关于加强成人教育教学管理工作的几点思考

柳飞

【摘要】近年来，随着教育体制改革的不断深入，我国成人教育教学工作也取得了很大创新。各大高校成人教育的办学与招生的规模也不断刷新历史记录。而在成人生源日益增加的形势下，如何更好地对这些特殊群体的学生进行教学与管理成为业界密切关注的课题。基于此，本文首先阐述了当前我国成人教育教学主体存在的特殊性，进而探讨了加强成人教学管理工作的策略，提供了必要的参考。

【关键词】成人教育；教学管理；问题

在我国教育体系中，成人教育是其中的一个重要组成部分，与普通高等教育具有同样的重要地位和作用。在新的时代背景下，成人高等教育随着国家的高度重视和大力推动得到了快速发展。在这一过程中，成人教育管理队伍建设决定着成人教育办学质量和管理水平。可以说，在新的时代，建设一支具有较高的综合素质、较强的业务能力和管理能力，而且结构合理、稳定的成人教育教学管理队伍，是办好成人教育，满足人们终生教育需求的一项重要任务。

一、成人教育教学管理的重要性

与各级各类教育一样，加强成人教育教学管理工作能够保障教学工作正常有序进行，在成人教育的各项管理工作中，其处于核心位置，是规范和提高教学质量的一个关键性的因素。而成人教育教学管理工作的主体是教学管理人员，他们既要规划具体的成人教育培养目标，又要组织具体教学管理工作，并具有执行和监督教学管理工作有效落实的职责。成人教育教学管理人员的职业道德水平的高低、业务素质的强弱，关系到教学秩序是否稳定、教学质量的高低，以及成人教育是否能够持续稳定发展。因此，对于成教管理人员而言，其必须要具备较高的综合素质，才能适应成人教育发展的需要。

二、加强我国成人教育教学管理工作的策略分析

（一）以课程导入为突破口达成教学共识

作为教学过程的首要步骤，课程导入对成人教学至关重要。同时，课堂导入也是混合式成人教学的重要部分。在混合式成人教学中，课程导入可分为三部分。一是教师结束自我介绍后，对课程基本情况，如课程重点、目标等进行简单阐述。二是教师开展一定的互动活动，组织成人学员进行交流、讨论。三是教师向学员介绍与本课程混合式教学相关的网络环境。成人教师应遵循这一步骤，完成课程导入工作。此外，为保证混合式教学目标的实现，还应完成以下工作。其一，创建完善的学习档案，混合式成人教学密切关注学员的整个学习过程，因此，需要建立完善的学习档案。一方面，应动态了解学员的学习过程，并以此为基础了解学员的学习效果，实现对学员学习效果的个性化评价。另一方面，应着力构建电子化的学习档案，对学员的学习情况进行实时、动态管理。学员个人也应建立个人学习档案，及时了解个人学习情况，寻找个人学习中遇到的问题并积极解决。其二，制定完善的学习计划，签订学习契约。一方面，成人学员应以实现课程教学目标为前提，充分考虑自身情况，制定针对个人的学习计划与学习目标。在制定计划与目标后，学员应积极与他人共享、交流，对个人学习计划进行适当调整。另一方面，学员可与教师签订契约，对积极履行学习计划作出承诺，并自觉接受教师监督，保证个人计划的完成。其三，组建小组，树立合作意识。合作是混合式成人教学的重要理念，也是教学的重要組织形式。在教学活动开始前，教师可引导学员根据个人研究兴趣等自由组建学习小组。在学习小组组建后，教师也应在学员同意的情况下，对小组成员进行适当调整，保证小组成员能力的互补，充分发挥学习小组在学员学习中的促进作用。

（二）提升成人教学的教学综合能力

必须配备拥有丰富教学经验与优秀沟通水平的教师展开成人教育工作。在进行成人教学过程中，教师是影响教学质量的重要因素。很大程度上决定了教学的课程讲课的效果。然而，很多成人学校的教师往往在知识、年龄、能力方面没有与学生形成鲜明的优势，所以，无法像常规院校的教师，在为人处事、教育教学中体现绝对的威严。这需要成人教师在开展具体教学活动的时候，有效改变传统的教学模式，选择符合成人特征的教学方式，并增强自身的教学指导能力、应变水平、以平等的身份和成人学生进行有效沟通与交流，激发他们的学习积极性，尤其是处理平常事务的时候，选择更加平和的语气。而关于教学活动中产生的某种质疑，问题等，应当应用探究、讨论的方式进行，在帮助学生解决实际困难的时候，教师也要投入相应的理解与有效地指导，断然不可对其挖苦、讽刺。通过长期的教育实践表明，在进行我国成人教育教学过程中，教师拥有丰富的经验与优良的沟通技能，可以更好地缓和教学中存在的工学矛盾、学习难题。有效地降低了师生思想对立的状况，增进了师生之间的友谊，有利于调动广大不同层次的成年学生的学习热情，进而在教学管理中取得较好的效果。

三、结语

教师的教学水平、管理队伍的素质决定着成人教育的质量。因此，在成人教育工作中，成人教育教学管理队伍的建设是基础和关键，其所具有的作用不可忽视。在新的发展时代、新的历史时期，在发展成人教育的过程中，必须高度重视其教学管理队伍的培养与建设，从而进一步推动成人教育教学质量的提高。