如何带学生参加田径运动会点滴体会

邓多武

摘 要：田径运动会是当今中小学最普遍、最重要的体育盛会，基本是每年一届，也是中小学校体育教育教学工作的重点部分。它的特点是项目多，规模大，参与人数多，持续时间较长等。学校田径运动会团体总分，能反映出该校学生田径队在该级别比赛平均竞技水平。笔者从事小学体育教育教学工作十几年，多次组织学生参加训练与比赛工作，在长期深刻体会下，积累了一些经验，现把经验介绍如下。

关键词：田径运动会 参赛学生 准备工作 点滴体会

中图分类号：G82 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）08（c）-0237-02

1 做好校领导、同事、家长之间的协商工作

1.1 在制定训练方案前，首先向学校第一责任人校长提出申请

学校代表队要参加各级田径运动会，必须在接到上级通知与规程后，第一时间要与校领导进行协商、讨论、制定训练、参赛事项。向校领导提出请求要做到科学、合理、符合本校实际情况，请求内容务必包括：学生训练场所、设施、器材的使用，训练时间的制定，带队训练教师的安排，参训学生姓名的公布，训练经费的申请等，让校长明确有关事项并且签名同意组队训练，否则，出现伤害事故，体育教师有推御不了的责任。

1.2 做好与其他科任教师协商工作

在学校教育工作中，不管是文化教育或是体育训练比赛，大家最终目的是为学校、学生争光、争荣誉。但是，在现实教学工作中，体育训练对文化学习往往产生不可避免的影响，如果处理不好，会使同事之间冲突激化，产生矛盾，影响训练工作顺利进行。因此，在确定参训学生后，要求校长组织全体教师会议，通过会议与各同事讨论，决定如何合理分配学生田径训练、文化学习与班务工作的时间，使文化学习与训练工作互不影响，必要时还要请求校领导出面帮助解决，一定要争取全体同事的支持与配合，方可公布训练工作计划。

1.3 要主动做好与家长的沟通工作，争取家长的支持与配合

在确定参训学生名单后，必须通过校讯通平台和书面形式通知家长，向学生发放训练通知书，并且要求家长签名同意参加训练，通知书要注明带队训练教师与家长联系电话，通知书还要注明田径队早上、下午开始与结束训练的时间、训练期限与训练要求，要求家长加强安全教育与接送配合工作，确保孩子往返学校途中的人身安全，这是争取家校配合的必要条件。

2 成立训练、比赛领导机构

目的是让训练、比赛有组织、有纪律、有计划地进行，并且让每个参与者都明确各自的分工与合作关系。

2.1 校长挂帅主持全面工作

校长是田径训练队最高领导者与决策者，负责安排教练组成员，选派其他科组教师协助体育科完成日常训练工作。

2.2 成立教练组

可分為径类教练、田类教练、投掷类教练，他们有时各司其职，有时紧密联系、相互配合，共同提高整个训练队体育成绩为目的。

2.3 设置后勤组

主要负责学生日常训练与比赛期间饮食、医疗卫生等工作。

3 把握好体育尖子选拔工作关

3.1 根据学生平时表现、平时成绩选拔

“一个好苗子是每个教练员都梦寐以求的。”选才是提高运动队竞技水平和争取理想比赛成绩的基础条件。能否合理选拔田径体育尖子，直接关系到一个运动队团体总分成绩排名，选好运动员是要为了着眼现实，放眼未来，在训练中起着事半功倍的作用。具体办法是，根据平时上体育课表现和平时测试成绩进行选拔。

3.2 根据学生兴趣进行选拔

“兴趣是最好的老师。”农村的孩子生性大多活泼好动，平时少参加正规体育训练与比赛，开始对体育活动大多学生都抱着浓厚的兴趣，能积极主动参加，但是长时期田径训练，大部分队员都觉得枯燥乏味，甚至想退出训练队的念头，这时我们要耐心教育与引导，鼓励与调动学生的训练积极性，让每个学生坚持不懈地参加训练。

4 制订好训练计划、内容

4.1 制订好阶段性训练时间

根据规定时间做好考勤制度，对于经常迟到或缺勤的学生，查明原故，耐心教育，争取每个队员准时参加训练，这是全面提高训练队质量的前提条件。

4.2 规定训练要求与注意事项

内容包括着装、鞋袜、纪律、安全意识、团体合作与帮助等。要求每次参加训练前，穿好运动鞋袜，不能佩带项链等饰物，遵守训练纪律，听从教练的安排与指导，练前做好充分热身活动，练后也要做好充分放松运动，消除疲劳，训练中提醒注意安全教育，避免伤害事故的发生，教育队员学会合作与帮助，进一步培养集体主义精神等优良品德。

4.3 阶段性训练成果的评价

在经过每阶段性训练后，必须对每个队员进行一次全面测试与考核，通过测试成绩评价各队员成绩与当初相比提高多少，用以来检验阶段性训练成果，通过训练效果不断总结、积累经验，不断完善与改变训练方法与措施，逐渐找到一套适合本校训练的方法途径。

5 做好赛前筹划工作

5.1 按时参加上级组委会组织的赛前会议

每届田径运动会开始前几天，组委会总是组织下属学校教练、领队、裁判员参加动员会，除了依时参加外，在会议上还要专心听清楚组织者讲话内容，特别是注意事项、特殊要求、工作要点、参赛流程等要及时作好笔记，对于有疑惑问题要在会中提出解决，做到合理有计划、有组织地做好赛前预备工作。

5.2 做好与校领导协商参赛事议工作

在参加教练会议后，及时向校领导汇报会议内容，并根据实际情况进行讨论，并做好以下工作，如统计参赛与带队教师人数，购买人身意外险，制定集中地点和出发时间，提前订好赛场午餐、饮用水与午休安排，全体队员来往赛场交通工具，其他教师配合工作安排等，必须做到万无一失，才能使参赛工作顺利、圆满成功。

5.3 组织参与人员赛前动员大会

在赛前一天停止训练，让参赛学生得到充分休息与放松，并用训练时间进行赛前动员大会。在会议上，要教育学生晚上早些休息，晚餐多吃含蛋白质的有营养食物，睡觉注意冷热变化盖被服，防止感冒发热影响比赛的发挥。要做好赛场安全、纪律、团队协作、帮助等教育工作。

5.4 向家长发放参赛学生通知书

通知书中要用尊敬口吻告知家长其孩子参加何级别田径运动会，注明回校集中时间、地点，返回本校时间、地点等，以便家长做好往返接送工作，保证学生参赛途中人身安全。通知书还要简单注明赛前、赛中、赛后注意事项与要求。比如回校参加比赛时，每人自备背包，管理好自己衣物和参赛用品，提醒学生不要携带贵重物品以防丢失。通知书结尾还要注明带队教师、教练联系电话，以便家长联系等。

5.5 做好参赛过程应急预案工作

参赛过程应急预案工作包括：参赛途中、参赛过程与返回途中三个环节，这个过程必须安排教师全程跟踪，对于每个环节有可能发生的伤害事故、情况变化有足够预计，以便参赛过程能正确处理，使参赛工作顺利进行。

5.6 参赛器材的准备

比赛器材大多数由组委会提供，但是如钉鞋、服装、开幕式校旗、校牌、表演器具、大本营帐篷、休息设备等，还是由本校自带自用。因此在出发前一天要备好、包装好放在一起，以便携带，以防遗留影响参赛工作。

5.7 做好赛场检录工作

参加田径运动会学生人数众多，项目多样，而带队教师较少，大多数学生参赛时间观念不强，缺乏赛场经验，有时出现个别队员因仓促而遗漏比赛项目，这对于团体成绩带来负面影响，要做好该项工作，千万不要人手各抓一本秩序册寻找本校队员参赛项目安排，这样既费时费力又浪费纸张。笔者建义最好的办法是：在比赛前几天，从打印好的秩序册中找出本校每一位队员所有参赛项目，并把找出队员项目内容汇总到自制表格里，然后打印人手一份，这样让每位带队教师与学生查找参赛项目既方便又省时，为参赛节省人力、物力与时间创造了有利条件。

6 调节好运动员赛前状态

在运动会前调整好运动员的状态，是十分重要的。状态包括心理、身体、睡眠、营养等。我们经常会碰到平时训练成绩很好，但到了比赛，心理发生了变化，在比赛中发挥失常的情况。另一种是平时一般，而比赛发挥的很好，甚至提高一大截。因此，要调整好学生赛前的心理状态，比赛前禁忌给学生定目标、定成绩、定名次，不要过多地给学生施加压力。身体要保持良好状态，避免受伤影响竞技水平的发挥。睡眠保证充足，注意天气冷暖变化，防止感冒发烧影响比赛。参赛过程运动员需要消耗大量能量才能完成比赛，营养供给充足，是保证良好身体状态必备条件，因此，赛前前几天，通知各位学生家长，给孩子吃含丰富蛋白质的食物，让孩子摄取更多营养，保证比赛过程有足够体力与爆发力。

7 做好比赛过程指导思想工作

田径赛既是个人竞技水平的表现，也是团体凝聚力的象征，在比赛过程中，同校队友大多数可能同时间参赛，带队教师人数不多，显然力不从心，要照顾所有队员这是力所不能及的事，這需要教育队友在参赛中结成互相帮助、互相鼓励、团结一致、共同提高，如帮助参赛中队友拿衣服、证件、饮用水、放松、管理财物与相互技术指导等，做到每位队友都能把平时训练技术发挥得淋漓尽致。

8 赛后总结工作

8.1 总结会工作

田径运动会结束后，要召集全校师生参加总结会，开会前要把各队员成绩、名次、团体总分等输入准备好的本校项目汇总表里，在会议中对个别典型项目进行小结、评价，找出优缺点，找出解决问题的途径与方法，为以后全体队员参赛积累经验。

8.2 奖励工作

对参加比赛获取成绩的学生要给予相应的奖励与鼓励，学生生性喜欢教师表扬与鼓舞，学校不但要从物质上给予一定的奖励，而且更需要从精神上得到鼓舞。只有这样，才能树立学习榜样，激励全体学生参加田径训练与比赛积极性，为下届参赛打下坚实人材基础。

8.3 宣传工作

对本次参加田径运动会获奖学生、团体总分排名等内容，以红纸黑字喜报书面形式向全体师生、家长等公布，大力宣传，争取得到师生、家长对其所取得优秀成绩给予肯定。内容包括：获奖学生姓名、班别、组别、项目、成绩、排名、得分、奖品等。这是对全体参赛队员长期艰苦训练取得成绩的肯定，也是为了以后参赛工作能得到家长大力支持、配合打下伏笔。

参考文献

[1] 蒋俊英，胡明立.做好市县田径运动会赛前工作的几点策略[J].田径，2017（7）：25-26.

[2] 董旭华.山西省晋中市高中田径课余训练现状的调查研究[D].山西大学，2012.

[3] 沈营.安徽省普通高校公共体育田径选修课的现状调查与对策研究[D].福建师范大学，2010.