高校少数民族预科生教育管理工作研究

李雪

以贵州医科大学预科生作为主要研究对象，通过对少数民族预科生基本情况及特殊性进行分析，研究了少数民族预科生教育管理工作的特点、面临的困境等问题，力求找出符合校情的少数民族预科生教育管理工作有效方法和途径，提高教育管理水平和少数民族预科生的人才培养质量。

少数民族预科教育是指对当年参加普通高等学校招生全国统一考试、适当降分、择优录取的少数民族学生，实施高等学校本、专科（高职）预备性教育的一种办学形式。作为民族高等教育的组成部分，民族预科在培养边远贫困民族地区少数民族合格大学预备生方面，起着特殊的作用。

1 少数民族预科班学生基本情况

贵州省少数民族预科教育自1983年创办以来，为我省边远贫困民族地区培养了成批的专业人才后备军。2009年起，贵州医科大学恢复招收临床医学、护理学专业民族预科班学生， 每年招收 100人左右， 学生在完成了第一年基础文化课程的学习后， 于次年插入临床医学、护理学本科专业继续学习。由学生处负责预科一年的学生管理工作。

2 当前少数民族预科生教育管理工作面临的主要困境

当前少数民族预科生思想政治状况总体呈现良好态势，人生观、价值观积极、进取。但是少数民族预科教育的特点及少数民族预科生群体的特殊性导致少数民族预科生教育管理工作也面临着一些困境。

一是学生总体文化基础薄弱，学习积极性、主动性、自觉性不够。由于地理环境和历史的原因，一直以来我国西部地区的经济建设都比较差，基础教育同样有所欠缺。医学课程本身难度很大，学习压力要比普通的大学生要大得多，为了让少数民族预科班学生为进入本科阶段学习打下良好的基础，必须在预科1 年的时间里养成良好的学习习惯；二是学习目标不清，学习态度不端正，不良风气蔓延严重。一些学生把预科看成是“过渡”的阶段，放松了学习，放松自我管理，沉溺于享受玩乐中，甚至有违规违纪的行为。三是学生家庭经济基础较差，生活压力大。高校少数民族预科生是国家促进少数民族进入高校学习的一项政策，但是由于地域与地方政策限制，该类学生经常不能享受到贷款资助政策，如生源地助学贷款。四是学生人际交流范围小、交际能力差，参加学校组织的文体活动积极性不高。五是思想情绪呈现多元化，心理脆弱，情绪起伏大，易产生过激行为。

3 加强高校少数民族预科学生管理的主要措施

3.1 以学生为本，实行特色化的教育管理模式

对于预科生的教育管理工作，其目的是使预科生能幸福生活顺利的完成学业。一是抓好预科新生的入学教育。入学教育的内容涉及到心理教育、挫折教育、学习教育、校史校风教育、安全教育等方面，使少数民族预科生初步了解学校各个方面的情况，加深对大学的认识，明确预科一年的目标和任务，尽快完成从中学到大学的过渡。二是加强学校教育与家庭教育的横向联合，形成教育管理的合力。三是开展丰富多彩的班级活动，以活动促进班级凝聚力的培养。积极开展班级寝室篮球赛、班级联欢晚会、主题班会等。让学生在潜移默化中受到教育，得到熏陶，激发他们的自我成就感和集体荣誉感，较好地培养了学生的团队精神和凝聚力。

3.2 做好学生的思想政治工作，提升学生的综合素质

预科学生的思想政治教育工作，从少数民族学生的实际特征出发，从文化基础、民族习俗、宗教信仰、历史背景等多方面，采取寓教于乐的各种形式，对他们德、智、体、美全面教育，使预科生树立自强、自信、自立的信念，正视“少数民族预科生”这个角色位置，消除低人一等的自卑心理，变压力为动力，努力勤奋地学习，为下一步升入本科学习打下坚实的基础。

一是要深入少数民族预科学生中间，了解他们的思想动态和诉求，帮他们解决实际问题。平时要广泛接触少数民族预科生，深入他们的学习和生活，要通过与他们主动交谈，了解他们的思想、学习、生活等情况，及时把握他们的思想动态，因人而异地开展思想政治教育工作。二是要加强学生责任心的培养，为每位同學建立简易档案。从开学报到起，给每位同学建立一张简易档案卡，档案卡以写实的形式记录每位同学的点滴变化，取得的成绩、获奖情况、好人好事、考勤及违纪情况，以及与家长的电话记录等。三是开展“学习生涯”规划系列活动。针对少数民族预科生学习目标不明确、学习不刻苦等情况，辅导员要加强管理和监督，最主要是加强引导。让每位学生制定一份详实的学习计划，计划要求学生分析自己的优势和劣势科目，考虑如何预习、复习、自习，如何查缺补漏等。

3.3 确保资助学生渠道，加强对学生的人文关怀

高额的学费是预科贫困学生的一大难题，预科贫困学生需要更多的人文关怀。一是确保资助学生的渠道。即专门建立针对少数民族学生的奖学金和助学金，确保公平性，针对性，让有困难的同学真正享受到资助政策；二是向预科学生提供勤工俭学的岗位，从而使学生通过自己的双手获得资金费用，从而使学生在心理和生理上得到锻炼。

3.4 强化科学管理制度，严格实行制度化管理

科学的管理制度能为学生营造轻松的学习氛围和安定的生活环境。一是要严把考勤关。新生入学的第一次班会就明确，任何同学没有任何理由不能缺课，有事必须请假，考勤情况及时公示，对于逃课及请假严重的同学，将及时通报家长。二是加强学生干部队伍建设，建立班委值班制度。为了加强班委执行力，提高班级管理效率，明确和优化班委工作，做到责任到人、工作到人、加强协调，班级施行班委值班制，全面负责班级当日日常事务，认真负责当日考勤记录，及时向班主任汇报。

少数民族预科班学生是大学生的特殊群体，是我国对少数民族提出的扶贫教育政策的产物，对我们的学生教育管理工作提出了新的研究课题，需要我们不断探索新的方法、措施，有的放矢地开展工作，确保预科学生教育的成效和人才培养质量，才能体现出预科特殊的教育意义。

（作者单位：贵州医科大学学生工作部）