对中专学校物理教学改革的思考

胡志斌

摘要：随着新课标改革步伐逐步加快，我国教育也对不同学校、不同科目的教学提出了更高的标准。在中专学校中，学生由于学习基础较差，所以对物理类科目学习缺乏信心。加之教师教学方法过于单一，教学观念过于传统，导致中专学校的物理课堂僵硬化发展。既不利于教师进行教学，也不利于学生学习物理知识。笔者认为，教师必须尽快转变教学方法，改变教学观念，实现物理教学改革，以创造一个高效、兴趣的物理课堂。

关键词：中专学校；物理教学；改革

物理课程的开设具有重要意义，它不仅能够帮助学生获得一定的科学素养，而且能够培养学生的思维、策略，能够帮助学生用观察的眼光、探究的心理去看待生活和自然现象，能够让培养学生的综合素质。时代的发展下，社会对于人才的要求也越来越高。所以中专学校的物理课程必须发挥其积极意义，不能够让它形同虚设，这就需要中专学校物理教师进行改革和创新。笔者也将结合自身教学经验，为实现物理课程的改革和创新提供一些策略性建议。

一、教师改变教学观念，注重时代和科学的作用

随着时代的不断发展，生产水平突飞猛进，社会对于人才的要求也发生了变化。尤其是科学技术与生活的融合，为我国教育提供了更多的机遇。所以，教师必须改变教学观念，从时代和科学的角度出发进行物理课程改革，创造一个崭新的物理课堂。

物理知识并不是一成不变的，而是随着时代的变换显现出它新的生命力。所以教师在教学时要重视现代物理知识，利用新式教学工具，创新物理课堂。教师要巧妙地利用电脑多媒体也就是CAI来进行教学，帮助学生直观的感受物理知识，这样能够让学生将抽象、理论的物理知识变得直观、清晰，这样能够减轻学生的学习压力，还能够提高学生能的物理学系兴趣。此外，教师还可以利用视频、网络等，为学生播放一些物理小知识，比如“黑洞之迷”、“地震的形成”等视频。既能够进行知识教学，又能够吸引学生的课堂注意力。

二、中职物理教学应与多元化教学方法相结合

单一的教学方法是中专物理课堂僵硬化的最重要原因，是影响学生学习兴趣、降低教师教学效率的影响因素。所以教师必须改变单一的教学方法，抓住新课标改革发展的机遇，创新教学方法，以丰富中专物理课堂。

（一）小组合作教学法

小组合作教学法具有非常大的优越性，它能够解决目前课堂教师过于主体化的问题，能够将学生的主体地位提升，让学生的自主性得到发挥。尤其是面对物理课程这种探究性较强的课程，教师更要培养学生的独立自考、自我解决问题的能力。所以教师可以将学生分为小组，每个组4-6人左右，根据教师所提出的问题，让学生进行自我学习。如教师在进行牛顿第一定律也就是惯性定律的教学时，可以让学生通过合作配合，去讨论自己所知道的“力”。然后教师针对学生所提出的“力”进行知识讲解，如重力、弹力、摩擦力等，能够深层次的将学生所提出的力进行讲解，从而达到教学的目的。

（二）微课教学法

微课科技发展下的一项新式教学工具，它非常简短，但又非常重要。是教师根据分析

课程内容总结出来的课程精华，是学生物理知识中的重中之重。而它时间短又能够随时观看，既能够起到预习的作用，又能够起到巩固、复习的作用，能够让学生灵活利用自己的课余时间进行物理知识的补充。所以教师要灵活利用微课作为自己的教学工具，在设计微课的过程中要注意重点和趣味性，帮助学生有兴趣的去观看微課。此外，教师要规定学生每天必须观看一次微课视频，并且进行打卡记录。这样能够确保学生利用微课，而不是将微课做为“鸡肋”。

（三）实验教学法

物理课中的的实验课也十分重要，它是对生活和自然社会知识的实践性探究，能够让学生对物理定律、知识进行佐证，是辅助学生进行物理学习的有效工具。而且每一章节的物理课程都需要实验来为学生讲解，如在加速度中的小车实验、所以教师必须重视实验的作用。教师要发挥学生在实验中的地位，让学生自己去做实验去探究，力学中的弹簧实验等。而不是教师为学生进行实验结果的总结，让学生去看。动手操作才是最重要的，所以教师必须让学生参与到物理实验中。

三、学校应重视物理课程，提供物理实验场地、器材

此外，中职该换学校读物理课程的重视度也能够直接影响物理课程的教学。正是因为物理课对学生的意义重大，所以中专物理学校必须大力支持学校的物理课程。学校要修建一定的物理实验室，并且保证物理实验工具的充足，这样才能够让教师顺利开展物理教学，学生顺利进行物理学习。

总而言之，时代的发展要求教育发展，而教育的发展要求中专学校的物理课程进行改革。所以教师必须从教学观念、教学方法上创新，学校也要加大对物理课程的支持力度，这样中专物理课程才会改革，才会突破。

参考文献：

[1]李守栓；中专物理教学困境与相关措施[J]；好家长；2015年42期

[2]昭恩巴雅尔；探讨几点中专物理教学心得[J]；祖国；217年24期

[3]宝晓；探讨中炸UN物理教学中学生的能力培养[J]；中学时代；2014年04期