浅析如何做好高职院校辅导员工作

赵 娜

（淮安信息职业技术学院，江苏 淮安 223003）

高职高专院校辅导员是促进学校工作顺利进行的重要组成部分， 除了开展日常的教学工作之外， 还要对学生的思想进行引导， 组织学生开展各种校园活动和就业活动等，使学生能够得到全面发展。

1 高职高专院校的辅导员应该以学生为教学主体

辅导员应该在日常的教学和管理工作中提升自己的人格魅力。 能够在潜移默化中对学生形成积极的影响。 学生的思想转变具有一定的不可预知性， 因此辅导员要把握教育的尺度， 以学生为教学主体， 深入到学生的学习和生活当中， 对其学习及思想生活等进行及时的了解， 及时掌握相关的信息， 从而制定有针对性的教学措施。 同时辅导员还应该加强自身的修养，严格要求自己，爱岗敬业，乐于奉献。 用自身的素质去影响学生。 辅导员在和学生进行沟通和交流的时候，应该从不同的角度进行引导， 不仅仅要通过管理手段以及规章制度来实现教育的目标， 还同时要处理好与学生的关系， 消除学生的抵触情绪。 要及时观察学生思想以及观念的发展变化， 帮助学生在众多的观念以及思想中找到精确的定位。

2 辅导员应该加强工作岗位的责任意识，不断完善自己

高职高专院校的主要职责就是人才的培养。 在日常的教学工作中， 辅导员不仅要对学生的学习状态和学习成绩加以关注，更重要的是要加强对学生的思想教育和思想引导。 辅导员是直接和学生打交道的主体，能够及时对学生的学习情况、思想状况进行了解，对于发现的学生存在的问题， 辅导员和及时与学生进行沟通，转变他们不正确的学习态度和思想状况。为了提高高职高专院校的教学质量，要充分发挥辅导员在其工作岗位上的作用。 最重要的我就是要改变辅导员的工作观念，加强工作岗位的责任意识。改变其以往很多只是事务性文件传达和监督的作用。使其除了开展日常的教学工作之外， 对学生的思想和观念进行系统认真的观察和引导。 使学生树立正确的人生观和价值观。

在日常的教学和管理工作中， 辅导员要全面掌握自己本专业的相关知识点， 还要加强人文， 社会科学等相关知识的学习和积累， 为日常教学工作以及管理工作的开展提供有效的支持。 辅导员要不断加强自己的政治思想素质建设， 提高自己的综合能力， 多对自己的教学工作和管理工作进行总结， 使教学工作和管理工作的开展具有针对性和有效性。 辅导员应该具有正确的人生观和价值观， 对学生进行潜移默化的影响。 辅导员要保持坚定的政治立场， 要对学生的思想和政治觉悟进行教育， 使他们的思想和我国的社会发展向协调。 辅导员的工作内容涵盖学生的方方面面，需要做到对学生的家庭背景、 性格特点、 专业能力等各方面进行了解， 开展个性化的引导， 及时指导学生发现自身存在的优势或不足， 提升学生的综合素质。辅导员不论在学习上、生活上还是在情感上都是学生的心里咨询师。 辅导员要主动引导大学何时能去全面客观的认识自己， 帮助学生发现自己的兴趣爱好，认识自己的优劣势，树立积极向上的态度，不断完善自我。

辅导员的日常工作任务多，范围广，使辅导员工作精力非常分散， 而不能专心于学生的就业指导工作，从而大大影响了就业指导工作质量。 有的辅导员自身对就业指导工作的重要性认识不足， 辅导员的不重视同时也会导致学生的不重视， 不能很好地推进就业指导工作。 辅导员需要以提高大学生就业能力为出发点， 在尊重大学生差异与主体地位的基础上推动大学生的发展。 在就业指导工作中， 辅导员要根据各个年级学生身心特点， 针对不同年级、 不同阶段， 各有侧重。 辅导员要有针对性地加强高职学生的择业和创业教育， 引导学生更新就业观念， 不断强调就业过程中的道德问题， 教育学生在就业中注重个人的诚信。 辅导员不论在学习上、生活上、就业上、情感上都是学生的心理咨询师。 大部分辅导员都是毕业不久的年轻教师，他们的人生阅历、工作经验都不丰富，认为只要把相关的资料、 信息传达下去就可以， 辅导员需要以提高大学生就业能力为出发点， 在尊重大学生差异与主体地位的基础上推动大学生的发展。 辅导员在就业指导工作中， 要充分发挥桥梁和纽带作用。 高职院校辅导员在与学生进行交流和沟通的时候， 就应该从不同的角度进行引导，使他们树立正确的人生观。 因此，在日常的教学中， 辅导员应该加强工作岗位的责任意识，促进学生素质的全面发展。