在大数据时代下如何实现高校的创新管理

郭保兰

中图分类号：F272 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2018）2-000-01

摘 要 在互联网信息爆炸性堆积的今天，大数据在人们日常的生活中发挥着极为重要的作用。教育领域也蕴含了丰富的大数据资源。教育领域的大数据能够改变人们对于教育的认识，促进了教育的数据化管理和发展。本文主要结合大数据的内涵和实质，主要分析了大数据理论对于高校管理的一些影响，引导高校利用大数据来更好的实现管理上的创新。本文从大数据来完善教学的管理以及扩展高校管理者的管理理念详尽分析了在大数据时代高等院校管理上的创新理念。

关键词 大数据时代 高效管理 创新思想

随着互联网时代的到来，信息呈现几何倍数的增长，快速增长的信息代表着大数据时代的来临。随着这一时代的到来，能够给高等院校的管理带来什么样的机遇和挑战呢？我想，这一方面是为高等院校的师生之间的交流提供了更多的契机，同时对于高等院校的管理则提出了更多的要求。本文主要通过在大数据时代高等院校如何做好自己的创新管理工作进行了研究。

一、大数据时代的特点

大数据的本质是利用计算机技术，从大量的数据中挖掘出对自己有价值的信息，并对这些信息进行综合的分析，来获取对自己有价值的判断。

第一是信息的含量比较大。大数据时代最突出的特征就是海量的数据存储，随着信息时代的来临，能够产生信息的来源越来越多，对于相关的大数据的搜集与整理人员都提出了比较高的要求。第二个就是大数据的形式也发生了比较大的变化，很多数据被采集以后能够通过数据分析软件来进行分析，最终获得需要的价值和信息。随着数据处理的升级，所能够处理的数据的类型逐渐增多，信息朝着多元化发展的趋势，包括各种数据化的结构。第三个是数据产生的速度在逐渐的加快，出现了流动性比较强的特点。第四个是大数据隐含的价值比较大，具有相当的应用价值。

二、高等院校如何利用大数据进行创新管理

（一）大数据时代对于高校管理理念上的创新

在传统的教学方法中，高等院校都是根据已有的经验来制定管理的相应的原则，这样的做法有一定的局限性，没有真正达到教育的效果。利用大数据进行分析，可以改变目前这种状况。高等院校可以发起网络调查，对有缺点的教材内容进行统计，这样可以方便老师对教材进行筛选，极大的提高了工作效率。

（二）大数据时代对于高校管理模式上的创新

现今的高等院校管理，突出的矛盾是决策管理。建立快速有效的决策管理体系是高等院校可持续发展的重要体现。但是以前高等院校在发展过程中，在搜集和整理信息的能力上有所欠缺，导致高等院校的管理很多采用经验管理的方法，决策不够科学性。随着大数据时代的到来，高等院校管理在数据的采集和整理上能力有了很大的提高，为高等院校科学的决策提供了技术支持和保障，使得高等院校的管理从经验型转变为科学型，由数字进行驱动和发展。在高等院校的大数据管理中，储存了大量的教学管理的资源，通过对这些资源的有效利用，可以明显提高高校管理的科学性。数据驱动下的科学管理，能够提高高等院校管理的总体水平，实现对于高等院校资源的有效利用。这样不但可以帮助高等院校进行科学决策，还能够及时将师生的意见反馈给学校，带来良性的互动。

大数据本身还有预测的能力，能够对于高等院校管理未来的发展趋势作出判断，促进了高等院校科研活动深入发展。给高校管理者一个实时了解学校发展的窗口。

大数据技术的发展能够充分挖掘出学生的潜在规律，为高等院校在教学活动上提供技术保障和支持。网络课堂在中国高等教育管理领域蓬勃发展，无论是国外的公开课，还是中国的MOOC慕课系统都受到了广大师生的欢迎。大数据时代的到来，能够为教师的教学提供一定的参考，为学生提供差异化的教学环境，对于学生的学习成绩能够做出一个更加科学的评价。

（三）大数据时代可以对高校的教育科研管理模式进行创新

在大数据的技术理论中，有着最先进的学习分析工具，在大数据系统的支撑下，投身于科研的老师能够获得更多的讯息，这些庞大的信息对于高等院校的数据存储能力提出了更高的要求，使得高等院校的数据管理系统能够更加的有效率的利用。在大数据时代，以云计算和物联网技术为代表的新一代信息理论能够很好的支撑高等院校老师的科研管理，还可以对数据信息处理的流程继续简化处理，并可以对科研的效果进行相应的检验。

（四）大数据时代对于学生的学习方式也有相应的创新

大数据的学习解决了原有学习的局限性，能够使得学习显得更加的自主化。大数据对于学生学习方式的改变主要表现在一些学习处理分析的软件上，通过实时对于学生的学习成绩进行分析，能够使得学生的学习更加规范化和科学化，能够对于学生的学习有一个动态的描述的过程。

三、结语

根據以上研究表明，大数据时代对于高等院校的管理工作产生了比较深刻的变革，高等院校的管理者应该加强对于大数据的分析和应用，并且结合高等教育管理的实际，选择比较科学和有效的教育管理的模式和方法，因材施教，为社会培养更多的高素质的人才。

参考文献：

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