民办独立学院贫困生资助体系的构建策略分析

（扬州大学广陵学院 225000）

一、独立学院贫困生资助体系中存在的问题

（一）贫困生评定机制不完善

构建独立学院贫困生资助体系首先应具备合理的评定机制，通过公平合理的评定方法完成贫困生的认证。当前很多独立学院对贫困生的评定，都是依据学生所在地街道或村委会所开具的贫困证明。由于出具证明的机构不承担任何法律责任，所以极其容易出现徇私舞弊行为。一些没有达到贫困生标准的学生也可能通过其它方式获得资助资格，从而导致真正的贫困生得不到应有的资助。另外，还有地区间经济情况的差异，也是导致贫困生评价工作难度较大的主要因素之一。

（二）助学资金力度不够

近年来，我国社会经济水平飞速发展，但是贫困生助学资金体系仍然维持原状。助学金应用面更广、资助额度更大等原因，导致助学资金发放难度逐渐加大。由于民办独立学院办学方式的特殊性，学杂费等要明显高于普通公立院校，国家助学贷款金额无法满足独立学院的学杂费要求，无法从根本上解决贫困生的生活和学习问题。虽然国家近些年加大了奖学金力度，但是相较于公立院校，民办独立学院学生能享受奖学金和相关补助的机会较少。一些社会资金也更倾向于资助重点高校或各方面资源较好的独立学院，所以大部分独立学院依然无法享受社会资金对贫困生的帮助。

（三）只重经济不重精神的资助模式

虽然贫困生主要是指经济上的贫困，但贫困生还存在因为贫困引发的一些心理问题。由于家庭的贫困，贫困生通常较为自卑、人际交往能力较差、自尊心更强。独立学院对贫困生的资助长期以来只停留在经济资助层面，极少关注贫困学生的心理发展问题。如果学校不对贫困生进行适当的思想引导，则很容易让贫困生产生心理问题。例如：部分贫困生没有感恩之心，将无偿资助看成是理所当然，从而对资助产生依赖，生成消极、懒惰的思想。还有一部分贫困生会因此产生自卑心理和极端情绪，导致不能与其他同学良好相处。

二、构建与完善民办独立院校贫困生资助体系的策略

（一）健全贫困生资助机构

为保障贫困生资助工作的顺利开展，独立学院应健全贫困生资助管理机构。独立学院应严格筛选贫困生资助机构的工作人员。为保障资助工作的高效开展，资助机构的工作人员除工作能力外，还应具备强烈的责任心和耐心。资助队伍中的工作人员配备应涉及资助工作的各个方面，如：贫困生资格评定人员、资格审核人员、心理辅导员、监管人员等。另外，还需要建立完善的资助管理流程，确保资助工作可以公平、公正、有序的开展。

（二）完善贫困生评定体系

当前独立院校贫困生的评定方法，无法从根本上保证其公平性和公正性。学校应在新生入学后对贫困生完成基本家庭情况的了解，并通过多种方式对贫困生的家庭实际情况进行核实，如：可通过与贫困生的初、高中学校取得联系，核实学生的家庭情况。在学生入学一段时间后，可针对学生的日常生活情况，对学生所在班级的其他同学进行调查询问，确定其是否符合贫困生评定标准。校方应注意在调查过程中，应以不影响贫困生的正常生活为原则，避免对学生造成心理伤害。相关工作人员可通过与其他同学闲谈等方式，对贫困生的日常生活情况进行侧面了解，应以充分维护贫困生自尊心为首要原则。

另外，还应该加强独立学院困难生资助的监管力度。资助贫困生的本质是为了让学生更好的学习，但是在实际操作过程中，学生利用助学金购买非生活必需品或肆意挥霍助学金的也大有人在。所以，学校方面应加强对助学资金的监管力度，发现贫困生发生违法、违纪行为，应立即取消其受助资格。

（三）加大资助力度、注重心理辅导

民办独立院校的学杂费高于普通高校很多，所以独立学院贫困生的资助力度应区别于普通高校。为保证独立院校贫困生的学习生活不受影响，应加大独立学院贫困生的资助力度。独立学院还应重视贫困学生的心理辅导工作，独立学院的学生通常家庭条件较好，日常生活、消费水平较高。贫困生是一个成熟的独立个体，拥有比其他人都强烈的自尊心，与同学日常生活上的差异，很容易导致他们出现一些心理问题。学校可设置专门的贫困生心理辅导机构，定期对贫困生进行心理辅导。贫困对人造成的影响包括自卑、心理缺乏感、安全感的缺乏、人际交往困难等。贫困生由于家庭的贫困而感到自卑，他们自尊心更强烈，内心也十分敏感，情感和情绪都较容易波动。所以辅助人员在开展心理辅导工作时应注意方式方法，充分照顾到贫困生的自尊心，给予其精神上的鼓励。鼓励他们正视困难、引导他们树立正确的价值观与人生观。

（四）借助社会力量

高校学生的思想意识较为成熟，贫困的家庭让他们更加自卑。贫困生在接受助学金的同时会认为自己不如别人，很多贫困生从内心害怕自己与同学的不同，这会打击他们的自尊心。学校方面可以与社会组织合作，为贫困生提供勤工俭学的机会。贫困生通过劳动在经济上自给自足，在维护贫困生自尊心的同时也保障了学生的日常学习和生活。学校还可以与企业开展定向培养合作，由社会企业资助优秀贫困生完成学业，待学生毕业后企业可按合同从贫困生工资中按比例每月扣除资助资金。如此一来，在解决贫困生学业问题的同时还解决了贫困生的就业问题。

三、结语

民办独立学院应根据当前贫困生资助工作中存在的问题，完善贫困生评定机制。在构建独立学院贫困生资助体系的同时，更应关注贫困生的心理状况。学校方面应准确掌握贫困生的家庭状况和心理素质，特别应重点关注情绪低落、性格内向的贫困生。在实施经济资助的同时，应充分照顾到贫困生的自尊心。院校应积极吸引社会力量，为贫困生提供勤工俭学的工作机会，让贫困生在经济独立的过程中获得成长与自信。