特困地区留守儿童问题研究

沈云华

摘 要：特困地区留守儿童的教育问题、家庭抚养和心理监看等问题受到了社会各界的广泛关注，这些问题不仅不利与留守儿童的学习成长，也会给社会的进一步发展带来诸多不利影响，对此，政府、学校与家庭等方面都要给予足够重视，通过协作、沟通来探究解决这些问题的重要策略方法。

关键词：特困地区；留守儿童；问题探究

作为一种社会现象，留守儿童问题的存在，不仅会给儿童自身的学习、成长带来不利影响，也会给特困地区改革发展，甚至是国家整体发展进程带来不利影响。对此，社会、学校和家庭应适当加强协作沟通，共同努力为留守儿童构建健康、完善的学习成长氛围，为下一代的健康成长共同努力。

一、特困地区留守儿童问题分析

一是在升学和理想方面。首先，特困地区的留守儿童的时间、精力通常都花费在了家务、农活与游戏等方面，缺乏学习兴趣与动力，未对教师布置的各类学习任务给予足够重视。每个班级大部分成绩落后的学生都是留守儿童，久而久之，这类学生的升学问题也越来越严重；其次，由于经济、家庭教育环境等方面的影响，很多留守儿童都沒有什么过高的理想，经常单纯地认为只有像父母那样外出打工才能够赚到更多钱，所以，往往都会将成为打工族的一员视为自己的理想。

二是新农村建设。很多特困地区的政府虽然已经认识到了加强新农村建设发展的重要性，但是在具体落实中还存在一些有待解决的问题；

三是由于缺乏与父母间的情感沟通，导致很多留守儿童都存在不同程度的心理健康隐患。

二、特困地区留守儿童问题的解决策略探究

一是加强新农村建设。各地政府应在各方支持下，适当加大新农村建设、发展力度，为留守儿童教育问题的有效解决提供有力保障。为此，政府应注重农村发展长效机制的构建与完善，真正实现城乡经济的统筹发展。同时，还要注重政策、资金等方面给予的有力支持，为特困地区的经济发展发挥积极的促进作用，使得当地的义务教育事业能够获得有力的资金支持，也确保特困地区的劳动者可以在附近区域获得就业机会，以此来不断缩小城乡经济上存在的差距，真正实现城乡之间的协调统一发展。

二是加强家庭教育。一方面，对于留守儿童的家庭教育问题，特困地区的村委会应给予充分重视，定期组织探访留守儿童各阶段的学习发展情况与具体生活情况，通过相应策略引导更多留守儿童积极参与各种活动，让其真正感受到村委会给予的帮助关爱；另一方面，也积极引导其父母要履行好对留守儿童的监护职责，正确认识到在孩子学习、成长与生活等方面自己应承担的教育责任和义务。此外，在信息时代高速发展背景下，应重视电视、网络等媒体的运用，以此来加强对留守儿童家庭教育方法、措施的进一步宣传，进而从整体上提高留守儿童家庭教育水平的不断提升。

三是加强对监护人的指导。对留守儿童家庭教育指导方面，政府相关部门应给予充分重视。主要是因为留守儿童父母通常都长期外出务工，儿童的监护责任都是由长辈来履行的，监护人的文化素质对儿童身心发展水平有着直接影响，所以，各地政府及其教育部门应重视、加强对监护人的教育指导，落实好各项培训工作。此外，监护人也只有掌握了更科学、有效的教育方式，才能够将家庭教育的积极作用充分发挥出来。

四是加强心理健康教育。特困地区的小学应注重心理健康教育课程的设置与科学开展，以此来帮助留守儿童有效克服因为与父母长期分开而产生的一系列不良影响，确保其儿童能够真正形成开朗积极的生活态度。同时，对于留守学生档案建立等一系列关爱留守儿童活动的组织，政府也要给予充分重视，以此来确保学校能够对留守学生的具体学习、生活情况做到全面、准确把握。也可以开设亲情电话，将班主任、科任教师的电话号码提供给留守学生、家长，以此来不断拉近学生、家长和教师之间的距离。此外，也可以定期组织学生参加一些专题座谈会，通过加强对其身心发展情况、学习与生活的了解来给予其及时有效的精神鼓励，从生活层面给予照顾，同时文艺演出、书画展等灵活多样活动的定期举行也能够使留守儿童的学习生活得到不断丰富，使其真正在愉快、关爱且充满和睦的氛围下学习成长。

综上所述，在改革开放背景下，越来越多的劳动者开始涌向城镇，将孩子托付给家乡的亲属、朋友来照看，导致留守儿童这一特殊群体的数量不断增多，尤其是在市场经济高速发展带动下，特困地区留守儿童的问题也越来越多。为了能够促进我国特区留守儿童的身心健康发展，我们应从各个层面入手来不断完善该地区留守儿童的教育问题，为儿童今后的学习成长提供有力保障。

参考文献：

[1]杨蓓.贫困地区农村留守儿童情感缺失的原因分析及教育对策研究[D].江西农业大学，2016.

[2]于慧慧，夏冰月.西部贫困地区农村留守儿童心理健康状况及对策研究[J].铜仁学院学报，2016，18（2）：183-187.

[3]林惜君，刘可，何穗智，等.广东省贫困地区部分留守儿童心理健康状况的调查研究[J].中国儿童保健杂志，2015，23（3）：295-297.

编辑 马晓荣