提升小学语文课堂教学效率的策略与方法研究

刘纯先

【摘 要】如今的小学语文课堂之上无效率或低效率教学的现象广泛存在，因此，快速提高小学语文课堂教学效率就变成了如今小学语文教育者最重要的研究课题。本文联系了本人多年的小学语文课堂教学经验，对于如何快速提高小学语文课堂教学效率的策略与方法进行了全面的研究。

【关键词】小学语文 课堂教学效率 研究

一、小学语文课堂教学效率低的原因分析

如今的小学语文课堂教学说虽然重视了对基本知识的教授，然而却严重忽略了加强小学生的语文能力，例如，无论是何种类型的语文课大部分都是根据统一的规定，要求学生一定要会写生字，会朗读且会背诵课文，而且自认为学生做到了这几个方面也就算完成了授课的任务，却不知这样的课堂教学却严重制约了学生的语文思维及语文实际应用能力的培养。最终，许多的小学语文课堂为了达到素质教育中重视学生主体的要求而注重营造活跃的课堂气氛，却没有取得理想的效果，仅仅很多的比如合作式学习方式等当成了一种形式。新课程改革主要为了维护学生在课堂上的主体地位，教师仅仅拥有指导以及辅助的职能。但是在小学语文的课堂上，小学语文教师很多只是“换药不换汤”，还是以自我为中心，将教师的讲授作为主体，为了完成每节课的教学设计，不再由学生的学习效果如何，只要是自己完成了计划的教学任务就是成功的课堂。小学生自始至终处在被动地位，学习效果低下。

二、提高小学语文课堂教学效率的对策

1.合理运用网络资源，让学生体会学习乐趣

我们应当清楚乐趣在学生学习中的巨大作用。教师的课堂授课时间在合理利用网络资源的条件下获得极大程度的缩短，如此一来，教师就能够将省出更多的时间提供学生自由发挥的时间，让学生在课堂练习中高效完成课后作业，这样不仅极大程度加大了课堂的知识容量，同时也有效降低了学生的学习负担。网络教育资源拥有丰富的内容，它可以帮助教师在课堂上将形象生动的视频、文字、图片等播放给学生，营造活泼轻快的课堂氛围，同时大大丰富了课堂教学，使枯燥乏味的课本内容快速变得生动有趣，进而让学生在对知识进行摸索的同时体会到学习的乐趣。在课堂上，学生还能够在远程教育素材的指导下增强两者间的交流沟通，大胆发言讨论，从而使教学任务在轻松愉快的氛围中得到完美的完成。

2.采取差异化教学策略

教师在制定教学目标时，应当根据小学生自身特点和教学安排制定教学目标，在制定教学目标过程中必须要全面表现出其差异性。按照班级中每个学生的学习兴趣、自身能力和知识容量，合理制定拥有多梯度的阶段教学目标，希望满足班级所有学生的学习需要。例如：我们可以根据实际教学情况，制定基础、提升和拓展三个阶段的教学目标。

3.爱护学生，教导其学习方法

在语文教学课堂上，教师只有做到爱护学生，重视学生，理解学生，才能够全面激发出学生学习的积极性。因此，教师在教学过程中，可以选择使用温和的眼神、和蔼的态度，生动的语言减少和学生之间的心灵距离，尤其是对语文学习比较落后的学生，教师应当要多加鼓励，减少批评，加强其对于学习的信心，迅速建立起和睦的师生关系，营造生动活泼的课堂教学范围，推动小学生学的更好、更快。其次，教师要尽自身努力创造让学生表现自身的机会，因为根据小学生的心理特点，他们全部拥有强烈的表现欲望，此时，教师如果提供他们一个表现自己的机会，他们会很高兴表现自己所学的知识，这样在表现的过程中便会表现出他们在学习过程中遇到的问题，教师应当及时进行纠正，让他们对所学知识的较强理解，从另一个角度分析，也培养了他们的独立、探索精神。

4.增强课外阅读，提升阅读能力

语文阅读教学的最终目标不仅在于加强学生的语文阅读答题技巧，更关键是培养学生的自身素质，因此，教师必须增强学生的课外阅读，为学生寻找一些课外阅读作品，指导学生进行阅读。在選择课外图书时不仅要重视选择经典的图书同时也要重视学生的兴趣爱好，合理地选择一些如今的时尚文化，给学生充足的阅读空间和时间，注重学生的阅读个性，按照学生的心理特点，有针对性地指导学生拥有自己的感悟和体会，在课外阅读中加强学生的阅读兴趣，提高学生的阅读体验，让学生拥有一套适合于自身习惯的阅读技巧，不但加强了学生的阅读能力，同时也能强化语文阅读答题技巧。

提高课堂教学效率是我们进行小学语文教学的关键组成部分，在小学语文教学改革中的地位越来越走越远。因为新课程改革的深入进行，许多学校和教师都将提高小学语文课堂教学效率作为一个重要课题。这不仅因为语文是国家母语教学的重点和难点，更关键的是提高课堂教学效率已经超出了小学语文课堂教学的本身，对提高学生的自主学习能力、开拓学生的语文思维以及教师的专业能力发展等方面拥有着重大的影响。课堂教学是提高教学质量、完成教育任务的最重要的渠道。对于小学语文教师而言，他们的第一阵地便是小学语文课堂，因此提高小学语文教学质量最重要的便是小学语文课堂教学，要想提高小学语文的教学效率必一定要从小学语文的课堂教学效率着手。

参考文献

[1]李芳岚.如何提高小学语文课堂教学效果[J]. 现代阅读（教育版），2011 （09）

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[3]彭甫.新课程背景下小学语文课堂教学有效策略研究[A].《教师教学能力发展研究》科研成果集（第四卷）[C].，2017