教育考试信息化面临的挑战和任务

王伟权 白旭京 欧阳文军

内容摘要：在考试革命中信息技术的影响越来越大，在“十三五”期间，教育考试信息化所面临的形式越来越严峻，在进行招生考试的时候挑战也非常大。为了将信息化在考试范围内的发展速度与当前我国的教育水平进行提升，将我国的信息安全防护能力进行有效的提升，将我国信息化于考试内容相结合，将教育考试的综合治理能力作为当前最重要的内容。

关键词：教育考试 考试信息化 挑战与任务

互联网在发展过程中也在不断地改变我们的生活方式、学习方式甚至是行为习惯与社会管理方式。党中央在面对信息化革命的时候显示出了对于网络安全工作的重视程度，在2014年初，在中央网络安全与信息化领导小组第一次会议中习近平总书记就明确指出“没有信息化就没有现代化”，并且强调网络安全与信息化同属一体，两者之间在谋划、实施的时候步调必须一致。在当前社会中网络安全与信息化已经与国家大事、广大人民群众的工作息息相关。李克强总理的工作报告中在2015年就已经出现“互联网+”一词，也成为我国一项新的战略。在2015年出台的许多文件都促进了我国此案此话建设的脚步，提高了我国信息化程度的快速提升。在我国教育领域中信息技术对于考试的影响越来越明显，以最初的网上判卷、网上录取与上机考试影响了我国教育考试模式的发展方向，在教育教学与考试评价过程中都在开始使用人工智能，作为教育考试工作者，必须要及时认识到信息化建设的重要性，及时抓住发展时机，让教育考试与信息化的发展能够同步发展，更好地满足社会中人才选拔的条件。

1.教育考试信息化面临的挑战

1.1考试安全形势比较严峻

在考试过程中保证考试公平最终要的就是考试安全，这也是考试的标线。当前我国处于社会诚信体系比较确实、考试环境比较复杂的状况，在组织与管理考试的时候要同时面对网络、信息等等多个战场，因此考试安全也在这个过程中遇到了到目前为止最严峻的挑战。首先是在考试过程中使用现代化信息技术手段成为作弊利器，有一些不法分子利用手机、隐形耳机一些无线电子通信产品来给考生提供一条龙服务，一次来获取利益。这种手段在传播信息的时候速度非常快，而且影响的面积比较大。2016年我国教育部与公安部合作开展了打击销售作弊器材的活动，在当年高考过程中一共抓获了300多名嫌疑人，而且缴获的作弊器材共有2000多套，在生产作弊器材的过程中，内部分工十分细，而且他们有十分高的专业水平，并且已经呈现出规模化趋势，而且这些厂家研究出的作弊器材形式多种多样，也开始越来越隐蔽。其次就是当前网络信息化有很大的安全隐患，考生的信息经常会被泄露，有一些教育系统有严重的漏洞，而且在划分安全区域的时候也不够严格，对于一些敏感数据的保护根本不够到位。在2017面5月有相关的条例对泄露个人信息有明确的解释，让个人信息收到法律的保护，但是在考试机构中最重要的还是管理与保障考生信息泄露的问题。最后则是在考试安全工作中最重要的一项组成部分已经开始包括对于有害信息的处理以及舆情的监控，在考试前期有许多不法分子会通过互联网来向考生提供一些作弊器材、出售试卷答案等等一些违法信息，他们在这个过程中严重危害了考生的合法权益。而且他们的宣传手段随着微博、QQ、微信等等一些自媒体平台的发展传播速度更快，影响也更强。而且互联网舆情事件的发生率也在不断上升，在互联网上会快速发酵一些虚假信息，传播速度也会更快，考试在这种状况下会受到一定的干扰。而且这种时间还会比较容易引发其他的矛盾，严重影响到社会稳定与考生考试的安全。

1.2考试招生制度改革的战略需要

在我国中长期教育改革与发展规划纲要中提出要加强考试管理并且将服务水平也进行提高。在2014年我国相关的意见中就明确指出一直到2020年我国要将中国特色现代教育考试招生制度基本建立起来，并且进行综合评价、分类考试等等一系列机制，让各级各类的教育都衔接起来，将终身学习的立交桥建立起来。目前考试招生制度的改革是从高考恢复以来最深刻也是最全面的的一次改革，它从中国整体的教育改革出发，将传统的以学生为成绩为主要的评价方式转变为进行统一高考、参考综合素质评价的多项元素录取方式。这种改革方式将传统的人才选拔方式与教育方式观念都进行了提升，对于为国家培養人才有非常大的意义。但是对于招生机构来说将这个改革具体实施落地的难度还是非常大的，因此就要建立多样的学习形式，将传统的转换机制进行转变，将普通高校、成人高校等等之间的学分进行相互转换，将多种学习渠道、方式都进行连接。进行这些改革任务都需要利用信息化技术来完成，因此这也对信息化的建设提出了更高的要求，也给教育考试信息化的发展带来了一定的动力。我国的考试与发达国家相比在技术与手段方面还有一些差距，在考试当中对于信息化技术的运用还比较少，在一些比较关键的系统与行业标准中竞争力还比较低，而且相关的考试业务与信息的融合度都不够高。我国考试的缺陷主要是项目比较多。服务渠道比较零散，这样就会形成比较多的信息孤岛，在分析考试数据的时候不够深入，对于一些决策的支持与相关教学指导的力度都不够。对于这些问题就需要我们教育考试工作者来进行不断的探索与创新，加强信息化建设的脚步，增强自身的责任意识，这样对于考试现代化的转变有很大的促进作用，能够有效推动考试现代化，将考试综合治理能力提高，有效解决当前教育考试改革过程中的难题。

2.教育考试信息化建设的任务

考试招生制度的改革与考试的安全是教育考试信息化建设过程中所面临的挑战，但同时也是教育考试信息化发展的机遇。在信息化建设过程中的要求就是提高信息安全在教育考试信息化的安全考虑能力，将信息化于考虑业务的结合，将教育考试的治理能力作为最重要的内容。

2.1标准考点建设存在的问题

在2007年我国就已经开始建设标准化考点，从2011年正式启动，截止到目前我国已经建成进1.1万个标准考点，53万个标准考场，而试卷保密室共有2800多个，在国家、省、市三级考务指挥中心共有5000多个，对四大教育考试考场进行了全面的覆盖。我国标准化考点的建成在很大程度上促进了我国老师管理方式改进，有效制约了传统考试作弊的现象，有效提高了考试公平公正的形式，对我国考试诚信体系的建设起到了重要的作用。当前我国标准化考点在建设与运行的过程中还存在几点问题：首先是在建设考试综合业务系统的时候标准不够统一，而且分散现象比较严重，资源统筹程度较低，没有相关的信息共享，对于大数据时代的管理与决策还不能够完全适应；其次是在考生身份验证与防作弊考试系统当中没有同意的标准，而且设备数量也不够；还有就是还没有形成标准化的考点韵味考长体系，在设备升级过程与资金的投入方面海巡在一定的问题，在运维资金方面缺乏国家的支持；最后就是相关人员还无法适应新的考场环境。

2.2相应的解决措施

面对这些问题首先要建设相关的综合管理平台，对教育考试进行统一管理，并且进行实时监控，将考生与试卷进行一体化的管理，将教育考试管理与服务规范化与专业化的水平进行提高，将我国教育考试的综合智力水平进行全面的提高。其次就是将考试安全防控体系的研究、推广与应用等等都进行加强，有效提高我国高科技作弊手段的识别与防范体系，将我国的教育考试环境进行绿化。最后就是将我国的标准化考点体系进行建立与健全，对于我国考场中设备老化、管理人员短缺的问题进行解决，并且制定新的视频查询技术，保证考点在日常管理与运行中能够有相关的依据。

结合上文所说想要将我国教育考试信息化的建设加强就要将我国的考试机构的核心竞争力，增强我国社会各界对于教育考试信息化建设的理解。

参考文献

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[2]刘志波，翁孟迁.研究中国教育信息化市场[J].20016（11）：8-11.

[3]李欢欢.教育信息化环境下教育考试信息化的研究[J].2016（05）：14-15.

（作者单位：河南省继续教育学会；西北工业大学管理学院；武汉书香第文化科学研究院）