大数据时代的网络思想政治教育研究

张冰锐 王春璐 林冰

伴随着信息科技的发展和互联网的广泛应用，以数据信息为主要特征的社会形态逐渐形成。2015年8月31日，国务院在《促进大数据发展行动纲要》中明确指出，要建设教育文化大数据，探索发挥大数据对变革教育方式、促进教育公平、提升教育质量的支撑作用。高校大学生是先进信息技术的主要接收群体，也是社会创新的中坚力量。在信息技术开发和运用方面，我国高校一直走在时代的前列，起先锋模范作用。大学生的思维方式很活跃，接受新鲜事物的能力较强，知识结构较为完善，在大数据的浪潮的推动下，高校的教育思想、教育体制、管理模式和服务方式以及大学生自身的学习和生活观念都受到了大数据的影响。笔者坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的思维方式，坚持从感性认识上升到具有一般性的理性认知，再用运用已有理论知识指导大学生的思想政治教育的具体实践。

1 大数据时代下的新环境和特征

1.1 大数据的诞生

从2009年起始，大数据开始流星雨互联网信息技术行业。到了2013年，大数据已经渗透到社会的各行各业，并成为了行业变革的巨大动力，因此2013年也被称之为‘大数据元年，到了2016年，信息化的蓬勃发展已经渗人到我们生活的方方面面。因此不管我们是否意识到或者是否接受，大数据的时代早已悄然而至，并且与我们的生活息息相关。

作为信息已经积累爆炸到引发边个的程度，大数据的出现顺应着时代的必然性，面对如今庞大的数据量和数据增长势态，传统的数据收集和处理早已不能适应社会的需求，所以大数据才会应运而生。

1.2 大数据的影响

大数据并不仅仅是一种模糊的概念或是一种实际的技术，而是当下人们获得新信息，新认识和创造新价值的源泉，除此之外，大数据还是能够改变市场结构，组织机构以及政府与人民关系的重要途径和手段。大数据时代下，我们面临的将是全面的数据，它的本身便具有混杂性和相关性。大数据时代的到来带来了人们思维认知的一次大变革，在这个过程中，人们可以以不同的角度和不同的方式去融入到大数据时代之中，并且将会得到不一样的结果。而且，大数据在改变社会和人们的思想与行为的同时，也在改变着思想政治教育模式和途径，为当下的思想政治教育带来了新的挑战和机遇。

1.3 大数据的特征

根据研究发现，大数据时代具备的特征有以下几种。一是数据的大小决定所考虑数据的价值和潜在信息；二是数据种类的多样性；三是获取信息的速度极为快捷；四是妨碍了有效处理和管理数据的过程；五是数据的质量参差不齐；六是由于数据量的过于巨大，来源渠道众多导致了数据的复杂性。尽管如此，就算大数据在社会经济发展中有着巨大影响和意义也并不能代表它能够取代一切对于社会问题的理性思考，科学和社会进程的发展逻辑并不会被淹没在海量的数据之中。因为数据毕竟只是客体，一旦离开了主体的逻辑便会逝去了他本身的意义，没有了意义的数据就再也没有了任何用处。

1.4 大数据时代带来的不利影响

大数据时代的来临给当今社会的各个领域都带来了深刻的变革，面对大数据所带来的变革力量，网络思想政治教育就需要主动的跟进和探究这一发展的现实，认清大数据时代所带来的机遇和挑战。但是大数据带来许多积极变革的同时，也带来了许多的麻烦，如隐私问题，数据安全，数据真实性等等。需要解决这些问题则需要有效的法律，规范的制定实施和个体的自觉性来提升应对。但是大数据时代带来的无论是机遇还是挑战，都将成为网络思想在恒指教育所无法拒绝和回避的新环境。

2 大数据时代下网络思想政治教育的新发展的探究

根据大数据所显化出来的科学价值和社會价值表明，大数据对社会的诸多领域都蕴藏着微妙的发展机遇，而网络思想政治教育也是其中一种，随着大数据时代的到来网络思想政治教育的发展又会遇到则要的边个与发展？

2.1 随着大数据时代变革力量的逐渐显化，人们对无处不在的数据信息也有乐清晰明朗的认识。因此在这个时代，网络思想政治教育必须主动的去适应大数据带来的种种改变。首先网络思想政治教育的工作者应该积极的树立起‘大数据的意识观念，但是因为教育者对新事物接受程度的不同差异，这就对网络思想政治教育者提出了更高的标准；其次思想政治教育工作者要依据实际教育主体的方向制定出具体有效的培养方案，从而令教育主体能够树立起清晰的数据意识；最后，要认清教育主体的思想状态，结合他们的学习情况和弱点对症下药进行有针对性的教育引导。

2.2 想要提升网络思想政治教育的时效性，就要有意识的红弘扬数据文化。首先教育者应该注重对数据文化的宣传和介绍，使得数据文化可以深入人身，成为一种潜意识；其次就是要将数据文化的知识内容正是纳入到网络思想政治教育的常规教学体系之中，加强对学生的引导，从而培养和将强他们的意识观念；最后则是要不断的更新教育者的数据知识和施教方法，建立起有效的网络思想政治教育体系，增强他们对数据处理的各项综合能力。

2.3 思想政治教育工作者在大数据时代的教学中同样需要总结和探究，只有这样才能将相应的发展和思想内容相结合。因此，教育者就需要在平时的工作中进行积极的探究，做好日常工作的总结，熟练掌握运用数据显示出来的信息分析在教学中所遇到的各种问题，并积极探究改善的手段和方式，进而让能提能够得到积极有效的解决。思想政治工作本就是一项思想工作，这样的工作在大数据时代能够借助数据对教学成果得到很好地反馈。因此，教育者只有做好相应的数据采集，才能够在大数据时代下借助数据更好地开展思想教育工作。

3 总结

为了顺应大数据时代的崛起，网络思想政治教育工作者一定要消除传统思想和技术的阻力，要树立起全新的积极创新的网络思想政治教育意识。随着网络思想政治教育在大数据时代下的告诉发展也被提出了更高的要求，这是社会发展的必然趋势，也是相关教育者顺应这一趋势的结果体现，只有教育者善于学习，不断地充实提高自身，才能将我国的网络思想政治教育提升到新的高度。

（作者单位：长春中医药大学）