字正腔圆 以声传情

尹开琼

“准于情、生于字、发为音腔”。说明“情”大多是从字里发出来，在一听即逝的时间性表演艺术中，要在瞬间给人留下深刻的印象及情感上的感染，缺少字情、语情，那是很难达到“以声传情”打动听者的，要做到表情达意的目的，就要做到“字正、腔圆”。字正，即按标准、正确的普通话发音；腔圆，则是发声位置正确、音质甜美、音域较宽、共鸣统一。

在音乐教学中，字不正、腔不圆的现象不容乐观。我在教唱《红星歌》时，有的学生唱“红星闪闪”唱成“喉星三三”，“红”唱成“喉”是因为韵母发音不准确，口形及发音的位置不到位而造成的，“闪闪”唱成“三三”是声母发音不正确；“毛主席”唱成“毛主斜”，“席”唱成“斜”是因为普通话中的声调和韵母都没掌握好而造成的。要解决教学中的这些问题，可以从以下几方面着手：

一、让学生按普通话的正确发音来读歌词，读时要求读出声母、韵母、声调，按歌词意思有节奏、有感情地朗读，声母口形要打开，韵母要收好韵尾，对于读不准的，老师多作示范，克服普通话中的地方音，这样才能让学生做到字正。

二、注意字在歌曲中的演唱技巧。如唱“红”字时，发音较高，韵母“ong”带有鼻音，发音要上头腔共鸣，象发“o”音时一样，口形要圆，且加上气息冲在天堂上发出的的“红”字，就不会唱成“喉”了；唱“闪闪“时，让学生感觉舌头是平放的，韵母“an”口形要圓，面罩要松，面带微笑，而唱“三三”时，舌头是抵着下牙的，它们的声母不同（舌尖后音和舌尖前音），发声的位置也就不同，“席”唱成“斜”主要区分“xi”和“xie”的韵母发音方法不同，发“xi”时，是闭口，而“xie”是开口音。这就要求在歌唱中不仅要唱准字的声母、韵母，还要注意在韵尾保持口形不变，气息要平稳，才会使每个字唱出来时，做到字正腔圆。

三、唱出歌中感情重的字的“字情”，这是紧紧地与歌中的语气、语势、语情相联，使人听到字，就能明确是喜、怒、哀、乐、忧、思、悲、狂的感情属性，或有温、雅、爽、刚、收、放、藏、露的气质及性格表露，歌中的“字情”又是那些在强拍上，而又能表现歌曲内容意义的字，处理好这些字，那么歌曲的情感就能完整的表现出来。比如《红星歌》中“红星闪闪放光彩、红星灿灿暖胸怀，跟着毛主席，跟着党，闪闪的红星照万代”，着重的字，唱出了“红星”也就是中国共产党在人民心中的重要地位，以及人民对中国共产党的敬仰。

总之，只有把字咬准，发音方法正确，共鸣统一后，才能唱出优美的声音；只有字正腔圆，才能达到“以情带声，声情并茂”的最高境界；只有字正腔圆，才能让歌唱者表现歌曲内涵，传达内心情感、以情动人的目的。希望广大音乐教育者能把字正腔圆运用在教学中，以提高学生的歌唱水平。