心理护理在迪庆中职学生上呼吸道感染中的应用及效果

李迪岚

【摘 要】目的：探讨心理护理在迪庆中职学生上呼吸道感染中的应用效果。方法：应用随机分组方法将2012年9月至2017年9月患上呼吸道感染的迪庆中职学生100例平均分为两组，每组50例，给予对照组常规护理，观察组在对照组基础上给予心理护理，对比研究两组患者的护理效果、并发症发生率及护理前后焦虑与抑郁评分。结果：两组患者护理前焦虑与抑郁评分无显著差异，差异无统计学意义（p>0.05），护理后与对照组相比，观察组的治疗总有效率显著较高，并发症发生率、焦虑评分与抑郁评分显著较低，差异存在统计学意义（p<0.05）。结论：针对上呼吸道感染患者在治疗的同时给予心理护理能够有效提升治疗效果，改善患者心理状态，降低并发症的发生率，临床上推广应用很有价值。

【关键词】心理护理；上呼吸道感染；心理状态；应用效果

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2018）05--01

在呼吸系统疾病中上呼吸道感染较为常见，该病多在冬季与春季发生，且以青少年为发病人群，患者主要表现为咽痛、咳嗽、发热与呼吸困难等，严重影响了患者的身体健康与生长发育[1]。在临床治疗上，很多患者存在不同程度的消极情绪，在治疗护理中存在抵抗心理，因此给予患者心理护理非常具有必要性。今选取2012年9月至2017年9月患上呼吸道感染的迪庆中职学生100例，探讨心理护理在该类患者中的临床应用效果，现报道如下。

1 一般资料与方法

1.1 一般资料

选取2012年9月至2017年9月患上呼吸道感染的迪庆中职学生100例，患者经中华医学会呼吸学分会上呼吸道感染诊断标准[2]得以确诊。患者均自愿签署知情同意书，排除存在嚴重心、肾、脑等器官并发症患者与相关药物过敏患者。将所有病例随机分为两组，每组50例。观察组男29例，女21例，年龄为15至19岁，平均年龄为（16.2±0.4）岁，病程为3到20d，平均病程为（5.2±0.4）d。对照组男30例，女20例，年龄为15至19岁，平均年龄为（16.3±0.5）岁，病程为3到21d，平均病程为（5.3±0.5）d。两组患者临床一般资料中年龄、性别比例、病程均无显著差异，无统计学意义（p>0.05），具有可比性。

1.2 方法

两组患者均给予常规西药利巴韦林、盐酸溴已新等及退热、解痉、止咳、化痰等对症处理。对对照组给予常规护理，即给予通风良好且整洁卫生的病房，控制温湿度分别为50到60%与18到22℃，监测患者生命体征，严格控制陪护探视、医护人员配戴口罩以防交叉感染，及时给予药物降温或物理降温。①生活护理 鼓励患者多饮水以排出毒素和降温，为患者提供蔬菜等易消化、高蛋白饮食，若患者食欲不佳可给予静脉营养供给。若患者鼻塞，给予0.5%麻黄素液滴鼻；若患者咽部不适，则雾吸或服用润喉片。②心理疏导 中职学生有较重的学业负担，门诊留观后存在严重的焦虑与抑郁情绪，此外很多学生社交能力较差，在陌生环境下存在严重的孤独感与陌生感，因此护理人员要与患者热情沟通与积极交流，诱导患者说出内心的不良情绪，并给予积极疏导。护理人员要安慰与鼓励患者，保持温和的态度与微笑的表情，消除患者的孤独感，提高患者的治疗依从性。③健康宣教 向患者讲解该病的发病机制、治疗效果及注意事项，提高患者的治疗信心。嘱咐患者日常生活中注意寝室通风与口鼻卫生、多饮水、少食生冷辛辣刺激性食物、按时休息勿熬夜、加强体育锻炼，提高身体抵抗力，勿去空气质量差的环境。

1.3 观察指标

①疗效评价。显效：治疗后患者临床症状与体征完全消失；有效：治疗后患者临床症状与体征明显改善；无效：治疗后患者临床症状与体征无改善迹象甚至有加重趋势。治疗总有效率为显效率与有效率之和。②并发症主要是恶心、呕吐、神经系统异常、皮疹等。③用Zung焦虑、抑郁自评量表（SAS、SDS）评估心理状态，分值越高表明消极情绪越严重。

1.4 统计学分析

本次研究特应用SPSS20.0软件对相关数据进行统计学分析，组间数据资料对比用T检验，计数资料对比用卡方检验，若p<0.05，即证明差异有统计学意义。

2 结果

两组患者护理前焦虑与抑郁评分无显著差异，差异无统计学意义（p>0.05），护理后与对照组相比，观察组的治疗总有效率显著较高，并发症发生率、焦虑评分与抑郁评分显著较低，差异存在统计学意义（p<0.05）。结果见表1。

3 讨论

上呼吸道感染即鼻腔到喉部位置出现的急性感染性炎症，当患者长时间劳累，或者受寒淋雨，导致自身抵抗力降低，很容易因接触到含有病毒的雾滴与飞沫而出现感染[3]。针对学生上呼吸道感染必须要控制患者病情进展，并采用有效的护理措施提高患者的治疗依从性，降低并发症的发生率。本次研究中，观察组的治疗总有效率显著较高，并发症发生率、焦虑评分与抑郁评分显著较低，差异存在统计学意义（p<0.05）。主要是因为心理护理能消除患者的焦虑与抑郁情绪，改善患者的陌生感，提高临床治疗信心，使他们能积极配合临床护理工作。此外给予患者健康宣教、疾病预防指导、营养补给、鼻塞与咽喉不适等的处理能够有效的满足患者的身心需求，提高临床治疗的依从率。

综上所述，针对上呼吸道感染患者在治疗的同时给予心理护理能够有效提升治疗效果，改善患者心理状态，降低并发症的发生率，临床上推广应用很有价值。

参考文献

王宛兮.心理护理实施在小儿上呼吸道感染中的护理价值探析[J].世界最新医学信息文摘，2017，17（62）：192.

周岩.心理护理在小儿上呼吸道感染中的应用效果分析[J].中国卫生标准管理，2015，6（21）：192-193.

雷佳，叶琴，安照辉.心理护理在小儿上呼吸道感染中的应用及效果[J].临床医学工程，2014，21（10）：1343-1344.