高等学校新时代廉政文化进课堂的实践方法及路径研究

吕文　王静　张权

[摘要]随着国际间交往日益密切，各种思想观念和行为意识流入我国，对青少年的成长造成了很大的影响。这就需要加强廉政文化的教学工作，这样才能促使学生全面成长，成为一名对社会和国家有贡献的栋梁之才。针对高校新时代廉政文化进课堂的实践方法及路径进行分析。

[关键词]高等院校;新时代;廉政文化;课堂教学

[中图分类号]G717     [文献标志码]  A      [文章编号]  2096-0603（2018）34-0244-02

时代在进步，社会也在飞速发展，各种因素正影响着现代大学生的价值观、人生观和世界观。当代大学生是社会主义建设的主力军，是推动社会发展和进步的中坚力量。很多高等院校在廉政文化的教学工作中存在着很多问题，需要进一步创新和完善。

一、廉政文化走进高等院校课堂教学的价值

（一）廉政文化走进院校是培养综合型人才的需求

高等院校的学生从院校毕业之后，直接与社会岗位对接，要参与到社会建设工作中。因此高等院校就要以学生的全面发展为教学目标，全面提升学生的综合能力，将学生培育为综合型人才，才能适应新时期的社会发展潮流。高等院校的学生正处于思维活跃阶段，他们的世界观、价值观和人生观还没有完全形成，需要在这一阶段健全完善，因此这一阶段也是学生各种能力形成的关键阶段。这一阶段将决定着他们是否能够成为国家发展的栋梁之才，是否能够为国家建设贡献出巨大的力量。因此在实际的教学中，不仅要教授给学生高强的专业知识与技能，还要培养学生廉洁、正直的品质。高职院校主要教学目标就是培养学生的工作能力，高等院校毕业的学生都是专业技能型学生，他们踏入社会也比较早。因此更加需要坚定的廉洁正直观念和信念，否则会直接影响学生将来的价值观和是非辨别能力。

（二）构建和谐校园文化的需求

大学生是祖国的未来，是民族的希望，因此这一阶段的教学是非常重要的。如果高等院校在教学中没有加强学生正确思想观念和价值观的引导，就会导致学生走上错误的道路，影响学生将来的发展。在高等院校的校园中，经常会有一些不良风气逐渐影响着学生和教师，致使学生道德水平下滑，甚至走上犯罪的道路。因此加强廉政文化教学也是构建和谐校园文化的需求，只有构建了和谐的校园文化，才能消除学生生活学习中的一些消极因素对学生造成的影响，才能引导学生养成诚实守信、正直无私和廉洁高尚的品行。

（三）新时代反腐倡廉的需求

随着社会经济的高速发展，社会生活中出现了很多腐败的现象。随着学生人数的增多，高等院校的规模和数量也在直线上升，校院领导的办学自主权力也在扩大。在教育中投入的资金费用在不断增加，资金交易数额也在增大，面临的腐败风险也会上升。因此在高等院校中引进廉政文化教育，就可以将院校中存在的不良思想观念消除，建立风清气正的校园环境。

二、新时代高等院校廉政文化走进课堂存在的问题

（一）廉政文化体系有待完善

在高等院校引入廉政文化教学，就要以人为本，充分尊重学生，结合学生的学习情况，立足于实践，注重培养学生健全的人格。现阶段的高等院校在廉政文化的教学中，流于形式和表面，无法满足学生的实际需求，在课堂教学中草草了事，导致学生不能接受。由于廉政文化体系还不够完善，在开展教学活动中存在很多问题。在教学中与其他的教学模式相同，致使学生失去兴趣和积极性，枯燥乏味的讲解无法满足学生的实际需求，因此很多学生就没有了解到廉政文化的精髓，无法挖掘学生的潜能，无法培养学生健康的品行。

（二）廉政文化的载体有待丰富

很多高等院校的教师都将课堂作为廉政文化教学的主要载体和途徑，将教材和相关文件作为执行教学的主要方式和手段，采用这种强制性的教学模式反而会引起学生的反感。学生处于一个被动接受的地位，很多学生还会产生强烈的排斥心理，教学效果不够明显。很多高等院校虽然对教学方法和模式做出了改革，但改革效果不够明显，也不够创新，廉政文化的载体不够丰富。随着互联网和信息技术的高速发展，已经逐渐渗入我们的日常生活、工作和学习中，因此将互联网信息技术应用到教学中，应与将廉政文化的教学方法进行创新和改革。

（三）院校的教学力度有待提升

在高等院校中进行廉政文化教育，不能将其看作一个独立的个体，因为它在实际的教学中会受到各种因素的影响，进而影响它的教学效果和教学方式。这些不良因素有来自于教师、学生、社会、家庭、校园文化等，这些因素都会对廉政文化的教学产生相应的影响。而高等院校在廉政文化的教学过程中，只停留在片面的知识认知层次，而高等院校培养的人才是将来直接面临社会岗位的，需要走入社会和生活中去接受真正的考验。因此在实际的廉政文化教育中，教师也应当将生活和社会上的实际案例引入课堂教学中，让学生走入社会和生活，去分析和辨别社会上的各种考验，用正确的道德规范观念约束自己和他人，并做出正确的选择。

（四）院校领导对于廉政文化的认知不足

虽然在现阶段的高等院校廉政文化教学中，相关部门也下发了有关廉政文化建设的文件，但是很多院校的廉政文化建设力度都不足，主要是由于院校领导对于廉政文化的认知不足。很多院校领导认为高等院校就是用来专业做教学和科研，对学生进行廉政文化教育可有可无，只要学生在这一阶段的学习中能拥有高强的专业技能，能胜任将来的工作岗位，教堂目标就达成了。教师只需要按照教学大纲来完成教学计划和教学任务，做好对学生专业技能的考核。由于这一思想观念导致整个校园风气和文化都有待提升，所以在实际的教学中也经常可以看到学生考试作弊的现象。

（五）教学上缺乏形式创新

现阶段高等院校在廉政文化的教学形式上过于单一，主要是通过课堂上的思想政治理论来进行教授。这样就会扼杀学生的思想意识，也没有让学生参与到其中，很难引起学生的关注和重视。

三、廉政文化进高等院校课堂的教学实践

（一）提高院校领导的认知力度

廉政文化引进高等院校已经成为国家廉政建设的一个重要组成部分，在新形势下，高等院校就要将廉政文化与学生的思想政治教育的理论与实践相互结合，只有积极开展廉政文化教育，才能顺应时代的发展和潮流。因此在今后的教育中，首先要加强院校领导的认知力度和重视，院校领导和教师要起到带头模范作用，对于不良行为规范要严加处理，在院校中树立良好的校园风气。校园领导还要积极表扬优秀的教职工，对大学生开展针对性的教育，引导学生认识到廉政风气的价值，在自身的生活和学习中严格规范自己。

（二）创建丰富的廉政文化载体

在高等院校中开展廉政文化教育，不能仅仅局限在课堂和教材上，不然很难让学生接受，还会让学生产生厌烦心理。在今后的教学工作中，要丰富廉政文化的载体，丰富廉政文化的教学形式，让学生和教师都能够接受到大量的正能量信息，强化学生的廉政思想观念。如可以定期在校园中举行各种关于廉政的晚会、实践活动、影视作品欣赏等，还可以在校园内部的网站上增添关于廉政文化部分内容，让学生可以通过微博、微信群、QQ群等接收到更多的廉政文化信息，让廉政文化深入学生的心中和脑海中，培养学生的廉洁正直品格。教师还要在课堂教学中充分发挥思想政治理论教学的主要价值，在课堂教学中积极融入关于廉政文化的知识内容，通过各种教学方法和手段引入廉政文化，提高教学有效性。

（三）充分挖掘教材中的文化內容

中华文化博大精深，源远流长，在历史的长河中，也有很多关于廉政文化的知识内容。教师在实际的课堂教学中，可以将教材文化中的内容充分引入，丰富学生的学习途径，增长学生的见识，开拓学生的视野，增加学生的文化修养。如我国古时的历史人物海瑞，廉洁正直。如《大学》中的修身、齐家、治国、平天下以及正心、诚意等内容。

（四）建立健全教育体系

最重要的是不断建立健全廉政文化教育体系，也增加廉政文化课时的开设，充分结合所有的师资力量和教学设备，尽量为学生带来最先进和最丰富的教学思路和内容。这样才能激发学生的学习积极性和兴趣，促使学生自主参与到廉政文化的学习中。还要全面落实奖励惩罚制度，教师和院校领导要以身作则，引导学生全面发展。

综上所述，在经济全球化和文化多元化的今天，要想促使高等院校培养出的人才适应社会发展的潮流和趋势，就要促使学生全面发展。开展廉政文化的教学工作也是一种重要的途径，全面提高学生的综合素质。

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