高校乒乓球教学质量的优化研究

李怡双

摘 要：乒乓球作为一项传统球类运动，是竞技体育的重要项目，彰显着博大精深的中华文化和永不服输的体育精神。随着素质教育的推广，高校体育教学面临着深化改革，要想提升乒乓球教学质量，就必须改变传统的“传授——被接受”的教学模式，充分调动学生的学习积极性。在当前高校乒乓球教学中，许多老师没有认识到乒乓球教学的重要性，忽视理论知识的讲授，高强度的训练浇灭了学生的学习兴趣，这些问题的存在制约了高校乒乓球教学质量的提升。本文通过分析高校乒乓球教学中存在的问题，“对症下药”地提出一些解决措施。

关键词：乒乓球 高校体育 教学质量 优化策略

中图分类号：G846 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）09（a）-0121-02

乒乓球作为“国球”，拉开了20世纪70年代中美友好交往的序幕，实现了小球推动大球的外交策略。在世界各类体育竞赛中，乒乓球一直是国人的骄傲，斩获了无数世界大奖，所以乒乓球是高校非常受欢迎的一项体育运动。随着素质教育的不断推广，高校越来越注重学生德、智、体、美等方面的培养，关注学生综合能力的提升，良好的身体素质是学生全面发展的基础，所以很多高校都将乒乓球作为一项重要体育课程来锻炼学生的身体素质。近年来，高校乒乓球教学活动取得了长足的进步，但是仍然存在一些问题影响着乒乓球教学质量的提升。

1 提升高校乒乓球教学质量的必须性

乒乓球运动历史悠久，它在浩浩荡荡的历史中流传下来，深得广大人民的喜爱。在国际运动中，我国体育健儿在无数次乒乓球比赛中夺得冠军，为祖国迎来一次又一次的荣誉。在强身健体的教育体制下，乒乓球运动越来越得到广泛师生的认可。乒乓球运动不仅有助于促进高校学生身心各方面素质的全面发展，而且还有助于丰富学生的课余文化生活。是一种特别适用于高校学生健身的运动，因此提升高校乒乓球教学质量是必须的，它不仅可以提高学生的身体素质，更能在乒乓球比赛中实现自我、超越自我，从而肯定自己、激励自己就像体育健儿一样，为伟大的祖国增光增彩。

2 当前高校乒乓球教学中存在的一些问题

2.1 未能树立正确的教学指导思想，难以帮助学生养成终生体育意识

现如今大多数体育课上都是学生在自由的活动，各找各自喜欢的运动项目进行活动。在素质教育的不断改革下，体育课也在不断完善，乒乓球运动是学生最喜欢的运动之一。高校的学生来自五湖四海，我国现如今的体育教育水平差别还是很大的，有的根本没有接触过乒乓球，作为教师应该仔细观察学生的技术水平，区别对待每一位学生。让每一个学生都积极的上好每一堂体育课，让每一个学生最终养成具有终身体育的意识是教师的光荣任务，但是大多数教师是因人而教，为了工资而教，学生是为了分数及格而学，双方缺少互动沟通，最终很难使学生养成终身体育意识。

2.2 经费投入缺乏持续性，教学资源日益紧张

学校的体育设施是制约教学质量的主要因素之一。大多高校体育设施投资都是一次性的，只是在建校的时候投资，随着师生力量越来越多，随着设施一年一年的毁坏成度，体育设施越来越缺乏。面对越来越多的师生终究很难实现合理利用，在校人数的不断持续上升，乒乓球教学人数不断上升与教育经费投入增长缓慢之间的矛盾越来越突出，导致学生上课没有足够的场地，下课没有充足的练习场地，使的学生很难对乒乓球运动保持足够的兴趣，从而教学质量也在不断的下降。

2.3 单一的教学模式及落后的师资队伍

教学有法，教无定法，贵在得法。大多数院校的师资队伍中乒乓球运动教师是缺乏的、落后的，面对庞大的学生数量，需要足够强大并且专业的教师队伍。现院校中的乒乓球体育课上大多数是在放任性的教学，只是一昧的教，学生在强制性的学习。不注意发挥和调动学生学习乒乓球的积极性和主动性。同时，很多乒乓球教师在教学过程中不重视同学生的沟通，不善于运用现代教育技术，导致乒乓球运动教学的模式相对较落后，不利于学生对乒乓球运动兴趣的保持。

乒乓球运动教学是不断完善、不断跟新的，这就要教师在工作中不断学习，来提高自身理论文化知识及精湛的球技，在教学中学以致用，让学生学到最新的知识是每一个体育老师的任务，学习是终身的，教学是不断提高的，所以乒乓球运动知识是永无止境的。

3 高校乒乓球教学质量的优化策略

3.1 创新乒乓球大学教学理念

在不断变革的教育下，乒乓球教学理念也要与之相适应。当今高校教育是培养德、智、体全面发展的，所以高校要在不断完善体育设施，引进新的设备，增加新的场地，让学生有充足的活动室。高校乒乓球教学要致力于学生球技的时候，更应注意学生做人的道理，把學习培养成综合素质高的人才是所院校当下刻不容缓的任务。把培养学生身体素质、道德素质、心理素质作为首要目标。当今社会需要精英，精英需要健康的体魄及健康的心理。只有教学理念与当今教育相一致才可以让学生健康的在高校度过每一天。在将来的工作生活中有一个健康的身体，从而发挥出更大的作用。

3.2 进一步提高提高乒乓球教师的教育素质及技术水平

作为一名合格的乒乓球教师不仅有较强的专业知识，还要有足够强的心理，在教学生专业动作的时候，还要在教学实践中不断探讨最前沿的球技及技术水平。通过不断的学习巩固自身理论水平，提升理论素养。一个合格的乒乓球教师教出的学生，不管是乒乓球技术还是乒乓球理论知识都是过硬的，他们深刻学习到乒乓球运动的精神，在学习上会互相帮助，在生活上互相照顾，争取在不远的将来，都拥有一番自己的事业。

3.3 丰富乒乓球教学的方式方法

首先，现如今乒乓球教学方式也是多种多样，不在是以前单一的教学。在网络发达的今天，多媒体技术的应用可以在课堂上通过简单的文字讲解配合多媒体，让学生亲身感受到乒乓球运动的精神。在天气气候恶劣的时候可以通过多媒体在室内观看乒乓球比赛，从视觉上震撼学生，让学生认识到乒乓球比赛中的规则规矩，通过仔细观察比赛，从中学到最先进的球技，再结合老师的讲解，进一步完善教学质量。从而提高学生对乒乓球运动的热情

其次，举行乒乓球比赛，以小组为单位竞技，可以针对高低水平分组，让所有的学生找到对应的对手，在提高学生实战能力方面有积极的作用。小组竞技不仅仅强调学生的互动和教练，可以在比赛过程中及时发现自身技术漏洞以及与他人之间的差距，提高学生的身体素质及道德素质。

最后，乒乓球教学不管讲理论还是实践，都应本着与时俱进的思想，学习最前沿的球技及理论，而不是沿成不变，一昧的传授自身的技术，只有不断的改进才能在相关院校所举行的比赛中得奖，在学习上和工作上养成具有不断探索，积极进取的意识，是高校乒乓球教学的精神所在。

4 结语

21世纪是飞速发展的时代，在素质教育的背景下，高校乒乓球教学越来越完善。高校体育教学是高校的实现目标的首要任务，也是增强学生体育知识、提升技能的有效措施。只有教学理念与当今教育相一致才可以让学生健康的在高校度过每一天。在将来的工作生活中有一个健康的身体，从而发挥出更大的作用。

参考文献

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