大学篮球教学课堂的改革与创新

盖文亮 廉西娟

摘 要：体育课是学校体育工作的重要内容，它是训练学生运动技术、强身健体，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要课程。但现在，无论是小学、初中、高中还是大学，体育课都是被“冷落”的对象，不但地位低，而且相关课程设置也比较简单、枯燥。这样一来，不但同学们上体育课的积极性被严重挫伤，而且也违背了“德、智、体、美、劳”共同发展的教育思想。本文主要针对大学篮球教学课堂的改革与创新等相关内容展开浅析，并提出针对性的解决策略。

关键词：大学篮球 教学课堂 改革与创新 展开浅析

中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）08（c）-0069-02

篮球是一场竞技性很强的运动项目，体育教师在教学过程中除了讲解专业的技巧知识，还应该让学生意识到参与篮球体育活动的重要性所在，如团队合作能力能够得到增强等。大学生篮球技能提高其实是一个循序渐进的过程，由于每个学生身体素质等各方面都存在较大差异性，所以教师教学活动开展也面临着诸多压力以及挑战。总体而言，篮球教学课程开展也尤为复杂，作为大学篮球课程教师，一定要注意教学课程的改革与创新。

1 大学篮球教学课堂改革与创新的意义所在

1.1 学生的心理健康能够得到有效发展

体育的本质不仅是起到强身健体的作用，个体的心理健康也将得到有效发展，比如：学生在团队合作过程中能够学习到什么是团队精神；一些内向的学生也更明白如何和他人进行有效沟通、交流。总而言之，教师创新篮球体育课程教学方法十分重要。

近几年，“终身体育”这一理念得到了十分深入的贯彻，越来越的多大学生也开始意识到了体育锻炼的重要性。对于男生而言，比较喜欢的就是篮球这一运动，不过想要获得良好的教学效果，教师必须要创新教学方式。

1.2 促使学生更适应社会发展

大学篮球教学课堂改革与创新，意味着教师必须创新自身教学理念和方式，只有这样，才能从根本上激发学生学习热情以及积极性，这也是对于素质型复合人才所提出的一大要求。如何才能实现这一目标其实也是值得深入思考的一个问题。关于篮球课程教学所起到的作用，主要体现在以下两点。

第一，篮球体育课程教学具有十分明显的集群性，这也意味着学生在参与篮球体育活动的时候可以更加有效地融入群体之中。在此过程中，学生也能够清楚明白自身其实是社会的重要组成部分，并不是单独的个体。

第二，篮球是一种游戏体育活动，且具有综合性的特征。学生在参与篮球活动过程中，其实也是在处理人际关系、团结合作等社会现实生活问题，这对于他们今后成长也具有十分重要的意义。

2 大学篮球教学课堂改革与创新的实施策略

2.1 促使篮球运动体能训练方式多样化

加强学生运动体能方式有很多，作为专业体育教师也需要从多方面入手，促使教学目标得到有效实现。

比如：在加强学生体能训练的时候，应该借助相关的器械设备，常见的有杠铃、跳跃练习器等。虽然在短时间内这些器材能够起到十分良好的辅助作用，但长时间使用还是会让人举得枯燥、无味。针对这一情况，美国NBA篮球队的体能训练方法其实也具有一定的借鉴价值。以“X跑训练”为例，就是要求运动员面对球场，从某一侧底角出发，并极速跑到对面的场角，然后再沿端线防守滑步至右侧场角，之后转身面向球场，进而极速跑到对面场角，然后又沿端线防守滑步至起点，并转身面向球场。经过反复练习，运动员的体能素质得到了十分明显的提高。

2.2 定期对学生的身体素质进行检查

学生身体素质对于篮球课程教学效果的影响，整体而言还是十分巨大的，所以，体育教师应该定期对学生的身体素质进行检查，其意义主要表现为以下两点。

一是制定出更加科学且合理的训练计划。以中国国家篮球队为例，篮球运动员每半年时间就要到医院接受身体检查，很多医生都反映，如果篮球运动员的身体灵活性问题得不到改善，必定会对他们今后训练产生影响。为此，教练针对这类运动员展开了针对性的训练，如通过软梯训练的左右侧向快速跨跳练习等。

二是优化学生队伍。一般大学都会有各种运动项目队伍。虽然篮球队成员的选拔很严格，但因为教师教学方式、学生自身身体情况等原因，在实际篮球运动活动中难免会遇到诸多问题。如果能够对学生的身体素质进行定期检查，不仅可以起到有效的教学效果，同时也利于部分学生为今后的职业做好相应规划。

2.3 将“终身体育”的意识渗透到学生脑海之中

“终身体育”是近几年高校体育教学中所提出的一个新理念，主要目的就是希望体育能够真正融入到学生日常生活之中，在此背景下，他们的身体素质、意志品质也将得到有效提高和增强。作为高校体育教师，如何在篮球课程教学中向学生灌输这种“终身体育”理念呢？主要可以采取以下两大措施。

一是加大体育精神重要性的宣传力度。在条件允许的情况下，组织不同班级学生开展篮球比赛活动。一方面能够宣传体育思想，另一方面也能够加强同学之间的团队协作能力。与此同时，篮球体育教育教学活动的开展也将变得更加有效，且让体育这一重要思想理念真正贯彻到学生脑海之中。

二是针对高校的体育基础设施项目进行改善。比如：为了让学生能够更好地学习篮球这一体育课程，增加并更换崭新的篮板、篮球等课堂必需品就显得十分必要。对于資金以及各方面条件都比较好的高校而言，还可以新建专门的篮球体育场馆，大学生从中也将享受到更加丰富的资源。

通过以上分析可知，“终身体育”理念在这几年的确得到了十分有效的贯彻和落实。这不仅意味着高校体育教育教学质量的整体性提高，与此同时，也体现出了新课程教学改革目标的有效实现。

2.4 有意识地培养学生自我锻炼能力

有意识地培养大学生自我锻炼的能力，这其实也是新时期背景下，大学篮球运动教学策略优化过程中的重要组成内容，与此同时，这也更加利于我国高校培养出优秀的篮球运动员。体育教师在课堂教学中，不仅要教会学生基本的运动技巧，同时还要培养学生各方面的能力以及素养。

比如：对于体育锻炼的认识能力，既促使学生懂得体育锻炼的意义、作用，并了解有关体育知识，进而也才能充分激励学生学习动机，同时也将促使他们发挥自身的主观能动性。以“篮球项目”教学为例，就要让学生充分认识到该运动项目能够让他们达到健身的目的，同时也会变得更加美丽、聪明，而这必定能够促使学生对篮球运动产生较为强烈的兴趣，同时也将提高学生练习自觉性以及积极性。

3 结语

大学篮球课程的改革与创新其实也是教学改革的必然结果。当前很多大学生的身体素质都相对比较差，如果能够激发他们参与篮球体育活动的积极性，不仅利于身体素质的加强，与此同时，团队合作精神也会因此变得更加强烈。总之，大学篮球课程改革与创新十分必要。

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