高职高专乒乓球选项课教学改革与考核评价分析

石霞

摘 要：兵乓球是深受高职高专学生喜爱的一种运动形式，但是在当前高校乒乓球教学中，其教学现状并不理想，一些教学问题依然普遍，导致其教学质量和效果受到了制约。针对当前的高职高专乒乓球专项课教学现状，强化教学改革与考核评价必不可少。基于这种背景，对高职高专乒乓球选项课教学改革与考核评价进行了分析和探讨，以期能为相关人员提供借鉴和参考。

关键词：兵乓球选项课教学 教学改革 考核评价

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）08（c）-0083-02

乒乓球教学是满足学生的乒乓球爱好，培养学生掌握乒乓球知识、技术以及自我锻炼的能力，从而帮助学生养成终身体育意识和锻炼意识。针对当前的高职高专乒乓球选项课教学现状，必须要提高教学重视，注重深化教学改革与考核评价。

1 高职高专乒乓球选项课教学改革措施分析

1.1 强化理论教学

在传统的高职高专乒乓球教学中，理论与实践教学严重脱节，教师在教学过程中大都重视学生的实践教学，注重提高学生的乒乓球技术和能力，却忽视了乒乓球理论教学工作，导致学生的理论水平不足，反而影响了实践操作教学。所以在教学改革方面，要着重强化理论教学，不仅要帮助学生掌握乒乓球基础知识，了解乒乓球运动的意义和价值，在教学过程中还要注重引导学生学会练习，指导学生运用乒乓球知识进行自主练习，引导学生能够利用乒乓球教材的图解知识规范自身的动作，从而指导学生进行科学的锻炼以及自我锻炼评价。通过理论教育，可以提高学生对于乒乓球运动的认识，更好地激发学生学习乒乓球的热情以及课堂学习兴趣，培养学生不怕苦、不怕累的学习热情，提高学生的课堂学习效果。

1.2 强化学生意志品质的培养

体育教学不仅要注重加强学生的体育与健康方面的锻炼，同时还要重视对学生意志与品德的培养。针对当前的高职高专乒乓球专项课教学现状，必须要注重强化学生的意志品质培养，促进学生的综合发展。在高职高专教学中，课堂教学气氛比较轻松，教师所安排的教学强度不高，学生在学习过程中缺乏心理紧张感，导致学生的学习态度和学习心理不足。所以在教学过程中，教师应适当加入一些身体素质方面的教学练习内容，在提高学生的身体素质和锻炼水平的基础上，对学生进行意志品质培养。教师在实际教学中，应从简练、实用以及健身等角度出发设计教学训练内容，同时还保障符合学生的特点和教学实际[1]。例如，对于男同学来说，其学习热情相对来说更高，教师在教学过程中可以设计一些实用战术教学；对于女生来说，其运动神经不如男生发达，可以设计一些乒乓球教学游戏，注重基础知识教学。通过这种教学模式，让学生在体育锻炼的同时受到意志品质教育和洗礼，更好地促进学生的全面发展。

1.3 培养学生自学能力

随着我国教学改革工作的不断推进，乒乓球教学越来越注重对学生的自学能力培养，教师逐渐转变为学生的学习引导者角色，学生成为了课堂教学的主体。在这种教学模式下，就需要教师对学生进行合理的教学引导，不断提高学生的自学能力和意识，培养学生的乒乓球锻炼意识和精神，从而帮助学生养成终身体育意识，促进学生的全面发展和进步。在教学过程中，教师应根据学生的学习状况、学习能力以及学习兴趣、热情等情况的不同，将学生划分为不同的教学层次，进行有意识的分组教学，使尖子生能够更突出，后进生不掉队，中等生有进步。在教学中们还可以组织学生进行互教点评，从而提升学生的组织和观察能力。同时在教学过程中，教师还可以组织学生进行教学理论评价工作。在课堂教学中，教师要指导学生进行有意识的自我训练，培养学生的自主训练和自我评价能力，为学生的自主学习打下一个坚实的基础。此外，教师还可以带领学生参与各种课外乒乓球运动，逐步提升学生的能力水平。

1.4 改进教学方法

推进教学改革与考核评价的改进，还应寻找与之相匹配的教学模式和方法。所以在高职高专乒乓球教学中，教师要注重对教学经验的长期积累，不断改进教学模式和方法。教师在教学中，还要注重对自身教学观念的改进，学习现代先进的教学理论思想，并将各种现代化教学手段运用到教学之中，促进教学方法的改进和创新[2]，例如分层教学法、体验式教学法等。教师可以利用分层教学法，将学生划分为不同的层次，制定相应的教学内容和目标，从而对学生进行合理的教学引导，指导进行乒乓球锻炼和学习，促进学生整体的进步和提高。

1.5 强化师资建设

乒乓球选项课的教学改革与考核评价，还有赖于教师过硬的专业素质。高职高专院校要注重为教师创造更多的培训教育机会，保障教师得到长期的发展和提升。第一，积极引进国内外的优秀教育人才，聘任先进的教学人才进行乒乓球教学，促进教学效果的提升，为教学改革和考核评价奠定一个良好的基础。高职高专还可以聘请国家优秀的体育教练或运动员进行体育教学讲座，对教师和学生进行不定期指導。第二，建立考核评价机制，对乒乓球教学进行考核评价，并将其作为教师考核晋升的参考依据，通过考核机制的贯彻落实，促进乒乓球教学改革。同时还要注重向教师普及先进的教学理念和方法，推进教学的改革进步。

2 高职高专乒乓球选项课考核评价改进分析

2.1 改革乒乓球教学内容

改进考核评价机制，首先要对乒乓球教学内容进行合理改进。第一，教学内容要更符合学生的学习需求。在高职乒乓球教学中，教师要对学生的学习情况进行分析和探讨，乒乓球教学内容进行合理的调整。对于非专业的学生来说，应尽量偏向基础教学，教学难度不宜过大，要更加注重对学生学习兴趣、终身体育意识的培养。对于体育专业学生而言，教学内容要更加深入，重视对优秀运动员的培养[3]。第二，高职高专在开设乒乓球教学的课程时，不仅要重视学生的乒乓球技术教学，还应重视相应的理论教学工作，增强学生对乒乓球运动的了解，指导学生更好地学习乒乓球。

2.2 改进教学考核评价机制

教学考评机制对于课堂教学效果具有一定影响，改进教学考评机制，同时也有助于推进教学改革工作积极性，促进高职高专乒乓球专项课的教学和发展。教师在进行课堂教学评价时，要注重体系一定的层次性，对于不同层析的学生应采取不同的评价方式，使得所有层次的学生都能够得到不同程度的提高。此外，教学评价还要综合考虑学生的综合情况，不能一味地按照成绩因素进行评价。例如：教师可以在教学初期对学生的基础水平进行考核，同时将学生的平时学习、训练以及课堂出席等情况进行详细记录，综合分析学生的学习努力和进步情况，使得考评机制能够更加贴近学生的学习过程。

3 结语

体育专项课教学可以培养学生的专项体育技能，对于推进全民体育运动和促进体育教学的发展具有重要作用。在高职高专乒乓球专项教学中，要提高对教学改革的重视，注重改进教学模式、教学方法和评价机制，从而提高教学效果，促进教学工作的发展。

参考文献

[1] 王伟强.民办高校乒乓球选项课教学的现状调查——以广州增城民办高职高专为例[J].当代体育科技，2016，6（32）：130.

[2] 郭海莲.民办高职院校乒乓球选项课教学改革探究[J].课程教育研究：学法教法研究，2016（16）：253-254.

[3] 颜乾勇，贾炳涛.泰州市高职高专乒乓球选项课教学现状与对策研究[J].体育科技，2016（5）：180-182.