浅谈如何调动高中生物理学习的积极性

李天爽

摘 要：目前的高中生对于物理学学习的主要问题是对物理学习态度不积极，甚至谈“物理”色变。本文深入探析了在教学和生活中应如何去调动高中生学习物理的积极性，内容主要包括教师应重视自身教育方式的改變，重视多媒体技术的应用，重视物理实验的教学以及让学生多与实际生活相联系等，希望可以借此方法提升学生学习物理的兴趣，促进其物理素质的全面提高。

关键词：物理学习 高中生 积极性 策略

物理是高中理科生学习中十分重要的一门科目，由于课程本身的特点，许多内容比较抽象，并且难以理解和掌握。所以学生要想学好物理，就一定要培养自己对物理的兴趣。因此，如何激发学生学习物理的积极性就显得尤为重要，本文从以下几方面进行了探索。

一、调动物理学习积极性的重要性

正如我们众所周知，兴趣是最好的老师。高中物理的学习需要一定的头脑灵活度，如果学习物理的过程中不能感受到物理的乐趣，就会导致上课精神不集中，思维不活跃，久而久之物理成绩就会严重下滑。相反，如果学生可以在学习的过程中感受到其中之乐，那么学生在学习的过程中不再感到十分得枯燥乏味，其学习效率也会随之提高，往往起到事半功倍的效果。因此，如何调动高中学生学习物理学的积极性，是提高物理教学质量的过程中最关键也是最重要的一项问题。

二、调动学生学习物理积极性的策略

1.重视自身教育方式的转变

在日常生活中我们不难发现，一个学生如果对一个老师的授课方式十分认同的话，那么他在这一科的学习中也会更努力，成绩也就不言而喻了。因此，想要提高学生学习物理的积极性，教师首先要做的就是重视自身教育方式的改变，努力让学生从被动接受转变为主动求知。首先，教师应具有扎实的物理学基本功，要具有提炼课程精华的能力，把一个个难以理解的概念或问题通过一些更好的方式，例如举一些生活中例子，简单明了的呈现给学生。只有抓住了精华，学生才能更好的理解知识点，理清知识脉络，学生学起来才更轻松，进而也会对物理学习产生积极性，全班形成学习物理的氛围，久而久之物理成绩也就会显著提高。其次，教师应调整上课时的风格，学生们在轻松愉快里学习效率会显著提升，所以如何在短短的四十五分钟内既让学生们感受到乐趣又让他们学习到丰富的知识是每一位教师应该思考的问题。

2.重视物理实验的学习

大多数高中生对于物理上的很多公式都是死记硬背，结果是知其然却不知其所以然，认为做题会套用公式就可以了，从来不去进行公式的验证和推导。长此以往，学生对物理学习的兴趣就会逐渐减少。同时，很多题目尤其是一些实验类的题目，都要求同学们真正理解公式内涵才能正确作答。因此，通过客观简单的物理实验教学，就可以将课本上单调的理论公式进行科学的验证，从而激发学生学习物理的兴趣，并且提高学生对物理知识的理解能力，让学生对难懂的理论知识有更独特的见解。因此，作为教师，应当在教学中注重物理实验教学的重要性，多让学生动手操作来加深对物理知识的理解，提高对物理学习的积极性。物理实验可以巧妙地让枯燥的物理课堂变得生动有趣起来，给呆板的物理公式增添一些生机，以此来集中学生的注意力。学生通过对实验公式有了更直观和更深入的理解，对物理的学习也就会更加积极和向往，成绩也会随之而提升。

3.重视多媒体技术的应用

高中物理知识更加抽象难懂，多媒体的直观性可以激发学生对物理学习的积极性。通过多媒体，更多的物理知识点可以更加直观地展现在学生面前，尤其是一些平时很难理解不能看到的物理过程及现象。物理实验虽然可以帮助学生理解难懂的物理知识，但实验过程持续时间短，而利用多媒体中的诸多高效教学工具就可以有效地分解放慢，能够让学生更加清楚的观察理解实验的过程，从而不用多次重复实验，这样便可以帮助学生节约大量的时间。通过多媒体对重要部分镜头的放慢和暂停，可以让学生非常清晰并且仔细的观察一些细节内容，方便学生进行讨论和分析。例如在探究“自由落体实验”的过程中，老师为了更加详细的展现及描述出小球的落体运动规律，通过利用多媒体展示的方法，既不失实验的真实性，还能大大提高学生学习的乐趣。学生通过动态视频的学习，提高了学习的积极性，对于教师的教学来讲，也达到了事半功倍的效果。

4.多与实际生活相联系

物理的抽象性较强，然而老师在以往的物理教学过程中，一般讲解的都是物理理论知识，而忽视了实际应用问题。因此，学生理解起来就有一定的难度，使学生学习的效率下降，学习积极性减退。将学生的实际生活与所学的物理知识进行紧密结合，既可以增强其对物理世界的认识，又有助于学生对高难度物理知识的理解与运用。例如，在《力和运动》教学时，就可以通过让学生联系实际生活中骑自行车的经历，说明如果想让自行车停下，就必须用脚施加一个力，利用刹车才能将车子停下来，以此来说明力是改变物体运动状态的原因。

三、结语

综上所述，作为物理学习主体的高中生，要想提高对于难懂的物理问题的理解能力，就应该重视物理实验课的学习并且平时多与实际生活相联系；对于高中物理老师来说，要想提高学生学习学习物理的兴趣，就应该注重自身教育方式的转变、多利用多媒体进行教学等。希望通过对本文内容的学习，可以帮助学生提升物理学习的积极性，进而提高物理的学习成绩。

参考文献：

[1]吴文胜.高效物理课堂背景下高中生自主学习习惯的培养策略[J].福建教育学院学报，2015

[2]王彦武.浅议如何激发高中生学习物理的积极性[J]，2017