率”

教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自己必须先做到；要求学生不做的，自己带头不做。教师的身教作用尤其重要。因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。每天，提早十五分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼所见，久而久之，学生也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如早上甘露，润物无声。这样，文明班评比的卫生检查也不会被学生会扣分，课间操、集会等我都必到，另外平时无课上时，多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的紀律也很快好起来了。虽然自己是辛苦些，但谁叫我做甘为人梯的老师呢？一分辛劳，一分收获。一学年下来，我带的班每月被评为学校的“文明班”。学习上由于我班上开展了“比”“学”“赶”“帮”的活动，所以班上的学习风气浓厚多了，学生的学习成绩有了明显的提高。

总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好。

参考文献：

[1]段业宽.“爱与严格”并重在班主任德育教育中的应用[J].考试周刊，2018（27）：185.

[2]陈玉英.初中班主任班级管理方法探讨[J].人生十六七，2018（08）：73.

[3]高成峰.试论如何发挥提高班主任在高中教育中的作用[J].文理导航（上旬），2018（03）：89-90.

作者简介：

苏玲，广东省湛江市，广东省湛江市廉江市石岭中学。