试析飞行大学辅导员如何做好学生的管理工作

徐永驰

在飞行大学教学过程中辅导员应坚持将学生作为教育教学的主体，一切从学生的学习需求出发，实施相应的管理手段，提高飞行大学辅导员的学生管理工作。由于飞行专业学生的特殊性，在学生管理过程中存在一定的特殊性，辅导员应在管理过程中针对学生们的实际情况及发展需求实施创新式、针对性的管理方式，提高飞行技术专业大学生的综合素质及职业素养。为了分析飞行大学辅导员如何做好学生的管理工作，笔者针对飞行技术专业大学生们的基本情况进行了分析。

中国民航飞行学院属于我国民航局的直属院校，肩负着高等教育事业的神圣使命，承擔着为中国民航培养高素质职业飞行员的重要责任，相对于普通高校来说，飞行技术专业对于学生的管理及培养存在一定的特殊性，不仅仅要根据现阶段普通大学生的特点，培养有理想、有文化、有道德及有纪律的人才，还应结合行业需求培养身心健康、道德品质高、作风优良、技能基础较强、安全意识牢固及应对能力较好的飞行员，因此对于飞行技术专业学生的管理显得尤为重要。

1 飞行技术专业学生基本情况分析

中国民航飞行学院属于以飞为主的特色学院，在培养飞行技术专业的教学领域具有较高的成效。飞行技术专业学生在学习及培训阶段主要分为两个阶段，第一是理论知识的学习阶段，第二是飞行训练实践的学习阶段。理论学习阶段是指入校开始在学院内学习两年左右的理论知识，飞行技术专业课程学习之后进行相应的飞行技术专业学生理论执照考试，主要包括商照、私照及仪表等考试内容。在理论考试通过后，会将学生们安排至各个机场分院，开始展开第二阶段的飞行训练学习，学生在飞行训练过程中首先应进行相应的飞行前准备，做好相应的飞行前准备合格后才能开始进行飞行训练，在实践过程中有定时的考试考核制度，主要是为了检验学生是否掌握飞行训练中驾驶技能，针对考试不过关的学生给予淘汰，在此过程中实施相应的学生管理尤为重要。

2 飞行大学辅导员如何做好学生的管理工作

2.1 坚持以学生为本，一切从学生出发的管理原则

飞行技术专业学生辅导员在管理学生过程中应坚持以全面育人、一切以学生为本、一切从学生出发的管理原则，坚持贯彻一切为了学生，为了学生的一切的管理工作理念，在管理学生的过程中做到一视同仁，坚持以严格管理、重在教育、善待学生为工作主线，在管理学生过程中结合严格要求及耐心说服的原则，对学生实施严格的管理，全面了解班级内每一位学生的基本家庭情况、学习情况、个人情况等，积极帮助存在学习、生活方面问题的学生，让学生们在学习过程中感受温暖，激发学生们更多的学习热情及学习积极性，提高学生的专业素养。

2.2 提高飞行技术专业学生辅导员的综合素质

在飞行技术专业学生管理过程中，辅导员具有积极且重要的作用，辅导员应具备良好的政治素养，在管理过程中应清楚认识到自身的职业道德素养、政治倾向及行为举止对学生们产生的影响，应积极努力提高自身能力，具有坚定的政治立场、高度的政治敏锐程度、不断教育及引导学生，还应提高自身沟通能力及沟通技巧，鼓励学生不断积极学习、努力生活。严格要求自己的言行举止，为学生做好榜样作用，不断引导学生规范自身行为。辅导员在进行学生的管理工作实施过程中还应转变传统单一及枯燥的管理理念及管理态度，由管理型转变为引导型，在不断提高自身业务水平的过程中促进学生们综合素质及职业素养的培养，提高学生管理工作的水平及效率。

2.3 在学生管理过程中培养学生骨干，实现学生们的自我管理

在对学生实施日常管理过程中辅导员还应在班级内选择几名综合素质较高的骨干学生辅助管理，通过实施骨干培训、典型示范、理论学习等方式提高管理能力及学生骨干的向心力及战斗力，在学习生活中做到以身作则，起到引导、榜样的作用。在对学生实施管理过程中结合学生的特点制定针对性骨干管理措施，管理过程中还应不断创新制度，对学生实施行政化管理、制度化管理转变为学生的自主管理，抓好学生道德、信念、世界观、价值观、作风等方面的问题，引导学生具备高尚的兴趣爱好、拥有正当的追求及自理的精神，通过自我管理提高自身综合素质。辅导员在管理过程中应不断给予学生鼓励、支持，通过开展各项活动提高学生们自我管理的积极性及主体意识，让学生主动参与进来，共同为管理做出相应的努力，在以往的准军事管理中融入相应的人性化管理，让学生们在舒适、和谐及积极向上的氛围中进行学习及自我提高。

3 结语

飞行技术专业学生辅导员在对学生实施管理工作的过程中，应充分认识到学生管理的重要性及必要性，通过实施坚持以学生为本，一切从学生出发的管理原则，提高飞行技术专业学生辅导员的综合素质，在学生管理过程中培养学生骨干，实现学生们的自我管理等方式提高飞行技术专业大学生的管理水平，促进飞行学员们综合素质的提高及职业素养的培养。

（作者单位：中国民用航空飞行学院）