高校图书馆学位论文开发利用中的著作权保护

张颜

摘 要：学位论文属于非正式出版物，提交给了高校图书馆，在网络条件下图书馆开发利用学位论文面临著作权争议，主要是图书馆合理利用学位论文面临著作权所有权复杂、商业公司对开发学位论文有强烈的利益驱使。建立健全规范的学位论文著作权法、细化图书馆合理利用学位论文的规则、图书馆要增设版权图书馆员岗位和加强学术诚信的教育与宣传。

关键词： 图书馆；学位论文；开发利用；著作权

1图书馆学位论文开发利用中著作权问题

（1）图书馆合理利用学位论文界定模糊

由于我国著作权法对图书馆资源与服务利用的规定缺失，所以不能很好学位论文的著作权。诚然，学生撰写学位论文的目的，单纯是为获得学位。然而具有很高学术研究价值的学位论文，如果不提供给社会充分利用，那么就不利于我國科学文化事业的发展。随着网络时代的发展和电子图书的盛行，只要登录数据论文网站就有可能传播学位论文。“馆际互借”存在着复制、传播数字化学位论文，以及学位论文副本，图书馆这种做法很容易侵犯著作权人的权利，因此，图书馆要认真处理好学位论文的著作权问题，使图书馆开发利用学位论文不会出现侵权行为。把图书馆合理利用规则界定清楚，细化报酬数额、支付方式及其他相关著作权问题。

（2）学位论文的著作权归属复杂

作品必须是作者本人独自创作的。我国目前学生独自撰写的学位论文，学生并不都享有著作权，学位论文著作权类型有：①自我选题、自我完成，著作权主体是学生；②职务作品，单位或者学生个人享有著作权。然而，根据《学位条例》规定，学生个人享有著作权的学术论文才能作为学位论文。绝大多数国家都承认，著作权应当首先归属于作者，因此，学生的学位论文本人都应享有著作权，这一点毋庸置疑。

多数高校在学位论文授权书上没有明确谁享有著作权？少数学校在学位论文授权书上明确著作权属于学位授予单位。这里存在著作权争议——学生、导师还是学位授予单位？授权书上之所以未明确界定，原因在于我国相关法律法规不健全，也没有明确的学位论文著作权法律法规，学校也无所适从，因此无法界定学位论文著作权归属问题。科斯指出，产权不明晰是财产利用效率低下的原因，作者、导师、学校缺乏激励机制制止著作权侵权行为，滋生了侵权行为的产生。有的电子期刊公司为了盈利，在制作全文电子版数据之前，并未与全部学位论文作者联系，没有事先取得学位论文的发布权和使用权，更没有付给作者一定的经济报酬，导致自己的行为严重侵犯了学位论文的著作权和作者的权益，图书馆要引以为戒。

2 图书馆和高校处理学位论文著作权问题的对策

（1）建立健全学位论文著作权法律法规

国家应该依据社会发展的现实需要，修改原有《著作权法》，出台一个更适应时代发展的《著作权法》，特别要解决学位论文开发利用中出现的著作权问题。随着我国学术诚信机制的完善，人们对著作权高度重视，国家版权局也应该完善自己的职责，更好的做好作品的著作权归属工作，减少矛盾的发生。

（2）细化图书馆开发利用学位论文的规则

图书馆属于非赢利性机构，无偿的向读者提供学习和科研交流的文献资源，首要任务是处理好学位论文的著作权。进一步细化合理利用学位论文的规则，有利于处理学位论文著作权问题，有利于图书馆开发利用学位论文，有利于利益的均衡化。为加速研究生研究成果的利用，鼓励作品网络传播。学位论文多属于数字资源，需要深入研究、明确界定合理使用文献的细节问题。制定详细的使用授权协议，包括授权范围、授权费用、支付方式、使用方式、其他权利的保留等，这样做补充了“合理利用”（fair use）范围以外利用的合法化，使学位论文著作权拥有者能同意其他人使用其学位论文。在日常借阅中，图书馆使用说明中要写明学位论文著作权归属谁，读者借阅学位论文仅限于个人学习、欣赏和研究之用，绝对不允许转借他人。应事先签署利用学位论文的著作权协议书，然后才能查阅学位论文数据库内容。

（3）图书馆要增设著作权图书馆员岗位

随着社会的发展和图书馆学位论文资源的迅猛增长，图书馆学位论文利用中也出现了一系列的著作权问题，使得图书馆越来越重视学位论文的著作权处理问题。英国图书馆处理著作权的方法是：针对著作权问题专门设置了版权图书馆员岗位，主要的工作内容是：负责图书馆著作权问题的咨询、处理、对外关系、许可使用协议的签署，以及其他有关著作权的一系列问题。笔者建议我国图书馆也应借鉴这项制度，设置专职的版权员来负责学位论文著作权问题的相关事宜，将学位论文使用的著作权风险消灭在萌芽状态。版权员的主要职责包括向图书馆提出更适合著作权管理的合理化建议；参与图书馆许可协议的谈判；为图书馆管理、保存著作权协议；做好授权和合理使用的工作。

（4）完善学术诚信教育与法制宣传

各高校应该针对学位论文著作权出现的问题，完善原有著作权政策，将学位论文的著作权归属于学生，这样不仅可以减少许多的著作权问题，激励学生更大的写作积极性，促使学生更好地将学位论文与科研活动结合起来，最终有助于提高学位论文的学术价值。普及大学生、研究生对学位论文著作权的认知和了解，使学生们清楚毕业时提交的学位论文著作权属于谁，以免日后出现不必要的争端。

参考文献

[1]陈淑云.美国学位论文开发利用的做法及对我国的启示[J].图书馆建设， 2008，（06）：43.