浅谈小学美术课中的创新能力培养策略

于海岩

摘 要：在素质教育提出之后，美术教学的重要性得到凸显。美术课程在小学教学阶段开展对学生能力的提升起着不可替代的作用。想要实现素质教育的目标，在小学美术教学中培养学生的创新能力显得十分必要，因为创新能力的提升，是学生发展的内在需求，也是教育教学的基本要素。结合小学美术教学实际情况分析研究，简要谈一谈小学美术课程中学生创新能力的培养策略。

关键词：小学美术；创新能力；培养策略

小学是学生学习的启蒙时期，也是学生能力培养的关键时期。因此，在小学阶段开展素质教育提升学生的创新能力是教学中需要关注的重点问题。创新是一个民族发展的灵魂，也是学生能力提升的关键。因此，在教育教学阶段，我们必须要结合教学的实际情况，全面引导学生，将课堂还给学生，为学生营造一个良好的学习氛围，继而实现教学质量的提升。通过长时间的实践，笔者发现，为培养学生的创新能力，小学美术教学可以结合以下几点开展。

一、激发学生学习兴趣，培养学生创新意识

学生一旦拥有学习的兴趣之后，他们就会积极主动参与学习，并仔细思考相关的知识。可见，在小学教学的过程中，培养学生的学习兴趣是学生学习的基础。教师在开展教学之前，需要先合理安排好时间，将课堂还给学生，让学生在兴趣的引导下燃起创新意识。

如，在讲解《剪剪，撕撕，画画，贴贴》这一部分内容的时候，教师可以先问学生有没有会做手影的呀，从而调动学生积极性。学生在教师的引导下，积极参与学习，并和教师一起积极地用手影做出小动物的形象。之后，教师就可以结合学生的表演，并参照动物的形象，撕一些小动物，一边撕纸，一边讲解撕纸画的注意事项和知识点，之后鼓励学生撕出自己喜欢的小动物，激发学生的学习兴趣，燃起学生的表演欲望，继而激起学生的创新意识。

二、发挥学生学习主动性，提升学生创新意识

小学美术教学阶段，教师要激发学生的好奇心，从而营造一个活跃的课堂气氛，通过教师的引导，将学生带到学习当中来，发挥教学的积极气氛，继而让学生在学习中积极地参与到问题解答当中。在实际教学中，教师可以通过设置悬念的方式引导学生，激发学生的好奇心，帮助学生在学习中成长，在教师的引导中思考其中的美术知识，继而激发学生的创新意识。

如，在讲解《黄色和蓝色的画》部分内容的时候，教师可以先通过多媒体设备为学生展示一些黄色和蓝色的画。然后，提出问题，黄色和蓝色是三原色的两个关键部分，同学们知道它们混合后能调成什么颜色吗？哪一位同学可以帮助我调一下呢？这时候，教师可以拿出事先准备好的颜色，让学生动手操作。小学生为了表现自己，都跃跃欲试，想要参与到提问当中。在积极主动参与和动手操作的过程中，学生自主动手能力得到提升，为学生创新能力的提升奠定了基础。

三、结合教学实践引导，提高学生创新能力

实践可以检验教学的效果，也可以帮助学生加深对知识的理解。因此，教学中，教师可以结合学生的实际情况引导学生，加强学生对知识的印象，提升学生的思维，让学生在学习的过程中提升自身的创新能力。大量实践证明，只有通过学生自主参与绘画中，才可以加深学生對事物的认识，增强学生的感受。因此，在教学中，教师可以组织学生参加不同的实践活动，让学生在真实的世界中感受美术，让真实世界中的事物刺激学生的思维，继而引导学生发展。学生在实践知识的引导中不断积累资料和知识，为学生新作品的出现做好铺垫。在实践中，学生的创新能力也得到显著提升。

四、借助生活的源泉，提高学生创新能力

生活是学生知识的源泉，因此，教学中，教师要引导学生在丰富的生活中寻找素材，继而理解生活的点滴，获得更加深刻的感悟，为学生创新能力的提升增加助力。如，在《娇艳的花》这一节课讲解阶段，可以发现，学生在绘制的过程中，有的画到一半就停止不动了，有的直接坐在课桌前发呆，有的学生画了一半就呆坐在那里。究其原因，学生不知道应该从哪里着手开始绘制花朵。为了转变学生学习的这一情况，在教学中，教师可以先问一问学生，他们最喜欢的花是什么？学生们认识哪些花？它们的名字是什么？它们的特征都是什么？之后，鼓励学生发挥想象，从生活中去分析常见的花朵，或者在教室中选择眼前的花朵绘制图画。学生在学习的过程中，大胆地感受美、体会美、感知美、欣赏美并评价美，全面提升学生对美的体验，继而实现目标。学生在教师引导之后，加深了对美术知识的理解，并在生活化内容的影响下，开拓思维，绘制出具有特色的花朵。

总而言之，培养小学生的创新能力并不是一朝一夕就可以完成的事情。在开展教学的过程中，教师不可以将学生当做教学内容的接收器，而需要激发学生学习美术的兴趣，积极地引导学生，鼓励学生自主思考问题，并大胆地想象，同时还需要结合教学实践和生活化教学引导学生，提升学生的创新能力，让学生在教师的引导中加深知识的理解，从而实现素质教育的基本目标。

参考文献：

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[2]闻华.聚焦创造力 展示个性化：浅谈小学美术课堂教学模式中对学生创造能力的培养[J].学苑教育，2015（24）：18.

[3]李燕.小学美术课堂教学中对学生创新能力的培养策略[J].新课程（小学），2017（6）.

编辑 郭小琴